2016

Undersøkelsene har mye til felles, både når det gjelder metode og innhold. Samtidig er det flere viktige forskjeller. Illustrasjonsfoto: colourbox.
Publisert 28. nov. 2016 13:52

Resultatene fra TIMSS og PISA lanseres 29. november og 6. desember. Men hva er egentlig forskjellene mellom dem? Og hva kan undersøkelsene fortelle oss?

Stipendiat Ragnhild Engdal Jensen mottok pris for beste poster under den årlige konferansen for Association for Educational Assessment Europe. Foto: Guri Nortvedt/ ILS
Publisert 25. nov. 2016 16:35

Stipendiat Ragnhild Engdal Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ble tildelt prisen for beste poster.

Illustrasjonsfoto: colourbox
Publisert 21. nov. 2016 10:50

Utdanning av skoleledere har fått økt oppmerksomhet både nasjonalt og internasjonalt de siste 20 årene. Nå lanseres et temanummer av Acta Didactica Norge der søkelyset rettes mot skolelederutdanning og ledelsesutvikling i skolen.

Illustrasjonsfoto: Colourbox
Publisert 21. sep. 2016 08:55

Den årlige Skolelederdagen arrangeres 14. oktober. – Valget av årets tema gjenspeiler viktigheten av å ha et sterkt profesjonsfellesskap som basis for å håndtere utfordringene skoler i dag står overfor, sier førsteamanuensis Guri Skedsmo.

Publisert 3. sep. 2016 19:02

Tidligere instituttleder ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, dosent Anders Isnes er tildelt Kongens fortjenstmedalje.

Publisert 17. aug. 2016 12:46

Denne uken er det studiestart for Lektorprogrammet og Praktisk-pedagogisk utdanning. Aldri før har så mange nye lærerstudenter startet opp ved Universitetet i Oslo. I årets kull er det særlig en økning av studenter innen realfag.

Publisert 27. juli 2016 14:07

78 personer har meldt seg på forkurset i matematikk ved lektorutdanninga ved Universitetet i Oslo.  Resultatet på den nasjonale prøven 1.august avgjør om de oppfyller det nye kravet for å komme inn på lærerutdanningen.

Publisert 23. juni 2016 12:58

Høsten 2015 inngikk Institutt for lærerutdanning og skoleforskning et Erasmus-samarbeid med the Teacher Education Program (TEP) ved det statlige universitetet Athens University of Economics and Business (AUEB) i Athen, Hellas.

Publisert 15. juni 2016 13:08

Et nytt prosjekt i regi av forskergruppen Curriculum Studies, Leadership and Educational Governance (CLEG) starter nå opp. Prosjektet har som mål å utforske hvordan to verdiorienterte utdanningsprogrammer for skoleledere påvirker skolelederes praksis.

Henrik Ræder og Mysa Chu er blant lærerne som står klare til å ta i mot deltakere på forkurs i sommer. Foto: Christian Emil Narvesen/ILS
Publisert 10. juni 2016 09:49

Universitetet i Oslo er godt forberedt til å ta i mot fremtidige lærerstudenter på forkurs i matematikk i sommer. – Vi skal gjøre det vi kan for at alle som deltar på kurset skal kunne oppnå drømmen om å bli lærer, sier undervisningsleder ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Kirsti Engelien.

Publisert 8. juni 2016 15:23

Intet mindre var temaet da den nederlandske forskeren Fred Korthagen holdt sitt innlegg under konferansen Bringing Teacher Education Forward på Universitetet i Oslo denne uken.

Publisert 24. mai 2016 07:46

Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo lyser ut såkornmidler for å fremme FoU-samarbeid mellom universitetet og universitetsskolene. Midlene skal bidra til å støtte opp om Universitetsskoleprosjektet og ProTeds utviklingsområder.

Publisert 4. mai 2016 15:40

Eli Lejonberg og Eyvind Elstad ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) tildeles sammen med kollega Knut-Andreas Christophersen ved Institutt for statsvitenskap prisen Outstanding Paper 2016 for deres artikkel om veiledere for begynnende lærere.

Publisert 28. apr. 2016 10:16

Nylig arrangerte Universitetsskoleprosjektet ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) i samarbeid med Religionslærerforeningen et seminar med den britiske religionspedagogen Robert Jackson. Temaet for seminaret var Signposts, en veileder for religions- og livssynsundervisningen i Europa.

Publisert 27. apr. 2016 11:32

Et program med innlegg fra flere av bidragsyterne ble presentert da Acta Didactica Norge lanserte sitt temanummer "Lærerutdanning i det 21. århundre: tradisjoner, utfordringer, endringer". Utgaven belyser norsk lærerutdanning i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv.

Både Lektorprogrammet og praktisk-pedagogisk utdanning har svært gode søkertall ved årets opptak. Foto: Shane Colvin/ UV
Publisert 19. apr. 2016 15:19

Ifølge årets søkertall fra Samordna opptak har UiO nå den mest populære lærerutdanningen på universitetsnivå. Lektor-programmet har hele 2,3 førstevalgssøkere per studieplass, og praktisk-pedagogisk utdanning setter ny søkerrekord i det lokale opptaket ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning.

Studiestart ved PPU. Foto: Kirsti Engelien/ ILS.
Publisert 8. apr. 2016 13:15

Kunnskapsdepartementet har besluttet å utsette kravet om mastergrad for opptak til praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Dermed er det mulig for kandidater med bachelorgrad å søke opptak til utdanningen til og med studieåret 2018-2019.

Publisert 16. mars 2016 13:33

Det er nå klart at søknaden om et Senter for fremragende forskning (SFF) under Institutt for lærerutdanning og skoleforskning er videre til neste trinn i Forskningsrådets søknadsprosess. ”Quality in Teaching” ledes av professor Kirsti Klette.

Illustrasjonsfoto: Colourbox.
Publisert 3. feb. 2016 10:34

Studentene ved master i utdanningsledelse ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved UiO er svært fornøyd med studieprogrammet sitt, viser Studiebarometeret.

Publisert 2. feb. 2016 15:37

Studentene på Lektorprogrammet ved Universitetet i Oslo er mer fornøyd med programmet enn tidligere, viser Studiebarometeret. Studentenes vurdering viser framgang fra 2014 på alle områder i programmet.

Publisert 28. jan. 2016 09:34

Forskere fra Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) er blant bidragsyterne i den nylig utgitte antologien "Education and Technology".

Publisert 21. jan. 2016 19:17

Universitetslektor Karsten Korbøl ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning er tildelt Det utdanningsvitenskapelige fakultets pris for fremragende undervisning 2015.