Koronaviruset
Informasjon om koronaviruset oppdateres fortløpende.
Generell informasjon til studenter og ansatte ved UiO
Informasjon om koronaviruset til studenter ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet
IT-løsninger og bruk av kontorer
Se først og fremst UiO sentralt: Digitale løsninger
Student ILS: kontaktinformasjon for IT
Ansatte ILS: retningslinjer for bruk av kontorer, informasjon fra IT og digital undervisning
Studier
Finn emner
Finn pensumlister, forelesningstider og notater fra dine emner
Etter- og videreutdanning
Finn studier og prosjekter innen EVU, som
- Rektorutdanningen
- Veilederutdanningen
- VIST - Video to Support Excellence in Teaching
- Naturfag for lærerutdannere
Gå til EVU
Personer
Aktuelle saker
-
Forskerprofilen: Vil gi alle muligheten til å delta i norskfaget
31. juli 2020
- «Nå er det bare å glede seg!» 1. juli 2020
-
Lisbeth M. Brevik tildelt UiOs utdanningspris
24. juni 2020
-
Kjære avgangsstudent
19. juni 2020
Arrangementer
Jobb ved instituttet
Kunne du tenke deg å jobbe ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning? Informasjon om utlyste stillinger finner du her.
UV-fakultetet på sosiale medier
Utvalgte publikasjoner
-
Gudmundsdottir, G.B. & Hathaway, D.M. (2020). "We Always Make It Work": Teachers' Agency in the Time of Crisis. Journal of Technology and Teacher Education: Society for Information Technology & Teacher Education.
-
Gabrielsen, Ida L. & Blikstad-Balas, Marte (2020): Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget? En analyse av hvilke skjønnlitterære verk som inngår i 178 norsktimer på åttende trinn Edda: Nordisk tidsskrift for litteraturforskning.
-
Gunnulfsen, Ann Elisabeth (2020): Utdanningsledelse som mikropolitisk praksis. Universitetsforlaget.
-
Bakken, E., Jegstad, K.M & Bakken, J (2020): Textbook tasks in the Norwegian school subject natural sciences: what views of science do they mediate? International Journal of Science Education.
-
Brevik, L. M., & Rindal, U. (2020). Teaching English in Norwegian classrooms. From research to practice. Universitetsforlaget.
-
Camphuijsen, M. K., Møller, J. & Skedsmo, G. (2020). Test-based accountability in the Norwegian context: exploring drivers, expectations and strategies. Journal of Education Policy.
- Mathé, N. H. & Elstad, E. (2020). Exploring students’ effort in social studies. Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education.
ILS i media
-
Færre timer med fremmedspråk i vgs kan få ødeleggende konsekvenser
Universitetsavisa: Forslaget som nå foreligger, innebærer at elever som ikke har valgt fremmedspråk på ungdomsskolen, vil bare ha faget i to år i videregående skole.
-
Vil ha både brett og blokk
Klassekampen: – Det Brochmann etter min mening mangler, er mer nyanserte beskrivelser fra alle de klasserommene hvor nettbrett, pc og Chromebook brukes side om side med trykte lære- og skrivebøker, uttaler Øystein Gilje.
-
Hun lar studentene delta i forskningen: – Svært ettertraktet i arbeidslivet
Forskerforum: – Jeg har aldri tidligere vært referanse for så mange, sier Lisbeth M. Brevik ved UiO.
-
– Lærerne imponerte under korona-krisen
NRK: Lærerne så ut til å takle den spesielle situasjonen veldig bra, forteller Greta Björk Gudmundsdottir om funnene fra fersk undersøkelse om heldigital undervisning under korona.
-
Forskjellene mellom papirlesere og skjermlesere øker
Morgenbladet: Norske barn leser mindre og dårligere enn før. På skolen leser de langt færre komplekse tekster enn elever i andre nordiske land.