I januar 2018 overtok jeg prosjektledelsen for TIMSS. De som vil vite mer om denne internasjonale studien som ILS gjennomfører på oppdrag fra Udir, kan gå inn på timss.no.
Som stipendiat var jeg tilknyttet den internasjonale, komparative studien "Teacher Education and Development Study in Mathematics" (TEDS-M). I min doktorgrad har jeg sett på begrepet "undervisningskunnskap i matematikk" - hvordan dette defineres og operasjonaliseres.
Selv om min hovedinteresse innen forskning primært er knyttet til matematikklærernes kunnskaper/kompetanse, har jeg også sett en del på motivasjon for matematikk hos elevene.