Karsten Korbøl

Universitetslektor - Institutt for lærerutdanning og skoleforskning

English version of this page

E-post karsten.korbol@ils.uio.no

Telefon +47 22844864

Mobiltelefon +47-99232327

Rom NHA 330

Brukernavn

Besøksadresse Moltke Moes vei 35 Niels Henrik Abels hus 0851 Oslo

Postadresse Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo

Pressebilde Last ned visittkort

Faglige interesser

Historiedidaktikk, undervisningsplanlegging og vurdering, historiekonkurransen "Min familie i historien"

Undervisning

Underviser i historiedidaktikk på PPU heltid og deltid

Bakgrunn

Cand. philol med historie hovedfag

Lektor ved Hartvig Nissens skole

Verv

Styremedlem i Den norske historiske forening (HIFO)

Samarbeid

Skram, Harald Frode & Korbøl, Karsten (2023). Varianter av historie. Norsk pedagogisk tidsskrift. ISSN 0029-2052. 107(3), s. 244–257. doi: 10.18261/npt.107.3.5. Fulltekst i vitenarkiv
Korbøl, Karsten (2019). Hva er det felles beste? Historie og bærekraft. I Kvamme, Ole Andreas & Sæther, Elin (Red.), Bærekraftdidaktikk. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-2427-2. s. 43–58.

Se alle arbeider i Cristin

Eriksen, Harald; Korbøl, Karsten & Roaldset, Hege (2023). Student motivation in history: associations between formative assessment, historical consciousness and ‘doing history’.
Korbøl, Karsten (2023). Introduksjon til læreplaner, Introduksjon til fagdidaktikk. Universitetsforlaget. ISSN 9788215066066. s. 36–53. Fulltekst i vitenarkiv
Korbøl, Karsten (2023). KI i historie – pest eller fest?
Korbøl, Karsten (2023). KI i skolen – pest eller fest?
Korbøl, Karsten (2023). Webinar om kunstig intelligens og vurdering. [Internett]. https://vimeo.com/875888850.
Korbøl, Karsten (2023). Er det mulig å overliste en chatbot? Bedre Skole. ISSN 0802-183X. 35(2), s. 10–14.
Korbøl, Karsten & Roaldset, Hege (2023). Student Motivation and Formative Assessment in History Education in Norway.
Korbøl, Karsten (2022). Historie kan brukes til å møte og løse framtidige samfunnsutfordringer. Naturfag. ISSN 1504-4564. s. 52–55.
Korbøl, Karsten (2021). Historisk empati er ikke sympati med Hitler. Historikeren. ISSN 1891-6600. s. 10–15.
Korbøl, Karsten (2021). Hvordan forstå dybdelæring i samfunnsfag?
Korbøl, Karsten (2021). Om tenkningen bak den nye læreplanen i historie.
Korbøl, Karsten (2021). Hva er nytt, hva er gammelt i historiefaget i LK20?
Korbøl, Karsten (2021). Tverrfaglig tema – Tverrfaglig arbeid.
Korbøl, Karsten (2021). Kilder og kildegransking i samfunnsfag. I Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (Red.), Samfunnsfagdidaktikk. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031019. s. 113–137.
Korbøl, Karsten (2020). "Utrolig kul oppgave" - elever om "Min familie i historien".
Korbøl, Karsten (2020). Hva kan være utfordrende for elever?
Korbøl, Karsten (2020). Hvordan komme i gang med "Min familie i historien"?
Korbøl, Karsten (2020). Hva kan elevene skrive om?
Korbøl, Karsten (2020). Hva er "Min familie i historien"?
Korbøl, Karsten (2020). Folkehelse og livsmestring i historie.
Korbøl, Karsten (2020). Historie i fagfornyelsen – veier til undervisning.
Korbøl, Karsten (2020). Bærekraft og historie.
Korbøl, Karsten (2020). Historie i fagfornyelsen og museet.
Korbøl, Karsten (2020). «Min familie i historien» - fortsatt liv laga i ungdomsskolen med LK20?. .
Korbøl, Karsten (2020). «Veikart til den franske revolusjon» – forståelse gjennom tegning i historie. .
Korbøl, Karsten (2020). «Basert på sanne hendelser», nesten. – Fakta og fiksjon i filmer og film brukt i historieundervisningen.
Korbøl, Karsten (2020). Historie, bærekraft og ny læreplan.
Korbøl, Karsten (2019). Fortida som skaper av identitet.
Korbøl, Karsten (2019). Folkehelse og livsmestring som et tverrfaglig tema .
Korbøl, Karsten (2019). Vil ikkje ha ei hugsefag. [Avis]. Dag og tid.
Korbøl, Karsten (2019). Fornorskingen utelates fra læreplanen. [Avis]. Ságat.
Korbøl, Karsten (2019). Insights into the Norwegian History Competition. Looking back on 20 years of EUSTORY Norway. [Internett]. EUSTORY.DE.
Korbøl, Karsten (2019). Hva er nytt i hitorie? Introduklsjon til ny læreplan i historie. [Internett]. https://www.udir.no.
Korbøl, Karsten (2019). Min familie i historien - begrunnelser, tilnærminger og hva elevene sier.
Korbøl, Karsten (2019). "Dybdelæring er ikke for mine elever".
Korbøl, Karsten (2019). Hvordan undervise om bærekraft i historie?
Korbøl, Karsten (2019). Historiefaget i fagfornyelsen - konturene for historiefaget i fagfornyelsen og arbeidet med de nye læreplanene.
Hagen, Thomas Vidnes Hansen; Korbøl, Karsten & Landsem, Lena Ingilæ (2019). Styrk historie i skolen! Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790.
Korbøl, Karsten (2019). Arbeidet med fagfornyinga i historiefaget - strategiar og val.
Biseth, Heidi; Lenz, Claudia; Leming, Tove; Huang, Lihong; Anker, Trine & Erdal, Silje Førland [Vis alle 31 forfattere av denne artikkelen] (2019). La elevene bli rustet til å møte de store samfunnsutfordringene, Jan Tore Sanner! Forskning.no. ISSN 1891-635X.
Korbøl, Karsten (2019). Historiefaget, fagfornyelse og vurdering.
Lenz, Claudia; Korbøl, Karsten; Anker, Trine; Bråten, Oddrun Marie Hovde; Kvamme, Ole Andreas & Sæther, Elin [Vis alle 14 forfattere av denne artikkelen] (2018). Overstyring av 22. juli-senterets formidlingsvirksomhet. VG : Verdens gang. ISSN 0805-5203.
Korbøl, Karsten (2018). Læreplanmakere i skvis. [Avis]. Klassekampen.
Korbøl, Karsten (2018). Svenskane gjer motsett av oss. [Avis]. Dag og tid.
Korbøl, Karsten (2018). Nye læreplaner i VGS og GS.
Korbøl, Karsten (2018). Utkast til ny læreplan i historie.
Korbøl, Karsten (2018). Historiekonkurransen og nye læreplaner.
Korbøl, Karsten (2018). Holocaust og nye læreplaner. Hva skjer i fagfornyelsen?
Korbøl, Karsten (2018). Kjerneelementer i historie og fagfornyelsen (del 1), Å arbeide med historiekonkurransen (del 2).
Korbøl, Karsten (2018). Min familie i historien - arrangørens begrunnelser og erfaringer. Har konkurransen eksistensgrunnlag etter fagfornyelsen?
Korbøl, Karsten (2018). Hvor går historiefaget? Kjerneelementer i historie.
Korbøl, Karsten & Meadow, Kirsten (2017). Med familiehistorie i dybden. Historikeren. ISSN 1891-6600. s. 26–29.
Korbøl, Karsten (2017). Kjerneelementer i historie - Hvor går historiefaget?
Korbøl, Karsten (2017). Kjerneelementer i historie.
Korbøl, Karsten (2017). Hva vil vi med historie?
Korbøl, Karsten (2017). Brinken 31 - om sosiale forskjeller på Kampen.
Korbøl, Karsten (2017). Hvor går historiefaget?
Korbøl, Karsten (2016). Historieundervisning og kilder.
Korbøl, Karsten (2016). Fagskriving i historie via premierte elevtekster.
Korbøl, Karsten (2016). "Min familie i historien" – en historiefaglige og historiedidaktisk perspektiver.
Korbøl, Karsten (2016). Historiekonkurransen "Min familie i historien" og historieundervisning.
Korbøl, Karsten & Skram, Harald Frode (2016). Gode lærebøker er viktig, men ikke nok. Nytt Norsk Tidsskrift. ISSN 0800-336X. doi: 10.18261/issn.1504-3053-2016-04-10.
Korbøl, Karsten (2001). Innføringen av euro og betydningen for europeisk identitet. [Radio]. NRK P2 Søndagsavisen.
Korbøl, Karsten (2001). Alexander Dubcek. [Radio]. NRK P2 Sånn er livet.
Korbøl, Karsten (1999). František Palacký “nasjones far” og ideolog. Tsjekkisk nasjonal historieskrivning. Nordisk Østforum. ISSN 0801-7220.
Korbøl, Karsten (1995). To nasjoner eller en. Tsjekkoslovakisk identitet i mellomkrigstiden. Nordisk Østforum. ISSN 0801-7220.
Korbøl, Karsten & Blakkisrud, Helge (2000). From 'Velvet Revolution to European Integration. Central European Developments and Prospects. NUPI. ISSN 8270021547.