- Er du den rette for meg?
Hege Kaarstein forsker på berepet "undervisningskunnskap i matematikk" og ønsker kontakt med matematikklærere i ungdomsskolen som kan tenke seg å delta i hennes prosjekt hvor målet er å bidra til en bedre matematikklærerutdanning.
Hege Karstein - Foto: UiO
Trenger lærere
Stipendiat ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo, Hege Kaarstein, ønsker å gjennomføre en kvantitativ undersøkelse blant matematikklærere i ungdomsskolen. I den forbindelse søker hun etter prosjektdeltakere.
Tilleggsundersøkelse
Doktorgradsprosjektet utføres som en tilleggsundersøkelse til den internasjonale undersøkelsen Teacher Education and Development Study in Mathematics 2008, hvor det er utviklet et sett skriftlige oppgaver (både flervalgsoppgaver og åpne) for å måle lærerstudenters undervisningskunnskap i matematikk.
Lærers kunnskap og klassens fremgang
- Noe av hensikten med tilleggsundersøkelsen, og for så vidt også for hele doktorgraden min, er å kunne gi en kritisk og reflektert analyse av hva TEDS måler - eller ikke måler - med sine oppgaver. Dessuten vil jeg undersøke sammenhengen mellom den kunnskapen oppgavene krever og elevers framgang i matematikk i løpet av et år, sier Kaarstein. Aktuelle deltakere er lærere på ungdomstrinnet som underviste matematikk på 8. trinn i fjor eller året før det.
Deltakere
Lærere som deltar i studien må ha anledning til å sette av ca. 4 timer tilsammen i løpet av perioden 1. mars til 31. mai i år. Det vil bli betalt en godtgjøring på 1000 kr for gjennomføring.
Du kan lese mer om prosjektet på Kaarsteins personpresentasjon. Her kan du også tipse andre og/eller melde deg på.