Dag T Oddssøn Fjeldstad

• Fjeldstad, Dag (2009). Samfunnskunnskap som samtidskunnskap - og litt til, I: Rolf Mikkelsen & Henrik Fladmoe (red.),  Lektor - adjunkt - lærer Artikler for studiet i praktisk-pedagogisk utdanning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01455-5.  Kapitel 14.  s 251 - 272
• Fjeldstad, Dag (2009). Undervisning - virksomhet med mange ansikter, I: Rolf Mikkelsen & Henrik Fladmoe (red.),  Lektor - adjunkt - lærer Artikler for studiet i praktisk-pedagogisk utdanning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01455-5.  Kapitel 5.  s 89 - 105
• Mikkelsen, Rolf & Fjeldstad, Dag (2008). Samfunnsfaglig dannelse som demokratiforberedelse - konvensjon og kritikk, I: Per Arneberg & Lars Gunnar Briseid (red.),  Fag og danning -- mellom individ og fellesskap.  Fagbokforlaget.  ISBN 978-82-450-0740-4.  Kapitel 9.  s 125 - 141
• Fjeldstad, Dag (2007). Samfunnskunnskap som samtidskunnskap - og litt til, I: Rolf Mikkelsen & Henrik Fladmoe (red.),  Lektor-adjunkt-lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01182-0.  Kapitel 14.  s 247 - 268
• Fjeldstad, Dag & Mikkelsen, Rolf (2004). Strong democratic competence does not automatically lead to strong engagement and participation. International Journal of Educational Research.  ISSN 0883-0355.  39(6), s 621- 632
• Mikkelsen, Rolf & Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2003). Skole og demokratiopplæring, I: Fredrik Engelstad & Guro Ødegård (red.),  Ungdom, makt og mening.  Gyldendal Akademisk.  ISBN 82-05-31533-7.  I.  s 21 - 48
• Ekman, Tiina; Fjeldstad, Dag T Oddssøn & Munck, Ingrid (2002). Learning Democracy, In  Learning Democracy.  Skolverket.  s 82 - 90 Show summary

  The Nordic way of Democracy.

• Andersen, Erik; Arntzen, Toril; Fjeldstad, Dag T Oddssøn; Songe-Møller, Eva; Nygård, Trond; Watkinson, Ellen & Aaas, Anne-Marie (1997). Hvordan møte en ny klasse?, I:  Håndbok for klassestyrere.  NKI Forlaget, Bekkestua.  ISBN 82-562-4095-4.  s 11 - 19

View all works in Cristin

• Fjeldstad, Dag & Mikkelsen, Rolf (red.) (2013). Demokrati og lærerbevissthet. Konferanserapport Nordisk demokratikonferanse for lærerutdanninger på Voksenåsen i Oslo 22. og 23. oktober 2012.
• Mikkelsen, Rolf; Fjeldstad, Dag & Lauglo, Jon (2011). Morgendagens samfunnsborgere. Norske ungdomsskolers prestasjoner og svar på spørsmål. Acta Didactica Oslo. 2.
• Fjeldstad, Dag; Mikkelsen, Rolf & Lauglo, Jon (2010). Demokratisk beredskap. Kortrapport om norske ungdomsskoleelevers prestasjoner og svar på spørsmål i den internasjonale demokratiundersøkelsen International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2009).
• Mikkelsen, Rolf; Fjeldstad, Dag & Lauglo, Jon (2010). Hva vet og hva mener norske ungdomsskoleelever om Holocaust, nazisme og rasisme?. Acta Didactica Oslo. 1.
• Fjeldstad, Dag (2009). Lesing i samfunnsfag . opplevelse, innlevelse og erkjennelse, I: Hilde Traavik; Oddrun Hallås & Anne Ørvig (red.),  Grunnleggende ferdigheter i alle fag.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01388-6.  Kapitel 6.
• Fjeldstad, Dag (2009). Om bruk av skjønnlitteratur som kilde i samfunnsfagene.
• Fjeldstad, Dag (2009). Om den gode lærer - idag.
• Fjeldstad, Dag (2007). Innledning til arbeid med læreplanen i samfunnsfag: Konkretisering av k-mål, årstrinn, arbeidsmåter, progresjon, ferdigheter, temaer.
• Fjeldstad, Dag (2007). Kunnskapssyn og pedagogisk praksis.
• Fjeldstad, Dag (2007). Lesing i samfunnsfag: "...erkjennelse, opplevelse, innlevelse...".
• Fjeldstad, Dag (2007). Læreren som leder i klasserommet. Foredrag PLOG-prosjektet, Oslo Handelsgymnasium.
• Fjeldstad, Dag (2007). Muntlig eksamen samfunnsfag 2007 – oppgavetyper, vurdering og vurderingskriterier.
• Fjeldstad, Dag (2007). Said, Saabye Christensen og Enzensberger: Tre trinn til terrorforståelse - en fagdidaktiserende drøfting forankret i fire læreplanformuleringer.
• Fjeldstad, Dag (2007). Studiefagets møte med skolefaget -og studentens møte med fagdidaktikken.
• Fjeldstad, Dag (2007). Tilpasset undervisning og skolefagene: Differensiering og tilpasning i samfunnsfag(ene).
• Fjeldstad, Dag (2007). Undervisning - virksomhet med mange ansikter, I: Rolf Mikkelsen & Henrik Fladmoe (red.),  Lektor-adjunkt-lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01182-0.  Kapitel 5.  s 85 - 102
• Fjeldstad, Dag (2005). Ironien er ikke postmoderene: om onsdsinnet og vennligsinnet bruk av humor i skolens undervisning.
• Fjeldstad, Dag (2005). Proposal for setting up a teacher education programme to meet the requirements of the teachers' new professional roles and key competencies in the knowledge based society.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2004). Det er morsomt å undervise. Men er det like morsomt å lære?.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2004). P.O. Enquist som sosiolog: Et forbilde for undervisningen i samfunnskunnskap?.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2004). Tekstidealer og formidlingsidealer: forsøk på å nå dem i lærebøker.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2003). Demokratiundervisning og verdier.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2003). Om skjønnlitteratur som erkjennelsesform I samfunnskunnskap: Fagdidaktiske refleksjoner over "Populærmusikk fra Vittula.".
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2003). On teaching democracy, democratic education and political socialization within the classroom.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2003). Pedagogiske bølgebevegelser. Eller er det egentlig mot(e)kulturer?. Pedagogisk profil.  ISSN 0805-5610.  10(3), s 4- 6
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2002). Demokratiundervisning som ferdighetstrening.
• Mikkelsen, Rolf; Fjeldstad, Dag T Oddssøn & Ellingsen, Hein (2002). Demokratisk beredskap og engasjement hos elever i videregående skole i Norge og 13 andre land. Civic Education Study Norge 2002. Acta Didactica. 4.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2001). Barn og unge mellom varige verdier og flyktige valg.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2001). Conceptions of Democracy among 14'ers in Norway. Show summary

  Foredraget behandler norske 14-åringers oppfatninger av demokratiske styreformer og holdninger til demokratiske rettigheter.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2001). Concepts of Confidence and Political Participation in Norden and other European Regions. Show summary

  Foredraget drøfter forskjeller i politisk interessse og engasjement mellom 14-åringer i Norden og i Sør-, Øst- og Vesteuropa med bruk av data fra Civic Education Study.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2001). Demokratiske holdninger og fredelige handlinger - en kombinasjon for temperamenter på lavbluss? Noen synspunkter på politiske holdninger blant norske 14-åringer i Civic Education Study. Show summary

  Forelesningen drøfter forholdet mellom holdning og handling i relasjon til "demokratisk sinnelag".

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2001). Humaniora i videregående skole: Katekese, kanon eller katarsis?.
• Mikkelsen, Rolf; Buk-Berge, Elisabeth; Ellingsen, Hein; Fjeldstad, Dag T Oddssøn & Sund, Annette (2001). Demokratisk beredskap og engasjement hos 9. klassinger i Norge og 27 andre land. Show summary

  Rapporten gir et bilde av 14-15-åringers demokratiske kompetanse og beredskap, knyttet til deres kunnskaper om demokrati, deres ferdigheter i å tolke politisk informasjon, deres oppfatninger av demokratiske styreformer, og deres holdninger til kvinners, innvandreres og anti-demokratiske gruppers rettigheter. Rapporten analyserer også skolens og undervisningens mulige betydning for demokratisk dannelse, samt læreres oppfatninger av demokratiopplæringen.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2000). Lærerne og demokratiopplæring. Show summary

  Forelesningen drøfter læreres oppfatninger av forholdet mellom demokratiopplæringen slik den foregår og slik den burde gjennomføres.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2000). Bymiljøet som skolestue. Show summary

  Kurset behandler bruk av byen generelt og Akersgaten spesielt som kilder i utvikling av observasjons- og tenkeferdigheter i samfunnsfagene.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2000). Demokratisk kompetanse kan ikke måles, men kan vi si noe om den likevel?. Show summary

  Foredraget drøfter dannelse og demokratisk beredskap med bruk av data fra Civic Education Study Norge.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2000). Prosjektrapport 2: Forbrukerlære i lærebøkene for 6. og 9. klasse - L 97.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2000). Prosjektrapport 3: Forbrukerlære i lærebøkene for 7. og 10. klasse - L 97.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (2000). What is Democratic Competence?. Show summary

  Foredraget drøfter mulige avgrensinger og operasjonaliseringer av begrepet "demokratisk kompetanse".

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1999). Eksamensformenes uutholdelige variasjon. Show summary

  En metakognitiv betraktning over de nye eksamensformenes fenomenologi.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1999). For mye teori kan være upraktisk. Pedagogisk profil.  ISSN 0805-5610.  3, s 3- 5 Show summary

  Teori eller praksis som det primære i didaktikken?

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1999). Kunnskapen er en hengemyr. La oss prøve å holde oss så høyt oppe som mulig. Pedagogisk profil.  ISSN 0805-5610.  1, s 3- 8 Show summary

  Korrekt kunnskap og gyldig kunnskap i konstruktivistisk lys.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1999). Prosjektrapport 1: Forbrukerlære i lærebøkene for 5. og 8. klasse - L 97. Show summary

  En kvantitativ og kvalitativvurdering av forbrukerlærei relevante lærebøker for L 97 i sammenheng med målene i læreplanen.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1998). En petit om didaktisk fantasi. Pedagogisk profil.  ISSN 0805-5610.  4, s 8- 10 Show summary

  Fantasiens fenomenologi og funksjon i pedagogikk.

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1997). Ibsenismen - i lys av sosiokulturelle trekk i samtiden.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1996). "Idioten" - og annen idealisme.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1996). Kjærlighet i samfunnsfagene. Apollon : Forskningsmagasin for Universitetet i Oslo.  ISSN 0803-6926.  3, s 8- 12 Show summary

  Bør kjærligheten - eventuelt hvilken kjærlighet - ha noen plass i undervisningen i samfunnsfagene i videregående skole?

• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1996). Renessansens kjærlighetsoppfatning.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1995). Skjønnlitteratur og teater som kilde til kunnskap om et samfunn.
• Fjeldstad, Dag T Oddssøn (1995). Noe om "Nattherberget". Program til "Nattherberget" av Maxim Gorkij.
• Ellingsen, Hein; Fjeldstad, Dag T Oddssøn & Skram, Harald Frode (1994). Bør Norge bli medlem av EU. Undervisning om EU-spørsmålet. Idéhefte.

View all works in Cristin