Vanja Røkkum Jahnsen

Faglige interesser

• Norskdidaktikk
• Skrivedidaktikk
• Klasseromsforskning
• Design-based research

Doktorgradsprosjekt

Prosjektet omhandler skriving i norskfaget på vgs. Hovedformålet med studien er å få kunnskap om hvordan elever kan arbeide for å bli strategiske skrivere, og særlig hvordan arbeid med revisjon av egne tekster kan bidra til dette. Studien har et intervenerende design, og plasserer seg metodologisk som design-based research.

Veileder: Jonas Bakken

Biveileder: Synnøve Matre

Undervisning, veiledning og verv

• Lektorprogrammet
• PPU heltid
• PPU deltid
• Masterveiledning norskdidaktikk (lektorprogrammet)
• Representant for midlertidig ansatte i ILS' instituttstyre 2018

Bakgrunn

• 2016- Doktorgradsstipendiat ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)
• 2014-2016 Universitetslektor i norskdidaktikk ved ILS
• 2013-2014 Lektor ved Mailand vgs
• 2012-2013 Høyskolelektor i norsk ved HIOA
• 2008-2012 Lektor og rådgiver ved Mailand vgs
• 2004-2008 Lektor ved Lørenskog vgs
• 2001-2004 Lektor ved Stabekk vgs