Koronaviruset
Informasjon om koronaviruset oppdateres fortløpende.
Generell informasjon til studenter og ansatte ved UiO
Informasjon om koronaviruset til studenter ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet
IT-løsninger og bruk av kontorer
Se først og fremst UiO sentralt: Digitale løsninger
Student ILS: kontaktinformasjon for IT
Ansatte ILS: retningslinjer for bruk av kontorer, informasjon fra IT og digital undervisning
Studier
Finn emner
Finn pensumlister, forelesningstider og notater fra dine emner
Etter- og videreutdanning
Finn studier og prosjekter innen EVU, som
- Rektorutdanningen
- Veilederutdanningen
- VIST - Video to Support Excellence in Teaching
- Naturfag for lærerutdannere
Gå til EVU
Personer
Aktuelle saker
-
Hjemmeskole under korona: De minste elevene hadde minst kontakt med læreren
12. mai 2020
-
Styrker koplinga mellom praksisskolen og campus
7. mai 2020
-
Forskerprofilen: Mellom håp og håpløshet
29. apr. 2020
-
Flyttet eksamen fra auditorium til Zoom
24. apr. 2020
Arrangementer
Jobb ved instituttet
Kunne du tenke deg å jobbe ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning? Informasjon om utlyste stillinger finner du her.
UV-fakultetet på sosiale medier
Utvalgte publikasjoner
-
Gabrielsen, Ida L. & Blikstad-Balas, Marte (2020): Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget? En analyse av hvilke skjønnlitterære verk som inngår i 178 norsktimer på åttende trinn Edda: Nordisk tidsskrift for litteraturforskning.
-
Gunnulfsen, Ann Elisabeth (2020): Utdanningsledelse som mikropolitisk praksis. Universitetsforlaget.
-
Bakken, E., Jegstad, K.M & Bakken, J (2020): Textbook tasks in the Norwegian school subject natural sciences: what views of science do they mediate? International Journal of Science Education.
-
Brevik, L. M., & Rindal, U. (2020). Teaching English in Norwegian classrooms. From research to practice. Universitetsforlaget.
-
Camphuijsen, M. K., Møller, J. & Skedsmo, G. (2020). Test-based accountability in the Norwegian context: exploring drivers, expectations and strategies. Journal of Education Policy.
- Mathé, N. H. & Elstad, E. (2020). Exploring students’ effort in social studies. Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education.
- Nortvedt, G.A. & Wiese, E.(2020). Numeracy and migrant students: a case study of secondary level mathematics education in Norway. ZDM Mathematics Education
ILS i media
-
Forskjellene mellom papirlesere og skjermlesere øker
Morgenbladet: Norske barn leser mindre og dårligere enn før. På skolen leser de langt færre komplekse tekster enn elever i andre nordiske land.
-
Dataspel er ei engelskspråkleg verd
Dag og Tid: Eit av dei viktigaste media for barn og unge er nesten utan norske innslag.
-
Engelskfaget etter fagfornyelsen
Utdanningsnytt.no: Fagfornyelsen legger vekt på nye sider ved engelskfaget, der elevenes interesser og mulighet til selv å utforske språket er blitt viktigere.
-
Noen elever snakket kun med læreren én gang i løpet av flere uker
Aftenposten.no: Nye funn fra en spørreundersøkelse blant 4500 foresatte viser at de minste elevene hadde minst kontakt med læreren sin i perioden med hjemmeskole. Astrid Roe, Marte Blikstad-Balas og Kirsti Klette ved ILS/ UiO, samt Cecilie Pedersen Dalland ved OsloMet, har gjennomført studien.
-
Høytidelighet ved digitale disputaser
Forskning.no: Stipendiat Ole Andreas Kvamme disputerte 30. april. Han er glad for at den offentlige dimensjonen ved doktorgradsprøven blir ivaretatt, selv over nett