meretfo

• Føinum, Merete (2018). Veiledningssamtaler med nyutdannede lærere : hvilke tema prioriteres?. Acta Didactica Norge.  ISSN 1504-9922.  12(3), s 1- 24 . doi: 10.5617/adno.4903 Fulltekst i vitenarkiv.
• Føinum, Merete (2016). Når skolens behov blir viktigere enn formell kompetanse: Hvordan veilede nyutdannede lærere til å undervise i skolefag de ikke har?. Acta Didactica Norge.  ISSN 1504-9922.  10(2), s 290- 310

Se alle arbeider i Cristin