meretfo
Publikasjoner
- Føinum, Merete (2018). Veiledningssamtaler med nyutdannede lærere : hvilke tema prioriteres?. Acta Didactica Norge. ISSN 1504-9922. 12(3), s 1- 24 . doi: 10.5617/adno.4903 Fulltekst i vitenarkiv.
- Føinum, Merete (2016). Når skolens behov blir viktigere enn formell kompetanse: Hvordan veilede nyutdannede lærere til å undervise i skolefag de ikke har?. Acta Didactica Norge. ISSN 1504-9922. 10(2), s 290- 310 . doi: 10.5617/adno.2446
Publisert 23. feb. 2011 14:09
- Sist endret 30. nov. 2011 15:20