Hedvig Neerland Abrahamsen

Bilde av Hedvig Neerland Abrahamsen
English version of this page
Mobiltelefon 91355272
Rom Kontor i 5. etasje
Treffetider Etter avtale
Brukernavn
Besøksadresse Niels Henrik Abels hus
Postadresse Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo

Faglige interesser

Skolelederutdanning

Styring og ledelse

Skoleutvikling

Undervisning

Emneansvarlig for UTLED4226B Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap
Underviser også i UTLED4111B Nasjonal rektorutdanning og UTLED 4303 Anvendt mteode
...

Bakgrunn

PhD fra Utdanningsvitenskapelig fakultet, UiO: School Leadership as Educational Discourses in an Age of Increased Accountability

Mastergrad i Organisasjon og ledelse, Høgskulen i Sogn og Fjordane

Undervisningserfaring som lærer, undervisningsinspektør og rektor i barne- og ungdomsskolen

Undervisning i ulike masteremner ved Høgskulen på Vestlandet (HVL)

Roller og prosjekter
 

Roller og prosjekter

Deltar i følgende nasjonale og internasjonale forskningsprosjekter: International Successful School Principalship (ISSPP), NFR-prosjektet «Professional Actors’ Work on Retaining Students in Secondary Education» (PROACT)

 

 

Emneord: Utdanningsledelse, styring og ledelse, læring og utvikling

Publikasjoner

  • Abrahamsen, Hedvig Neerland & Aas, Marit (2023). Deputy heads—leadership and power in change? International Journal of Leadership in Education. ISSN 1360-3124. doi: 10.1080/13603124.2023.2258108. Fulltekst i vitenarkiv
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland (2022). Mellomleder i skolen - nøkkel for lærende profesjonsfellesskap? I Aas, Marit & Paulsen, Jan Merok (Red.), Ledelse i fremtidens skole 2. utgave. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-3796-8. s. 187–203.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland & Viig, Nina Grieg (2021). Hvordan planlegger skoleledere å lede det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring? I Tjomsland, Hege Eikeland; Viig, Nina Grieg & Resaland, Geir Kåre (Red.), Folkehelse og livsmestring i skolen; i fag, på tvers av fag og som en helhetlig tilnærming. Fagbokforlaget. ISSN 9788245034592. s. 183–200.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland (2021). Skolens ledergruppe - informasjonsarena eller refleksjons- og diskuksjonsarena? I Aas, Marit & Vennebo, Kirsten Foshaug (Red.), Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap i skolen. Fagbokforlaget. ISSN 9788245035575. s. 211–231.
  • Helstad, Kristin & Abrahamsen, Hedvig Neerland (2020). Leadership in Upper Secondary School: Exploring New Roles When Teachers Are Leaders. I Moos, Lejf; Nihlfors, Elisabeth & Paulsen, Jan Merok (Red.), Re-centering the critical potential of Nordic school leadership research: Fundamental but often forgotten perspectives. Springer. ISSN 978-3-030-55027-1. s. 173–189. doi: https:/doi.org/10.1007/978-3-030-55027-1_10.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland (2019). Avdelingslederfunksjonen i skolen - verktøy for rektors eller lederteamets ledelse? I Helstad, Kristin & Mausethagen, Sølvi (Red.), Nye lærer- og lederroller i skolen. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-03407-2. s. 91–106.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland (2018). Redesigning the role of deputy heads in Norwegian Schools - tensions between control and autonomy? International Journal of Leadership in Education. ISSN 1360-3124. 21(3), s. 327–343. doi: 10.1080/13603124.2017.1294265.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland (2017). Skoleledelse for fremtiden: Heroisk rektor eller distribuert ledelse i team? I Aas, Marit & Paulsen, Jan Merok (Red.), Ledelse i fremtidens skole. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-2016-8. s. 193–210.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland; Syse, Ingrid & Øydvin, Astrid (2016). Utdanna skoleleiar - nye spenningar? Acta Didactica Norge. ISSN 1504-9922. 10(4), s. 201–217. doi: 10.5617/adno.2945. Fulltekst i vitenarkiv
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland & Aas, Marit (2016). School leadership for the future: heroic or distributed? Translating international discourses in Norwegian policy documents. Journal of Educational Administration & History. ISSN 0022-0620. 48(1), s. 68–88. doi: 10.1080/00220620.2016.1092426.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland; Aas, Marit & Hellekjær, Glenn Ole (2015). How do principals make sense of school leadership in Norwegian reorganised leadership teams? School Leadership and Management. ISSN 1363-2434. 35(1), s. 62–78. doi: 10.1080/13632434.2014.992775.
  • Abrahamsen, Hedvig & Aas, Marit (2014). Avdelingsledere – en ny profesjon innenfor skoleledelse? I Elstad, Eyvind & Helstad, Kristin (Red.), Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02355-7. s. 300–314.

Se alle arbeider i Cristin

  • Abrahamsen, Hedvig Neerland & Aas, Marit (2019). Mellomleder i skolen. Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-2154-7. 142 s.

Se alle arbeider i Cristin

  • Jensen, Ruth; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin & Ødegaard, Kjersti Løken (2021). Formative Interventions in School Leadership Teams in Upper Secondary Schools.
  • Jensen, Ruth; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin & Ødegaard, Kjersti Løken (2021). Leading Reform Work in Upper Secondary Schools- Change Laboratories as Method (ChangeLead).
  • Gunnulfsen, Ann Elisabeth & Abrahamsen, Hedvig Neerland (2021). Formative Interventions in School Leadership Teams in Upper Secondary Schools.
  • Viig, Nina Grieg & Abrahamsen, Hedvig Neerland (2019). Leading Towards the Future – “Public health and life skills” – a new cross curricular theme in the Norwegian National curriculum.
  • Helstad, Kristin & Abrahamsen, Hedvig Neerland (2019). Leadership in Upper Seconday Schools: Teachers as Leaders.
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland & Dempster, Neil (2017). Supporting Principals and Leadership Teams in an Age of Accountability:What Recent Research finds Necessary.
  • Syse, Ingrid & Abrahamsen, Hedvig Neerland (2016). School Leadership Training New demands on school leadership practices for quality improvement and accountability? .
  • Abrahamsen, Hedvig Neerland & Syse, Ingrid (2016). School Leadership Training - New demands om school leadership practices for quality improvement and accountability?
  • Øydvin, Astrid & Abrahamsen, Hedvig N. (2007). Students? voice in evaluation ? What do students express in internal and external evaluation?
  • Øydvin, Astrid; Heggheim, Svein & Abrahamsen, Hedvig N. (2006). When numbers are supposed to be more than counting and narratives more than good stories Teachers? beliefs and attitudes concerning school self evaluation ? the Norwegian perspective.
  • Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Jensen, Ruth; Hall, Jeffrey Brooks; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Kleveland, Heidi Merete & Olsen, Rolf Vegar (2022). Underveis med nytt læreplanverk: Ledelse, styring og støtteressurser. Det utdanningsvitenskapelige fakultet. ISSN 978-82-93847-09-0. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 27. aug. 2020 12:56 - Sist endret 16. okt. 2023 11:14