Veiledning og mentoring i lærerprofesjonen 1 og 2
Det første året som lærer kan være spesielt krevende. Mange nyutdannede opplever store utfordringer i møte med læreryrket og har behov for videre veiledning. Skolen har derfor et stort behov for personer med profesjonell veiledningskompetanse.
Å veilede hører med til lærerjobben, der lærere veileder elever i fag. Veiledning av kvalifiserte yrkesutøvere i undervisningen og i utøvelse av den helhetlige lærerrollen skiller seg vesentlig fra veiledning av elever. Det er en ny og utfordrende oppgave som krever både veilederferdigheter og profesjonkunnskap. Skolen har derfor et stort behov for personer med slik kompetanse. Studier bekrefter at kvaliteten på veiledningen lærerstudenter får i praksis har stor innvirkning på hva slags lærere de blir.
Studiet retter seg særlig inn mot veiledning av lærerstudenter i praksis og av nyutdannede lærere. Du får innsikt i hvordan skape arenaer for mentoring og nettverksbygging. Studiet vil gi deg redskaper til å strukturere og organisere veiledning av nyutdannede lærere og lærerstudenter på egen skole. Studiet gir også mulighet til å arbeide med dette feltet på kommune- og fylkesplan. Kompetansen kan også benyttes i det private næringsliv.
Noen av de viktigste temaene i studiet er:
- Læreryrket som profesjon
- Roller og relasjoner
- Veiledning og kommunikasjon
- Etikk og makt i veiledning
- Fagdidaktikk og fagveiledning
- Veiledning for klasseledelse og læringsledelse
- Veiledning av kolleger
Studier er organisert som en erfaringsbasert videreutdaning, og foregår på deltid. Det er godt tilrettelagt for personer i full stilling.
Informasjon til deg som har tatt veiledningsemner tidligere
Du har et grunnlag å bygge videre på. Hvis du ønsker Veiledning og mentoring i lærerprofesjonen 2, kreves det minimum 15 studiepoeng i relevante emner, og du må tilfredsstille opptakskrav til emner på masternivå. Har du bestått både Veiledning og kommunikasjon og Mentor for nye lærere som ILS tidligere har tilbudt, kan du søke direkte til Veiledning og mentoring i lærerprofesjonen 2. Veiledning og elevers læring er ikke en del av innpass/påbyggingsordningen.
Karrieremuligheter
Studiet kvalifiserer for oppgaver som veileder for lærerstudenter i praksis, mentor for nye lærere og andre veileder- og organisatoriske oppgaver på ulike nivå i utdanningsfeltet lokalt, kommunalt og i det private næringsliv