Forskningsprosjekter
Her finner du en oversikt over pågående forskningsprosjekter ved fakultetet.
- A
- Accountability systems and uses of tests
- A comparative study of linguistic diversity in the schools and educational policies in Norway and California, USA
- Aspergerprosjektet “Barn og unge med Asperger syndrom i skolen”
- Attentive glimpse as retrieval associate: Components of objects' shape property-shape cue and recognition proficiency
- Autisme: spektrumforstyrrelser, kommunikasjon og pedagogiske tiltak
- B
- D
- E
- Early Years Literacy Program i norsk skole
- Educational Management: Aspects Influencing Learning (EMAIL)
- Educational Management: Aspects Influencing Learning 2 (EMAIL2)
- Elevenes oppfatning av ungdomsskolen
- Engasjement i undervisning
- Er politisk sosialisering i hjemmet en fordel for ungdommens utdanningsprestasjoner og ambisjoner?
- Etablering av referanseverdier for et spørreskjema om temperament
- Et norskfag for alle? Språklige minoriteter i videregående opplæring
- European Flagship Universities: balancing academic excellence and socio-economic relevance (FORFI)
- European integration in higher education and research in the Western Balkans (NORGLOBAL)
- Evidence in Education Research and Assessment- Repercussions and Resonance (ERA)
- Evidensbasert praksis
- F
- H
- I
- ICT and Language in Tanzanian Academia (ph.d.- prosjekt)
- Individualised Teaching in Secondary Classrooms (ph.d.- prosjekt)
- Internasjonalt adopterte barns sosiale utvikling
- Internasjonalt adopterte barns språkutvikling fra 4 til 11 år
- International Computer and Information Literacy Study (ICILS)
- International Successful School Principalship Project (ISSPP)
- K
- Kartleggingsprøver i regning
- Knowledge in motion across contexts of learning (KnowMo): Investigating knowledge practices in and out of school
- Kognitive og motivasjonelle prosesser i multippel tekstforståelse
- Kulturkampen om lærerne - en genealogisk undersøkelse (ph.d.-prosjekt)
- Kunnskapsproduksjon og identitetskonstruksjon -skolen som del av ulike ungdommers oppvekstmiljø
- Kvalitet og endring i høyre utdanning
- Kvalitetssikring av nasjonale prøver
- L
- Legal standards and Professional Judgment in Educational Leadership: LEX-EL-prosjektet
- Lesing av multiple tekster på ungdomstrinnet (ph.d.-prosjekt)
- Læreplanarbeid og tilpasset opplæring
- Læreplaner som styring: en sammenligning av grunnskolen i Finland og Norge (Ph.d- prosjekt)
- Læreplanpolitikk og læreplantradisjoner - mellom globale og lokale problemstillinger
- Læreres motivasjonsstil: En internasjonal studie
- Lærerrollen og tilpasset opplæring
- Læringsbaner i kunnskapssamfunnet (LiKE)
- M
- P
- Pedagogisk praksis og skolefaglig læringsutbytte
- PISA (Programme for International Student Assessment)
- PISA+ et forskningsprosjekt som forfølger problematiske PISA funn i en norsk kontekst
- Portraits of language, reading and identity: text comprehension of Oslo multilingual preschoolers (ph.d- prosjekt)
- Preventing Later Literacy Failure in Kindergarten: A longitudinal Randomized-Trials Study of Oral Language Development and Intervention
- Private grendeskoler
- Processes of Meaning Construction During Multiple-Documents Reading (ph.d.-prosjekt)
- Prosjekt tidlig intervensjon 2000
- S
- Samarbeid om tilpasning av ordinær undervisning for elever med spesialundervisning
- Selvbilder, fiendebilder og verdensbilder i norske lærebøker 1930-1970 (ph.d.-prosjekt)
- Signifikanstesting
- Skoleledelse i digitale omgivelser
- Skoleledelsens rolle innen tilpasset opplæring i matematikk
- Skoleledelse og kunnskapsutvikling
- Skoleledelse og tilpasset opplæring
- Skolemiljøets og individuelle faktorers betydning for elevers karakterer og gjennomføring i ungdoms- og videregåendeskole (ph.d- prosjekt)
- Skolens arbeid med grunnleggende ferdigheter og vurdering (SAGROV)
- Social change and personal development – psychosocial perspectives
- Sosial interaksjon i familier med internasjonalt adopterte barn
- Spesialpedagogisk planarbeid i grunnskolen
- Språkbevaring, språkspredning og ungdommenes holdninger til språkvalg/ språkskifte
- Språkutvikling hos barn med autismespektrum forstyrrelser (ph.d-prosjekt)
- T
- Teaching for text comprehension: Supporting young second-language learners’ text comprehension in urban multiethnic preschools in Norway (PreComp)
- The emergence and application of the European Qualifications Framework (ph.d.-prosjekt)
- The research project NORDMENT: Mentoring beginning teachers in Nordic countries
- The Transformation of Humanities Education in Norway, 1960-2000 (ph.d- prosjekt)
- TIMSS
- Traumatisk stress og læreforutsetninger relatert til Utøya-massakren
- Trivsel i skolen
- U
- V