Rolf Vegar Olsen

Image of Rolf Vegar Olsen
Norwegian version of this page
Phone +47-22844510
Mobile phone 98859376
Username
Visiting address Gaustadalléen 30D None 0373 OSLO
Postal address Postboks 1161 Blindern 0318 OSLO

Academic interests

I am engaged with analysis of data from large-scale international comparative achievement studies, such as PISA, TIMSS, ICILS & TALIS. Furthermore, I currently seek to build a portfolio of research relating to assessment in the Norwegian context.

Teaching interests

I teach the course "Constructing Measures". This course is part of the Master of Assessment and Evaluation. In addition, I am involved in ad hoc teaching activities on educational measurement for professional test developers in Norway. I also have regular lectures in the teacher education and school leaderships program at the Department of Teacher Education and School Research. I am currently (co)supervising six phd candidates.

Background

I started working at CEMO April 2016. Before this I was employed at the Department of Teacher Education and School Research (ILS) at UiO for 17 years. In 2005 I defended my PhD on analysis of data from the scientific literacy test in PISA. I have worked with operational and research activities in many of the international large-scale studies. In the last five years at ILS I was the head of the Unit for quantitative analysis in education (EKVA) and in the last two years I was also Head of research and deputy leader at the department. 

Before beginning my academic career I worked as a physics, science and mathematics teacher in upper secondary school.

Service

  • Co-director of CEMO
  • Adjunct professor at Norwegian Centre for Mathematics Education (NTNU)
  • Member of the Committee for Educational Sciences at the the Swedish Research Council
  • Member of the Editorial Board Large-scale Assessments in Education
  • Member of the editorial board Educational Assessment, Evaluation and Accountability
  • Member of the Scientific advisory board to a European Commission sponsored project (on the use of log-file data from PISA) at the Research Institute for the Evaluation of Public Policies (FBK-IRVAPP), Trento, Italy
  • Regular reviews for the conferences ECER, AEA-Europe and ESERA
  • Regular reviews for many journals in science education and in journals within applied measurement

Research collaborations and projects

I am currently building up a research portfolio relating to the Norwegian assessment system. At the moment the activity relating to this is an interim in-house project called  Educational Measurement in the Norwegian Context. As of now this project mainly consist of two related PhD-projects: one on the development of vertical scaling/progress measure in the national assessments of numeracy and the other on students motivational trajectories in mathematics in the transition from grade 5 to grade 9.

CEMO is partner in the OCCAM project with funding from the EU MSC-ITN scheme. As part of this project two PhD candidates have been recruited to CEMO. Each of them will work on two separate projects focusing on analysis of data from the international large-scale assessments

 

Tags: Learning and teaching, Educational sciences, CEMO, Science education, International comparative studies, Quantitative analysis, Students' achievement

Publications

  • Olsen, Rolf Vegar & Nilsen, Trude (2017). Standard Setting in PISA and TIMSS and How These Procedures Can Be Used Nationally, In Sigrid Blömeke & Jan-Eric Gustafsson (ed.),  Standard Setting in Education. The Nordic Countries in an International Perspective..  Springer.  ISBN 978-3-319-50855-9.  5.  s 69 - 84
  • Blömeke, Sigrid; Olsen, Rolf Vegar & Ute, Suhl (2016). Relation of Student Achievement to the Quality of Their Teachers and Instructional Quality, In Trude Nilsen & Jan-Eric Gustafsson (ed.),  Teacher Quality, Instructional Quality and Student Outcome. Relationships Across Countries, Cohorts and Time..  Springer.  ISBN 978-3-319-41251-1.  2.  s 21 - 50 Show summary
  • Brevik, Lisbeth M.; Olsen, Rolf Vegar & Hellekjær, Glenn Ole (2016). The Complexity of Second Language Reading: Investigating the L1-L2 Relationship. Reading in a Foreign Language.  ISSN 0264-2425.  28(2), s 161- 182
  • Siddiq, Fazilat; Hatlevik, Ove Edvard; Olsen, Rolf Vegar; Throndsen, Inger & Scherer, Ronny (2016). Taking a future perspective by learning from the past - A systematic review of assessment instruments that aim to measure primary and secondary school students' ICT literacy. Educational Research Review.  ISSN 1747-938X.  19, s 58- 84 . doi: 10.1016/j.edurev.2016.05.002
  • Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger; Gudmundsdottir, Greta Bjørk & Olsen, Rolf Vegar (2015). Oppsummering og veien videre, I: Ove Edvard Hatlevik & Inger Throndsen (red.),  Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02654-1.  Kapittel 9.  s 171 - 193
  • Olsen, Rolf Vegar; Hatlevik, Ove Edvard & Loi, Massimo (2015). Digitale skiller, I: Ove Edvard Hatlevik & Inger Throndsen (red.),  Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02654-1.  Kapittel 8.  s 146 - 170
  • Kjærnsli, Marit & Olsen, Rolf Vegar (2013). PISA 2012 - sentrale funn, I: Marit Kjærnsli & Rolf Vegar Olsen (red.),  Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02323-6.  Kapittel 1.  s 13 - 42
  • Olsen, Rolf Vegar (2013). Et likeverdig skoletilbud, I: Marit Kjærnsli & Rolf Vegar Olsen (red.),  Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02323-6.  Kapittel 12.  s 277 - 295
  • Olsen, Rolf Vegar (2013). Undervisning i matematikk, I: Marit Kjærnsli & Rolf Vegar Olsen (red.),  Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02323-6.  Kapittel 5.  s 121 - 155
  • Olsen, Rolf Vegar; Hopfenbeck, Therese Nerheim & Lillejord, Sølvi (2013). Elevenes læringssituasjon etter Kunnskapsløftet. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  97(6), s 355- 369
  • Olsen, Rolf Vegar & Skedsmo, Guri (2012). Mellom forventninger og faktiske prestasjoner. Om utvikling og bruk av kvalitetsindikatorer i skolen, I: Therese Nerheim Hopfenbeck; Marit Kjærnsli & Rolf Vegar Olsen (red.),  Kvalitet i norsk skole: Internasjonale og nasjonale undersøkelser av læringsutbytte og undervisning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02004-4.  Kapittel 1.
  • Olsen, Rolf Vegar & Lie, Svein (2011). Profiles of Students' Interest in Science Issues around the World: Analysis of data from PISA 2006. International Journal of Science Education.  ISSN 0950-0693.  33(1), s 97- 120 . doi: 10.1080/09500693.2011.518638 Show summary
  • Sjetne, Ingeborg Strømseng; Bjertnæs, Øyvind Andresen; Olsen, Rolf Vegar; Iversen, Hilde Hestad & Bukholm, Geir (2011). The Generic Short Patient Experiences Questionnaire (GS-PEQ): identification of core items from a survey in Norway. BMC Health Services Research.  ISSN 1472-6963.  11 . doi: 10.1186/1472-6963-11-88
  • Olsen, Rolf Vegar; Garratt, Andrew Malcolm; Iversen, Hilde Hestad & Bjertnæs, Øyvind Andresen (2010). Rasch analysis of the Psychiatric Out-Patient Experiences Questionnaire (POPEQ). BMC Health Services Research.  ISSN 1472-6963.  10 . doi: 10.1186/1472-6963-10-282 Show summary
  • Kjærnsli, Marit; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2010). Hva betyr PISA for norsk skole?, I: Marit Kjærnsli & Astrid Roe (red.),  På rett spor - Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2009.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01735-8.  Kapittel 12.  s 237 - 244
  • Olsen, Rolf Vegar (2010). Matematikk i PISA, I: Marit Kjærnsli & Astrid Roe (red.),  På rett spor - Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2009.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01735-8.  6.  s 138 - 158
  • Olsen, Rolf Vegar & Turmo, Are (2010). Et likeverdig skoletilbud?, I: Marit Kjærnsli & Astrid Roe (red.),  På rett spor - Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2009.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01735-8.  10.  s 207 - 225
  • Lie, Svein & Olsen, Rolf Vegar (2009). Everyday conceptions around the world, In Rodger W. Bybee & Barry J. McCrae (ed.),  PISA science 2006: implications for science teachers and teaching.  NSTA Press.  ISBN 978-1-933531-31-1.  10.  s 101 - 110
  • Olsen, Rolf Vegar & Lie, Svein (2009). Knowledge of and about science, In Rodger W. Bybee & Barry J. McCrae (ed.),  PISA science 2006: implications for science teachers and teaching.  NSTA Press.  ISBN 978-1-933531-31-1.  6.  s 59 - 67
  • Turmo, Are; Guttersrud, Øystein; Elstad, Eyvind & Olsen, Rolf Vegar (2009). The impact of attending after-school care schemes on science achievement in primary school: A Norwegian study. International Journal of Educational Research.  ISSN 0883-0355.  48(5), s 331- 341 Show summary
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Drøfting og perspektiver, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 11.  s 247 - 262
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Elevenes holdninger til naturfag, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 4.  s 77 - 107
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Forskjeller mellom elvever og skoler, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 10.  s 213 - 245
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Lesing, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 6.  s 128 - 154
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Matematikk, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 7.  s 156 - 177
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Naturfag: rammeverk og oppgaver, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 2.  s 36 - 53
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). PISA 2006 - sentrale funn, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 1.  s 13 - 34
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Resultater for naturfag, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 3.  s 57 - 76
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Undervisning og læringsstrategier i naturfag, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 5.1.  s 110 - 118
  • Narvhus, Eva Kristin; Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Elevers databruk hjemme og på skolen, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 8.  s 178 - 190
  • Narvhus, Eva Kristin; Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Skoledata, I:  Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  Kapittel 9.  s 191 - 211
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Large-Scale International Comparative Achievement Studies in Education: Their Primary Purposes and Beyond, In Stefan Hopmann; Gertrude Brinek & Martin Retzl (ed.),  PISA zufolge PISA - PISA According to PISA: Hält PISA, was es verspricht? - Does PISA Keep What It Promises?.  LIT Verlag.  ISBN 978-3-8258-0946-1.  Kapittel.  s 265 - 293
  • Olsen, Rolf Vegar & Turmo, Are (2007). Undervisning og læring i naturfag, I: Rolf Mikkelsen & Henrik Fladmoe (red.),  Lektor-adjunkt-lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01182-0.  13.  s 227 - 246
  • Pettersen, Sverre & Olsen, Rolf Vegar (2007). Exploring Predictors of Health Sciences Students’ Attitudes Towards Complementary-Alternative Medicine. Advances in Health Sciences Education.  ISSN 1382-4996.  12 . doi: 10.1007/s10459-005-3054-1
  • Grønmo, Liv Sissel & Olsen, Rolf Vegar (2006). Matematikkprestasjoner i TIMSS og PISA, I: Birgit Brock-Utne & Liv Bøyesen (red.),  Å greie seg i utdanningssystemet i nord og sør. Innføring i flerkulturell og komparativ pedagogikk, utdanning og utvikling.  Fagbokforlaget.  ISBN 82-450-0396-4.  12.  s 160 - 173
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Chapter 3: A Nordic Profile of Mathematics Achievement: Myth or Reality?, In Jan Mejding & Astrid Roe (ed.),  Northern Lights on PISA 2003- a reflection from the Nordic countries.  Nordisk ministerråd.  ISBN 92-893-1300-5.  3.  s 33 - 45
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Er fysikklæreren en utdøende rase?. Fra Fysikkens Verden.  ISSN 0015-9247.  68(3), s 72- 75
  • Olsen, Rolf Vegar & Grønmo, Liv Sissel (2006). Chapter 4: What are the Characteristics of the Nordic Profile in Mathematical Literacy?, In Jan Mejding & Astrid Roe (ed.),  Northern Lights on PISA 2003- a reflection from the Nordic countries.  Nordisk ministerråd.  ISBN 92-893-1300-5.  4.  s 47 - 57
  • Olsen, Rolf Vegar & Lie, Svein (2006). Les évaluations internationales et la recherche en éducation:principaux objectifs et perspectives. Revue française de pédagogie.  ISSN 0556-7807.  (157), s 11- 26 Show summary
  • Pettersen, Sverre & Olsen, Rolf Vegar (2006). Exploring predictors of health sciences students' attitudes towards complementary-alternative medicine. Advances in Health Sciences Education.  ISSN 1382-4996.  12(1), s 35- 53 . doi: 10.1007/s10459-005-3054-1 Show summary

View all works in Cristin

  • Thorsen, Hallvard; Boström, Ann-Kristin; Välijärvi, Jouni; Olafsson, Ragnar F.; Aller, Elsebeth; Kavli, Anne Berit & Olsen, Rolf Vegar (2014). Northern Lights on TIMMS and PIRLS 2011. Nordisk ministerråd.  ISBN 978-92-893-2772-5.  170 s.
  • Kjærnsli, Marit & Olsen, Rolf Vegar (red.) (2013). Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02323-6.  324 s.
  • Hopfenbeck, Therese Nerheim; Kjærnsli, Marit & Olsen, Rolf Vegar (red.) (2012). Kvalitet i norsk skole: Internasjonale og nasjonale undersøkelser av læringsutbytte og undervisning. Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02004-4.  294 s. Show summary
  • Nordenbo, Sven Erik; Allerup, Peter; Andersen, Hanne Leth; Dolin, Jens; Korp, Helena; Larsen, Michael Søgaard; Olsen, Rolf Vegar; Svendsen, Majken Mosegaard; Tiftikci, Neriman; Wendt, Rikke Eline & Østergaard, Susan (2009). Pædagogisk brug af test - Et systematisk review. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.  ISBN 978-87-7684-293-2.  173 s. Show summary
  • Kjærnsli, Marit; Lie, Svein; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006. Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01146-2.  313 s.

View all works in Cristin

  • Olsen, Rolf Vegar (2016). Mens vi venter på TIMSS og PISA. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.  s 21- 21
  • Olsen, Rolf Vegar; Blömeke, Sigrid & Suhl, Ute (2016). Effects Of Teacher Quality And Instructional Quality On Student Achievement.
  • Eggen, Per-Odd; Bøe, Maria Vetleseter; Fimland, Nina; Johansen, Astrid; Nilsen, Trude; Olsen, Rolf Vegar; Reitan, Berit; Trudeng, Morten; Tsigaridas, Kristin Glørstad; Urdahl, Henning & Øren, Frode (2015). Naturfagene i norsk skole Anno 2015.
  • Huber, Stephan Gerhard; Olsen, Rolf Vegar; Schwander, Marius; Brandmo, Christian & Höög, Jonas Melker (2015). Statistical and Social Validation of Leadership Scales. In Symposium "Feedback and Coaching to Promote Professional Reflection and Learning of School Leaders".
  • Kleppe, Bård & Olsen, Rolf Vegar (2015). Mange kulturtilbud i og etter skolen. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.
  • Kjærnsli, Marit & Olsen, Rolf Vegar (2013). Feiltolkninger av PISA-data. Stavanger Aftenblad.  ISSN 0804-8991.
  • Olsen, Rolf Vegar (2013). Ingen trøst å slå svenskene. Dagens næringsliv.  ISSN 0803-9372.
  • Olsen, Rolf Vegar (2013). Viktig tema - mangelfulle analyser. VG : Verdens gang.  ISSN 0805-5203.
  • Olsen, Rolf Vegar; Hopfenbeck, Therese N.; Lillejord, Sølvi & Roe, Astrid (2012). Elevenes læringssituasjon etter innføringen av ny reform. Synteserapport fra evalueringen av Kunnskapsløftet. Acta Didactica Oslo. 1.
  • Aamot, Eimund; Guttersrud, Øystein & Olsen, Rolf Vegar (2011). Tester og vurdering i fysikkfaget, I:  Fysikkdidaktikk.  Cappelen Damm Høyskoleforlaget.  ISBN 978-82-7634-878-1.  Del 6.  s 385 - 414
  • Olsen, Rolf Vegar (2011). Skolekvalitet og rangering. Dagbladet.  ISSN 0805-3766.  s 50- 50
  • Olsen, Rolf Vegar & Kjærnsli, Marit (2011). Feilaktig informasjon om Pisa. Klassekampen.  ISSN 0805-3839.  s 25- 25
  • Olsen, Rolf Vegar & Kjærnsli, Marit (2011). Noen oppgaver må holdes tilbake. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.  s 5- 5
  • Olsen, Rolf Vegar & Mark, Wilson (2011). Measurement for Learning.
  • Olsen, Rolf Vegar; Prenzel, Manfred & Martin, Ronald (2011). Interest in Science: A many-faceted picture painted by data from the OECD PISA study. International Journal of Science Education.  ISSN 0950-0693.  33(1), s 1- 6 . doi: 10.1080/09500693.2010.518639
  • Bybee, Rodger W.; Lie, Svein; McCrae, Barry J. & Olsen, Rolf Vegar (2009). Everyday Science Conceptions: A Review of PISA 2006 for Misconceptions and Common Errors.
  • Elstad, Eyvind; Guttersrud, Øystein; Olsen, Rolf Vegar & Turmo, Are (2009). Betydningen av barnehage og SFO for elevenes læringsutbytte på barnetrinnet. Første steg.  ISSN 1504-1891.  (3)
  • Olsen, Rolf Vegar & Lie, Svein (2009). Profiles of Interest Across the World.
  • Sjetne, Ingeborg Strømseng; Bjertnæs, Øyvind Andresen; Iversen, Hilde Hestad & Olsen, Rolf Vegar (2009). Pasienterfaringer i spesialisthelsetjenesten. Et generisk, kort spørreskjema.
  • Holmboe, Olaf; Groven, Gøril & Olsen, Rolf Vegar (2008). Brukererfaringer med poliklinikker for voksne i det psykiske helsevernet 2007. Institusjonsvise resultater. PasOpp-rapport. 6/2008. Show summary
  • Lie, Svein & Olsen, Rolf Vegar (2008). Naturfag og matematikk i PISA.
  • Mork, Sonja M & Olsen, Rolf Vegar (2008). Resultater fra Osloprøvene i naturfag 2007. Naturfag.  ISSN 1504-4564.  (2/2008), s 42- 44
  • Olsen, Rolf Vegar (2008). PISA og andre internasjonale undersøkelser som evaluering av norsk skole: Å se seg selv gjennom andre.
  • Olsen, Rolf Vegar (2008). Svein Sjøbergs kritikk av PISA. Utdanning.  ISSN 1502-9778.  (12), s 58- 61
  • Olsen, Rolf Vegar (2008). The discourse on PISA.
  • Olsen, Rolf Vegar (2008). Tid for tunge løft. En presentasjon og diskusjon av resultater fra PISA 2006.
  • Olsen, Rolf Vegar (2008). Tid for tunge løft. Presentasjon som utgangspunkt for diskusjon og refleksjon.
  • Olsen, Rolf Vegar & Henriksen, Ellen Karoline (2008). Behov for etterutdanning av fysikklærere. Fra Fysikkens Verden.  ISSN 0015-9247.  70(3), s 98- 101
  • Olsen, Rolf Vegar & Kjærnsli, Marit (2008). Tid for tunge løft. Presentasjon og diskusjon av resultater fra PISA 2006 med et spesielt blikk på naturfag.
  • Olsen, Rolf Vegar & Kjærnsli, Marit (2008). Tid for tunge løft. Presentasjon og diskusjon av resultater fra PISA 2006 med et spesielt blikk på naturfag.
  • Kjærnsli, Marit; Olsen, Rolf Vegar & Roe, Astrid (2007). Tid for tunge løft. En presentasjon av resultater fra PISA 2006.
  • Lie, Svein & Olsen, Rolf Vegar (2007). A comparison of the measures of science achievement in PISA and TIMSS.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). BEYOND THE PRIMARY PURPOSE: POTENTIALS FOR SECONDARY RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION BASED ON PISA 2006 DATA. Show summary
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Et testteoretisk perspektiv på eksamen.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Flervalgsoppgaver - en papegøye fra Amerika?. Utdanning.  ISSN 1502-9778.  (16), s 44- 45
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). God vurdering ved hjelp av flervalgsoppgaver?.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Gode forskere må kunne litt om tall!.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Hva kan PISA fortelle om utjevning i norsk skole?.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Muligheter og begrensninger med flervalgsprøver.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Myter og spøkelser ved høylys dag? En kritisk gjennomgang av kritikken av de store internasjonale undersøkelsene. Show summary
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Myter, sannheter og muligheter med flervalgsoppgaver for vurdering i fysikk.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Osloprøven i naturfag. Et testteoretisk perspektiv på vurdering i naturfag på barnetrinnet.
  • Olsen, Rolf Vegar (2007). Osloprøven i naturfag. Et testteoretisk perspektiv på vurdering i naturfag på ungdomsstrinnet.
  • Olsen, Rolf Vegar & Kjærnsli, Marit (2007). Tid for tunge løft. En presentasjon og diskusjon av resultater fra PISA 2006.
  • Olsen, Rolf Vegar & Lie, Svein (2007). Skjeve utfall mot PISA. Dagbladet.  ISSN 0805-3766.
  • Grønmo, Liv Sissel & Olsen, Rolf Vegar (2006). TIMSS versus PISA: The case of pure and applied mathematics.
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). "Et felles løft for realfagene" - Kunnskapsdepartementets strategi. Fra Fysikkens Verden.  ISSN 0015-9247.  68(3), s 75- 77
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Flervalgsoppgaver: Bedre enn sitt rykte!.
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Fysikklærere: Avgang og tilgang. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (3), s 80- 85
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Nasjonale testers intensjoner og konsekvenser: Noen drypp fra internasjonal forskning.
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Pensjonsbølgen skyller over fysikklærerne. Teknisk Ukeblad.  ISSN 0040-2354.  (26), s 79- 79
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Rett spor eller ville veier? Norske elevers prestasjoner i PISA og TIMSS.
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Rett spor eller ville veier? Norske elevers prestasjoner i PISA og TIMSS.
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Rett spor eller ville veier? Norske elevers prestasjoner i PISA og TIMSS.
  • Olsen, Rolf Vegar (2006). Sekundæranalyser av data fra PISA og TIMSS.

View all works in Cristin

Published Aug. 6, 2010 9:19 AM - Last modified Aug. 14, 2018 1:57 PM