Britt Ulstrup Engelsen

Professor Emeritus
Image of Britt Ulstrup Engelsen
Norwegian version of this page
Phone +47-22855281
Room 572
Username
Visiting address Sem Sælandsv vei 7 0317 Oslo
Postal address P.O. Box 1092 Blindern 0317 Oslo

Academic Interests

Didactical an curriculum research 

  • Educational poitics and the implementation of educational reforms
  • Curriculum ideology/ the ideas behind the curriculum
  • Curriculum development
  • School subjects as they are described in curriculum guidelines

Current activities

  • Main project: Didactics as a Norwegian  field of study at the turn of the century (Didaktikk på norsk mot år 2000
  • Currently - a subsidiary project: Didactics of school subjects - a critical view (Prosjekt fagpresentasjoner)
  • In addition: The new Norwegian curriculum guidelines (the curriculum for knowledge promotion) - a critical view

Completed projects

  • Ph.d- dissertation (1988): How do curriculum guidelines describe literary instruction, and how are they affected by ideas and debate about literary instruction? The research project concerned the ideas behind literaryr instruction for pupils in class 7th, 8th and 9th of the compulsory 9-year basic school in Norway. I tried to elucidate the ideas behinfd literary instruction for these pupils in the period from about 1970 (when the curriculum M74 was developed) till about 1987(whren the curriculum M87 was published)
  • 1989 - 1992: A research project supported by the Norwegian Research Council for The Humanities and Science (NAVF) through its Program for Educational Research (PUF: Curriculum and School Subjects: The Content of Schooling - Intended, Operationalized and Realised - Within Their Administartive and Structural Contexts, Viewed from both Historical and Contemporary Perspectives. The project encompassed a series of studies carried out by senior researchers, doctoral students and graduate students. A steering group was establshed consisting of Associate professor Bjørg B. Gundem, Associate professor Britt U. Engelsen and research fellow Berit Karseth.
  • Subsidiary to the main project I focused a revision of curriculum guidelines for the teaching of mother tongue and literature in upper secondary education in Norway. I tried to elucidate the ideas behind literary instruction for the pupils on this level in the period from about 1976 till about 1990. Focus was upon how the curriculum guidelines described literary instruction for academic and vocational students respectively. Many teachers wanted a more common teaching of Norwegian to these two groups of students.
  • 1994 - 1998: A study concerning the vocational training part of upper secondary education. I focused the apprenticeship training part of this training and especially the craft or journeyman's test (fagprøven). Compared to the publicity of the examinations in the school part of upper secondary education this test has remained in concealment. I looked upon the craft/ journeyman's test in the perspective of educational evaluation theory. The basis of the study was analysis of public documents.
  • 1994 - 1998: A study concerning curriculum guidelines for congregational education. The curriculum guidelines were analysed from different interpretations of central tasks of congregational education, and by means of curriculum theory.

Teaching

Coordinator of the intermediate parts of the bachelor program (Nivåkoordinator for PED 2xxx-emnene)

Just now:

  • Educational politics and Educational reforms (PED 2230)

  • Teaching and learning strategies (PED 2210)


Generally: Lectures witin the area of didactics and curriculum theory

Higher education and employment history

Degrees

1988: Ph.d.: University of Oslo

1971: Advanced Degree/ Master Degree in Education: University of Oslo, Department of Educational Research (Cand. paed)

1966: Degree from Teacher Education College (Oslo)

Employment history

1995: Professor at University of Oslo, Department of Educational Research

1988 - 1995: Associate professor at University of Oslo, Department of Educational Research

1977 - 1988: Assistant professor at Univesity of Oslo, Department of Educational Research,

1973 - 1976: Research fellow at University of Oslo, Department of Educational Research

1968 - 1972: Research assistant, University of Oslo, Department of Educational Research

1963 - 1964: Primary school teacher (Skiptvet)

Appointments

  • 1990 - 1995: Vice-director of the department of Educational research
  • 1993 - 1995: Vice-dean of the faculty of Social Sciences at the University of Oslo
  • Chair of the committee for research and resarch education at the faculty of Social Sciences at the University of Oslo
  • 01.01. - 31.12.95: Chair of the national committee for researc and research education in the Social Sciences
  • Member and vice-chair (1994 - 1995) of the Senate's committee for research and research education
  • Chair of the committee for student entrance at the faculty of Social Sciences

Tags: Education, Curriculum studies

Publications

Books:

Engelsen, B.U (1993): Når fagplan møter lærer. AdNotam Gyldendal. Oslo

Engelsen, B.U. (2003): Ideer som formet vår skole? Læreplanen som idébærer - et historisk perspektiv. Gyldendal Akademiske. Oslo

Engelsen, B.U. (2006): Kan læring planlegges. Arbeid med læreplaner - hva, hvordan hvorfor. Revidert mot L06 - Læreplan for kunnskapsløftet. Gyldendal Akademisk. Oslo (5. utg. Tidligere utgaver i 1990, 1994, 1997, 2002)

Articles:

Engelsen, B.U (1993): Nødvendig: En læreplanforståelse som kan bidra til et didaktiskmotstandspotensiale. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 77, 2, 48 - 68

Engelsen, B.U. (1994): Lærlingeordningen - et kritisk punkt i Reform 94. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 78. 4, 244 - 253

Engelsen, B.U. (1994): Kirkelige planer for undervisning - på tide med et helhetsperspektiv. Kirke og kultur, 99, 3, 223 - 232

Engelsen, B.U. (1994): Kunnskapsynet i plan for dåpsopplæring. Halvårsskrift for Praktisk teologi, Tilleggshefte til Luthers kirketidende, nr. 2, 1 - 9

Engelsen, B.U. (1998): Didaktisk relasjonstenkning - et 20-års jubileum. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 81, 4 - 5, 240 - 251

Engelsen, B.U. (81998): Menigheten som læringsfellesskap. Prismet, 52, 3, 95 - 102

Engelsen, B.U. (2000): Enkeltfagenes didaktikk: En amputert skolefagsdidaktikk! Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 84, 6, 369 - 383.

Engelsen, B.U. (3001): Et blikk på kirkedidaktikken. Prismet, 52, 3, 95 - 102

Engelsen, B.U. (2001): Fagdidaktikk - kunnskap for undervisningsvirkeligheten?  Bedre skole, nr. 2, 13 - 21

Engelsen, B.U. (2005): En fagdidaktikk for dagens og morgendagens skole? Norsk Pedagogisk Tidsskrift, nr. 2, 89 - 99

Engelsen, B.U. (2006): Samme sak: fagdidaktikk i lærerutdanningen og fagdidaktikk som akademisk disiplin? Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 90, 1, 5 - 16

Reports:

Engelsen, B.U. (1998): En læreplanteoretisk analyse av planer for menighetspedagogisk virksomhet i Den norske kirke. Universitetet i Oslo. Pedagogiske forskningsinstitutt. Rapport nr. 3 ("Gulserien")

Engelsen, B.U. (1998): Fagprøve og fagforståelse med fragmenter i et bilde av fagopplæring i arbeidslivet.  Universitetet i Oslo. Pedagogisk forskningsinstitutt. Rapport nr. 6 ("Gulserien")

Engelsen, B.U. (2000): Slik begynte det - - -. Didaktikk på norsk mot år 2000. Del I. Universitetet i Oslo. Pedagogisk forskningsinstitutt. Rapport nr. 3 ("Gulserien")

Engelsen, B.U. (2000): Et utdanningspolitisk brudd? Didaktikk mot år 2000. Del II. Universitetet i Oslo. Pedagogisk forskningsinstitutt. Rapport nr. 4 ("Gulserien")

Engelsen, B.U. (2008): Sentrale styringssignaler og lokale strategidokumenter. Universitetet i Oslo. Pedagogisk forskningsinstitutt. (Prosjekt ARK Rapport 1)

  • Engelsen, Britt Ulstrup (2017). Samme sak? Lokalt læreplanarbeid etter M87 og lokalt arbeid med læreplaner etter LK06.. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  101(1), s 57- 67 . doi: 10.18261/issn.1504-2987-2017-01-06
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2016). Skoleeierne og den lokale læreplanvirksomheten. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (1), s 54- 57
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2015). Fagdidaktisk belysning av skolefag i endring. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (2), s 41- 45
  • Karseth, Berit & Engelsen, Britt Ulstrup (2013). Læreplanen for Kunnskapsløftet: Vekjente tråkk og nye spor, I: Berit Karseth; Jorunn Møller & Petter Aasen (red.),  Reformtakter: Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02138-6.  Kapittel 3.  s 43 - 60
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2012). Metodeorientering og læreplanlojalitet - fagdidaktikk i læreplaner for lærerutdanningen. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  96(4 II), s 258- 268
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2010). Lærer - kjenn ditt læreplanfag. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  94(1), s 41- 52
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2009). En læreplanspesifikk lærerutdanning. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (2), s 81- 85
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2009). Et forskningsblikk på skoleeierne i implementeringen av Kunnskapsløftet og LK06, I: Erling Lars Dale (red.),  Læreplan i et forskningsperspektiv.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01323-7.  Kapittel 3.  s 62 - 115 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2009). Vzdelávací plán ve skolské reformé - pozmenený pohled na znalosti?, I: Ola Hoff Kaldestad; Milan Pol & Marin Sedlácek (red.),  Vybrané otázky skolského managementu. Norská perspektiva.  Muni Press.  ISBN 978-80-210-5078-5.  6.  s 71 - 82 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2008). Kunnskapsløftet og skoleeierne. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (4), s 42- 45
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2007). Læreplan for Kunnskapsløftet - et endret kunnskapssyn?. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  91(5), s 404- 415 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2006). Samme sak: Fagdidaktikk i lærerutdanningen og fagdidaktikk som akademisk disiplin?. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  90(1), s 5- 16
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2005). En fagdidaktikk for dagens og morgendagens skole. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  (Årg. 89, nr 2), s 89- 99
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2002). Fagdidaktikk - kunnskap for undervisningsvirkeligheten?. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (2), s 13- 21 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2001). Er enkeltfagenes didaktikk tilstrekkelig?, I: Eyvind Elstad (red.),  Acta Didactica.  Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo.  ISBN 82-90904-64-9.  s 59 - 80 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2001). Skolefagdidaktikk er ikke allmenndidaktikk!. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  (5), s 498- 500 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2000). Didaktikk: et redskap for aktiv kunnskapssøking - ikke myndighetenes lojale "tjener"!. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  84(1), s 4- 16 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2000). Enkeltfagenes didaktikk: En amputert skolefagsdidaktikk. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  84(6), s 369- 383 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2000). Litt lettvint omgang med kildene, eller . . .?. Nordisk Pedagogik.  ISSN 0901-8050.  20(4), s 237- 239+243 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1999). Læreplandilemmaer ved et tusenårsskifte. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (4), s 18- 22 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1999). Utdanningsreformer og læreplansammenheng. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  82(1), s 3- 12 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). Den integrerte lærer: Finnes hun i L97's skole?. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (1), s 16- 19 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). Didaktisk relasjonstenkning - et 20-års jubileum. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  81(4 - 5), s 240- 251 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). Menigheten som læringsfellesskap. Prismet.  ISSN 0032-8847.  49(5), s 227- 230 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Ny læreplan: En fagplanstruktur for helhetlig læring?. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  81(1 - 2), s 71- 80 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Også utenfor skoleverket finnes læreplaner. En analyse av Kirkens planer for undervisning, I: Berit Karseth; Sigrun Gudmundsdottir & Stefan Hopmann (red.),  "Gulserien": DIDAKTIKK: Tradisjon og fornyelse. Festskrift til Bjørg Brandtzæg Gundem.  Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo.  s 82 - 99 Show summary

View all works in Cristin

  • Engelsen, Britt Ulstrup (2015). Kan læring planlegges? Arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor?. Gyldendal Akademisk.  ISBN 978-82-05-48086-5.  295 s.
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2015). Skolefag i læreplanreformer 1939 - 2013. Gyldendal Akademisk.  ISBN 978-82-05-48019-3.  221 s.
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2012). Kan læring planlegges? Arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. Gyldendal Akademisk.  ISBN 978-82-05-42277-3.  300 s.
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2006). Kan læring planlegges? Arbeid med læreplaner - Hva, hvordan, hvorfor. Revidert mot L06: Læreplan for kunnskapsløftet. Gyldendal Akademisk.  ISBN 82-05-35596-7.  280 s.
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2003). Ideer som formet vår skole? Læreplanen som idébærer - et historisk perspektiv. Gyldendal Akademisk.  ISBN 82-05-31545-0.  275 s. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2002). Kan læring planlegges? Arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. Revidert utgave. Gyldendal Akademisk.  ISBN 82-05-30403-3.  236 s. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Kan læring planlegges? Arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor. Revidert mot L97. ad notam Gyldendal, Oslo.  ISBN 82-417-0708-8.  235 s. Show summary

View all works in Cristin

  • Engelsen, Britt Ulstrup (2017). Lokal læreplanvirksomhet: Fra desentraliseringsideologi til sentraliseringsstrategi. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (2), s 57- 61
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2012). Enkeltfag i flerfaglige og tverrfaglige opplegg. Fagdidaktikk i lærerutdanningen. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (3), s 19- 22
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2012). Sentralt og lokalt styringsnivå i skolen - en presentasjon av konklusjoner fra ARK-prosjektet.
  • Dale, Eling Lars; Karseth, Berit & Engelsen, Britt Ulstrup (2011). Kunnskapsløftets intensjoner, forutsetninger og operasjonaliseringer: En analyse av en reform. Sluttrapport. Universitetet i Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt.
  • Samsing, Helle; Engelsen, Britt Ulstrup & Boe, Ole (2010). En offiser og en gentleman - en studie om militær lederutvikling i et dannelsesperspektiv. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2006). Læreplan for kunnskapsløftet (L 06) - utfordringer og dilemmaer.
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2005). Governing through professionalism or management by objectives?.
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2004). Læreplanforskning og kunnskapsinnvinning. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (2), s 47- 53 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2003). Elevrollen i endring - barnets behov består. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (4), s 33- 39 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2001). Et blikk på kirkedidaktikken. Prismet.  ISSN 0032-8847.  52(3), s 95- 102 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2000). Et utdanningspolitisk brudd? Didaktikk på norsk mot år 2000. Del II. Report. 4. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (2000). Slik begynte det - - -. Didaktikk på norsk mot år 2000. Del I. Report. 3. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1999). Læreplanstudier: Forskning på samfunnsfenomener. Report. 4. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). En læreplanteoretisk analyse av planer for menighetspedagogisk virksomhet i Den norske kirke. Report. 3. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). Fagprøve og fagforståelse med fragmenter i et bilde av fagopplæring i arbeidslivet. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). L97 - L94: Er det samsvar mellom planene eller går de hver sin vei?. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1998). Læreplanstudier - forskning på samfunnsfenomener: Løsninger gir vi sjelden, men vår innsikt kan gi grunnlag for refleksjon (og kloke beslutninger). Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Kunnskapsbegrepet i kirkelig undervisning - pedagogisk belyst. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). L97 og lærerens dilemmaer. Norsk skoleblad.  ISSN 0029-2117.  (19), s 28- 30 Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Ny læreplan: En fagplanstruktur for helhetlig læring?. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Prinsipper, rettesnorer og dilemmaer for det lokale læreplanarbeidet i L97 - innføring av 10-årig grunnskole og lokale læreplaner ved den enkelte skole. Show summary
  • Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Reform 97: En likhetsreform?. Vårt land.  ISSN 0805-5424.  s 21 Show summary
  • Ulvund, Stein Erik & Engelsen, Britt Ulstrup (1997). Ap har sviktet enhetsskolen. Dagbladet.  ISSN 0805-3766.  s 3 Show summary

View all works in Cristin

Published Aug. 6, 2010 9:31 AM - Last modified Sep. 23, 2016 2:10 PM