Kristin Helstad
Faglige interesser:
Mine faglige interesser er knyttet til fagdidaktikk, profesjonslæring, ledelse og skoleutvikling. Jeg er spesielt interessert i læreres arbeid med skriving i og på tvers av fag og måter lærere og skoleledere arbeider på for å utvikle kollektiv kunnskap i skolen som organisasjon.
Doktorgradsprosjekt:
Kunnskapsutvikling blant lærere i videregående skole; skriving i fagene
Doktorgradsprosjektet bygger på en intervensjonsstudie fra videregående skole der en gruppe lærere samarbeider med skoleledere og forskere om å utvikle kunnskap knyttet til skriving i og på tvers av fag. Utviklingsarbeidet er særlig knyttet til diskusjoner der deltakerne drøfter elevtekster med tanke på å bygge opp en felles og eksplisitt veilednings- og vurderingskultur. I prosjektet studeres skoleledernes og ekspertdeltakernes rolle og bidrag som bakteppe for å identifisere og forstå kunnskapsutvikling blant lærerne. Datamaterialet hentes primært fra lydopptak og observasjoner av møter i skrivegruppa der lærere og ekspertdeltakere deltar, i skolens ledergruppe, samt intervjuer med og oppfølging av utvalgte lærere.
PhD –tilknytning: Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet I Oslo
Bakgrunn
Kort om tidligere utdanning:
2008- 2012: PhD student
1994 - 1996: Master i norskdidaktikk
1981 - 1986: Cand. Mag fra UIO og HIO med nordisk, sosiologi og drama.
Skoleledelse og skoleutvikling
Kort om tidligere arbeidserfaring:
2008 - 2012: Doktorgradsstipendiat, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet I Oslo
2005 - 2008: Universitetslektor , Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet I Oslo
1998 - 2006: Seniorredaktør og redaksjonssjef , Universitetsforlaget, Oslo
2004-2005: Studieleder for allmennlærerutdanningen, Høgskolen I Oslo
1987-1998: Lærer, veileder og skoleleder i grunnskolen i Oslo, Enebakk, Ski og Oppegård kommuner
Undervisning:
Underviser og veileder studenter på masterprogrammet i Utdanningsledelse, ILS, UIO
Samarbeid:
Medlem av forskergruppen CLEG