Nettsider med emneord «elevaktive arbeidsformer»

Problembasert læring, forkortet PBL, er en opplæringsmetode som tar utgangspunkt i et problem eller en situasjon. Metoden er utviklet fra en modell for legestudenter. 

Nysgjerrigper er Forskningsrådets tilbud til elever og lærere i barneskolen. Nysgjerrigper-metoden er utviklet særlig for barnetrinnet, men kan også brukes med eldre elever. Den følger mange av de samme trinnene som andre utforskende metoder.  

I Fagfornyelsen styrkes elevaktive arbeidsformer og elevmedvirkning. Men hva innebærer egentlig dette? Hva ligger egentlig i begrepet elevaktive arbeidsformer? Og hvilke teorier om læring bygger dette på?

Elevaktive arbeidsformer henger sammen med dialogisk undervisning. På denne siden kan du lese mer om hva dialogisk undervisning innebærer, samt hva som kjennetegner en dialogbevisst lærer. 

5E-modellen er en didaktisk modell som kan støtte lærere i planlegging, gjennomføring og evaluering av utforskende undervisning. Modellen er utviklet for undervisning i biologi, men lærere har erfart at modellen kan være klargjørende for utforskende metodikk i alle skolefag. 

Hvilken plass har elevsentrert opplæring hatt i norske læreplaner fra Normalplanen av 1939 frem til Fagfornyelsen? Og vet vi noe om læringseffekten av slik undervisning?