Berit Karseth

Image of Berit Karseth
Norwegian version of this page
Phone +47-22855292
Available hours By appointment
Username
Visiting address Sem Sælands vei 7 Helga Engs hus 0317 OSLO
Postal address Postboks 1092 Blindern 0317 OSLO

Educational Background

  • 1995: PhD., Faculty of Social Sciences, University of Oslo
  • 1988: Cand.Paed. - Advanced Master Degree in Education with specialization within the field of Leadership, Organizational Theory and Didactics, Institute for Educational Research, University of Oslo

Academic Interests

  • Curriculum theory and curriculum policy
  • Curricular changes in higher education
  • Educational reforms
  • The knowledge work of professions

Academic leadership

  • Dean, Faculty of Educational Sciences (January 2013 - Desember 2016)
  • Deputy Head, Department of Education 1999-2002 and 2005-2009

Teaching

Master programs and PhD courses

Projects

Policy Knowledge and Lesson Drawing in Nordic School Reform in  an Era of International Comparision funded by The Norwegian Research Council. https://www.uv.uio.no/iped/english/research/projects/sivesind-policy-knowing-and-lesson-drawing/index.html

 

Appointments

  • Leader of the research group "Curriculum Studies, Educational Leadership and Governance" (CLEG) 
Tags: Education, Curriculum studies

Publications

  • Ottesen, Eli; Karseth, Berit & Jensen, Ruth (2019). Styring og ledelse i grunnopplæringen - spenninger og dynamikker, I:  Styring og ledelse i grunnutdanningen. Spenninger og dynamikker..  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-60554-4.  Kapittel 13.  s 211 - 218
  • Karseth, Berit & Møller, Jorunn (2018). Legal Regulation and Professional Discretion in Schools. Scandinavian Journal of Educational Research.  ISSN 0031-3831. . doi: 10.1080/00313831.2018.1531918
  • Luimes, Maike & Karseth, Berit (2018). Pre-vocational education in the curriculum: the case of Norwegian lower secondary education. Journal of Curriculum Studies.  ISSN 0022-0272.  51(2), s 245- 261 . doi: 10.1080/00220272.2018.1528301
  • Baek, Chanwoong; Hörmann, Bernadette; Karseth, Berit; Pizmony-Levy, Oren; Sivesind, Kirsten & Steiner-Khamsi, Gita (2017). Policy learning in Norwegian school reform: a social network analysis of the 2020 incremental reform. Nordic Journal of Studies in Educational Policy.  ISSN 2002-0317.  4(1), s 1- 14 Full text in Research Archive.
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2016). Curriculum Trends in European Higher Education:The pursuit of the Humboldtian University Ideas, In Sheila Slaughter & Jay Taylor Barrett (ed.),  Higher Education, Stratification, and Workforce Development: Competitive Advantage in Europe, the US, and Canada.  Springer Science+Business Media B.V..  ISBN 978-3-319-21511-2.  part 3, chapter 11.  s 215 - 233
  • Møller, Jorunn & Karseth, Berit (2016). Profesjonell skjønnsutøvelse og kravet til tilpasset opplæring, I: Kristian Andenæs & Jorunn Møller (red.),  Retten i skolen - mellom pedagogikk, juss og politikk.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215026671.  Kapittel 10.  s 199 - 215
  • Mølstad, Christina Elde & Karseth, Berit (2016). National curricula in Norway and Finland: The role of learning outcomes. European Educational Research Journal.  ISSN 1474-9041.  15(3), s 329- 344 . doi: 10.1177/1474904116639311
  • Solbrekke, Tone Dyrdal; Englund, Tomas; Karseth, Berit & Beck, Eevi Elisabeth (2016). Educating for Professional Responsibility: From Critical Thinking to Deliberative Communication, or Why Critical Thinking Is Not Enough, In Franziska Trede & Celina McEwen (ed.),  Educating the Deliberate Professional.  Springer Science+Business Media B.V..  ISBN 978-3-319-32956-7.  Kap 3.  s 29 - 44
  • Solbrekke, Tone Dyrdal & Karseth, Berit (2016). Kvalifikasjonsrammeverk og Læringsutbytte. Til nytte eller besvær?, I: Helge Ivar Strømsø; Kirsten Hofgaard Lycke & Per Lauvås (red.),  Når læring er det viktigste. Undervisning i høyere utdanning..  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-52728-0.  Kap 4.  s 57 - 82
  • Nerland, Monika & Karseth, Berit (2015). The knowledge work of professional associations: approaches to standardisation and forms of legitimisation. Journal of Education and Work.  ISSN 1363-9080.  28(1), s 1- 23 . doi: 10.1080/13639080.2013.802833
  • Dahlgren, Madeleine Abrandt; Solbrekke, Tone Dyrdal; Karseth, Berit & Nyström, Sofia (2014). From university to professional practice: Students as journeymen between cultures of education and work, In Stephen Billett; Christian Harteis & Hans Gruber (ed.),  International Handbook of Research in Professional and Practice-based Learning.  Springer.  ISBN 978-94-017-8902-8.  17.
  • Karseth, Berit & Møller, Jorunn (2014). "Hit eit steg og dit eit steg". Et institusjonelt blikk på reformarbeid i skolen. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  98(6), s 452- 468
  • Nerland, Monika & Karseth, Berit (2014). Standardization of professional knowledge and practice: The regulatory role of professional associations in Norway, In Tara Fenwick; Eric Mangez & Jenny Ozga (ed.),  World Yearbook of Education 2014: Governing Knowledge; Comparison, Knowledge-Based Technologies and Expertise in the Regulation of Education.  Routledge.  ISBN 9780415828734.  Part 2, chapter 13.
  • Sivesind, Kirsten & Karseth, Berit (2014). Curriculum Theory and Research in Norway: Traditions, Trends and Topics, In William F. Pinar (ed.),  International Handbook of Curriculum Research.  Routledge.  ISBN 9780415804295.  30.  s 362 - 375
  • Stensaker, Bjørn & Karseth, Berit (2014). Heltidsstudenten - et utdatert ideal?, I: Nicoline Frølich; Elisabeth Hovdhaugen & Lars Inge Terum (red.),  Kvalitet, kapasitet og relevans : Utviklingstrekk i norsk høyere utdanning.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-45050-2.  Kapittel 14.  s 273 - 287
  • Abualrub, Iyad; Karseth, Berit & Stensaker, Bjørn (2013). The various understandings of learning environment in higher education and its quality implications. Quality in Higher Education.  ISSN 1353-8322.  19(1), s 90- 110 . doi: 10.1080/13538322.2013.772464
  • Karseth, Berit & Engelsen, Britt Ulstrup (2013). Læreplanen for Kunnskapsløftet: Vekjente tråkk og nye spor, I: Berit Karseth; Jorunn Møller & Petter Aasen (red.),  Reformtakter: Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02138-6.  Kapittel 3.  s 43 - 60
  • Karseth, Berit; Møller, Jorunn & Aasen, Petter (2013). Reformtakter - Kunnskapsløftets komposisjon, I: Berit Karseth; Jorunn Møller & Petter Aasen (red.),  Reformtakter: Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02138-6.  Kapittel 13.  s 231 - 248
  • Karseth, Berit (2012). Profesjonsutdanning og profesjonsfag: Mellom kunnskapstradisjoner og kunnskapspolitikk, I:  Utdanningskvalitet og undervisningskvalitet under press?.  Tapir Akademisk Forlag.  ISBN 9788251928953.  Kap 3.  s 77 - 95
  • Karseth, Berit (2011). Teacher education for professional responsibility: What should it look like?, In Ciaran Sugrue & Tone Dyrdal Solbrekke (ed.),  Professional Responsibility New Horizons of Praxis.  Routledge.  ISBN 978-0-415-61462-7.  11.  s 159 - 174
  • Karseth, Berit & Sivesind, Kirsten (2011). Conceptualising Curriculum Knowledge Within and Beyond the National Context, In Lyn Yates & Madeleine Grumet (ed.),  Curriculum in Today's World.  Routledge.  ISBN 978-0-415-57582-9.  Kapittel 5.  s 58 - 76
  • Heggen, Kristin; Karseth, Berit & Kyvik, Svein (2010). The Relevance of Research for the Improvement of Education and Professional Practice, In Svein Kyvik; Benedetto Lepori & Benedetto Lepori (ed.),  The Research Mission of Higher Education Institutions outside the University Sector Striving for Differentiation.  Springer.  ISBN 978-1-4020-9243-5.  Chapter 3.  s 45 - 60
  • Karseth, Berit; Abrandt Dahlgren, Madeleine; Mendel, Maria & Skudlarek, Tomasz (2010). A theoretical framework for studies of higher education, In Lars-Owe Dahlgren (ed.),  Students as Journeymen between Cultures of Higher Education and Work. A longitudinal European Study of the Transition from Higher Education to Work Life.  Lambert Academic Publishing.  ISBN 978-3-8383-9462-6.  chapter 3.  s 21 - 35
  • Karseth, Berit & Sivesind, Kirsten (2010). Conceptualising Curriculum Knowledge Within and Beyond the National Context. European Journal of Education.  ISSN 0141-8211.  45(1), s 103- 120 . doi: 10.1111/j.1465-3435.2009.01418.x Show summary
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2010). Qualifications Frameworks: the avenue towards the convergence of European higher education?. European Journal of Education.  ISSN 0141-8211.  45(4), s 563- 576 . doi: 10.1111/j.1465-3435.2010.01449.x
  • Mendel, Maria; Solbrekke, Tone Dyrdal; Hult, Håkan; Johansson, Kristina; Karseth, Berit; Kopciewicz, Lucyna & Struzunska, Ania (2010). Students' conceptions of education and work, In Lars-Owe Dahlgren (ed.),  Students as Journeymen between Cultures of Higher Education and Work. A longitudinal European Study of the Transition from Higher Education to Work Life.  Lambert Academic Publishing.  ISBN 978-3-8383-9462-6.  Chapter 6.  s 64 - 95
  • Szkudlarek, Tomasz; Dahlgren, Lars-Owe; Solbrekke, Tone Dyrdal; Karseth, Berit; Hård af Segerstad, Helene & Lycke, Kirsten Hofgaard (2010). Conclusions and policy implications, In Lars-Owe Dahlgren (ed.),  Students as Journeymen between Cultures of Higher Education and Work. A longitudinal European Study of the Transition from Higher Education to Work Life.  Lambert Academic Publishing.  ISBN 978-3-8383-9462-6.  Chapter 8.  s 121 - 1138
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2009). Vzdelávací plán ve skolské reformé - pozmenený pohled na znalosti?, I: Ola Hoff Kaldestad; Milan Pol & Marin Sedlácek (red.),  Vybrané otázky skolského managementu. Norská perspektiva.  Muni Press.  ISBN 978-80-210-5078-5.  6.  s 71 - 82 Show summary
  • Karseth, Berit & Sivesind, Kirsten (2009). Læreplanstudier - perspektiver og posisjoner, I: Erling Lars Dale (red.),  Læreplan i et forskningsperspektiv.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-01323-7.  Kapittel 2.  s 23 - 61
  • Englund, Tomas; Karseth, Berit; Ljunggren, Carsten; Solbrekke, Tone Dyrdal & Unemar Öst, Ingrid (2008). Theme: Educating towards civic and professional responsibility - The future of Higher Education?. Utbildning och Demokrati.  ISSN 1102-6472.  17(2), s 5- 12
  • Karseth, Berit (2008). Qualifications frameworks for the European Higher Education Aera: an new instrumentalism or 'Much Ado about Nothing'?. Learning and Teaching: The International Journal of Higher Education in the Social Sciences.  ISSN 1755-2273.  1(2), s 77- 101 Show summary
  • Karseth, Berit (2008). Qualifications frameworks for the European Higher Education area - A new instrumentalism or "much ado about nothing"?. Utbildning och Demokrati.  ISSN 1102-6472.  17(2), s 51- 72
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2007). Læreplan for Kunnskapsløftet - et endret kunnskapssyn?. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  91(5), s 404- 415 Show summary
  • Karseth, Berit & Nerland, Monika (2007). Building professionalism in a knowledge society: examining discourses of knowledge in four professional associations. Journal of Education and Work.  ISSN 1363-9080.  20(4), s 335- 355 Show summary
  • Stensaker, Bjørn; Maassen, Peter; Borgan, Monika; Oftebro, Mette Karine & Karseth, Berit (2007). Use, updating and intergration of ICT in higher education: Linking prupose, people and pedagogy. Higher Education.  ISSN 0018-1560.  54, s 417- 433 . doi: 10.1007/s10734-006-9004-x
  • Karseth, Berit (2006). Curriculum Restructuring in Higher Education after the Bologna Process: a New Pedagogic Regime?. Revista Española de Educación Comparada.  ISSN 1337-8654.  12, s 255- 284
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2006). Characteristics of graduate professional eduaction: expectations and experiences in psychology and law. London Review of Education.  ISSN 1474-8460.  4(2), s 149- 167 Show summary
  • Botha, Jan; Karseth, Berit; Norton, Lin; Oehler, David; Sayers, Pete; Sullivan, Philip & Tizard, Jenny (2006). The use of evidence in decision-making in higher education, In Liz Elvidge (ed.),  Exploring good leadership and management practice in higher education: issues of engagement.  Jill Rodgers Associates Limited, Publishers.  ISBN 0954711157.  4.  s 63 - 75
  • Karseth, Berit (2006). Reformer i høyere utdanning: Nye student- og lærerroller, I: Helge Ivar Strømsø; Per Lauvås & Kirsten Hofgaard Lycke (red.),  Når læring er det viktigste.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 82-02-24988-0.  Kapittel 4.  s 57 - 72
  • Solbrekke, Tone Dyrdal & Karseth, Berit (2006). Kvalifikasjonsrammeverk og læringsutbytte. Til besvær eller nytte?, I:  Når læring er det viktigste. Undervisning i høyere utdanning.  Cappelen Damm Akademisk.  ka. 4.  s 57 - 82
  • Solbrekke, Tone Dyrdal & Karseth, Berit (2006). Professional Responsibility - an issue for higher education?. Higher Education.  ISSN 0018-1560.  52, s 95- 119
  • Karseth, Berit (2005). Curriculum Restructuring in Higher Education: A new Pedagogical Regime?, In Tor Halvorsen & Atle Nyhagen (ed.),  The Bologna Process and the Shaping of the Future Knowledge Societies.  University of Bergen.  ISBN 82-7342-003-5.  Part II.  s 141 - 149
  • Karseth, Berit (2004). Curriculum Changes and Moral Issues in Nursing Education. Nurse Education Today.  ISSN 0260-6917.  24(8), s 638- 643 Show summary
  • Gundem, Bjørg Brandtzæg; Karseth, Berit & Sivesind, Kirsten (2003). Curriculum Theory and Research in Norway: Traditions, Trends, and Challenges, In William Pinar (ed.),  International Handbook of Curriculum Research.  Lawrence Erlbaum Associates.  ISBN 0-8058-3222-X.  Chapter 29.  s 517 - 534
  • Karseth, Berit; Solbrekke, Tone Dyrdal; Lycke, Kirsten Hofgaard & Handal, Gunnar (2003). Education and Work: Discourse analysis of liberal and professional programmes at the university, In  Education and Work: Discourse Analysis of Liberal and Professional Programmes at the University. Work Package 3.  Linköping universitet.
  • Solbrekke, Tone Dyrdal; Karseth, Berit; Lycke, Kirsten Hofgaard & Handal, Gunnar (2003). National Comparison of Freshmen and Senior Students, In Lars-Owe Dahlgren et al (ed.),  National Comparision of Freshmen and Senior Students. Work Package 2:2.  Linköping Universitetet.  s 45 - 68
  • Solbrekke, Tone Dyrdal; Karseth, Berit; Lycke, Kirsten Hofgaard & Handal, Gunnar (2003). Senior Students in Higher Education and Work Life, In Lars-Owe Dahlgren et al (ed.),  Senior Students on Higher Education and Work. Work Package 2:1.  Linköping universitet.  s 27 - 65
  • Sivesind, Kirsten & Karseth, Berit (2003). Curriculum Theory and Research in Norway: Traditions, Trends, and Topics, In William Pinar (ed.),  International Handbook of Curriculum Research.  Lawrence Erlbaum Associates.  ISBN 0-8058-3222-X.  30.  s 362 - 375
  • Amaral, Alberto; Jones, Glen A & Karseth, Berit (2002). Governing HIgher Education: Comparing National Perspectives, In Alberto Amaral; Glen A Jones & Berit Karseth (ed.),  Governing Higher Education: National Perspectives on Institutional Governance.  Kluwer Academic Publishers.  ISBN 1-4020-1078-8.  s 279 - 298
  • Jensen, Karen; Tveit, Bodil; Fossestøl, Bjørg & Karseth, Berit (2002). "Nye motivasjons- og meningsformer blant sykepleierstudenter", I: Kai Ingolf Johannessen & Ulla Schmidt (red.),  Verdier - flerfaglige perspektiver.  Tapir Akademisk Forlag.  ISBN 82-519-1792-1.  kapittel.  s 73 - 90
  • Karseth, Berit (2002). The Construction of Curricula in a New Educational Context: Roles and Responsibilities in Nursing Education in Norway, In Alberto Amaral; Glen A Jones & Berit Karseth (ed.),  Governing Higher Education: National Perspectives on Institutional Governance.  Kluwer Academic Publishers.  ISBN 1-4020-1078-8.  s 121 - 140
  • Karseth, Berit; Solbrekke, Tone Dyrdal; Lycke, Kirsten Hofgaard & Handal, Gunnar (2002). Freshmen Students on Education and Work, In Lars-Owe Dahlgren et al (ed.),  Freshmen Students on Education and Work. Work Package 1. Students as Journeymen between Communities of Higher Education and Work.  Linköping Universitet.  s 59 - 102
  • Kyvik, Svein & Karseth, Berit (2002). Høgskolepersonalets arbeidsoppgaver og roller, I: Svein Kyvik (red.),  Fra yrkesskole til universitet?.  Fagbokforlaget, Bergen.  ISBN 82-7674-811-2.  s 127 - 153
  • Kyvik, Svein; Karseth, Berit; Remme, Jan Are & Blume, Stuart (1999). International mobility among Nordic doctoral students. Higher Education.  ISSN 0018-1560.  38, s 379- 400
  • Karseth, Berit (1995). Didaktik in Forschung, Lehrerausbildung und Lehrplanentwicklung in Norwegen. Zeitschrift fur Padagogik (Beiheft).  ISSN 0514-2717.  33, s 249- 259
  • Karseth, Berit (1995). The Emergence of New Educational Programs in the University. Review of Higher Education.  18(2), s 195- 216

View all works in Cristin

  • Jensen, Ruth; Karseth, Berit & Ottesen, Eli (2019). Styring og ledelse i grunnutdanningen. Spenninger og dynamikker.. Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-60554-4.  223 s.
  • Karseth, Berit; Møller, Jorunn & Aasen, Petter (red.) (2013). Reformtakter: Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen. Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02138-6.  253 s.
  • Christiansen, Bjørg; Heggen, Kristin & Karseth, Berit (2004). Klinikk og akademia. Reformer, rammer og roller i sykepleierutdanningen. Universitetsforlaget.  ISBN 82-15-00093-2.  158 s.
  • Amaral, Alberto; Jones, Glen A & Karseth, Berit (ed.) (2002). Governing Higher Education: National Perspectives on Institutional Governance. Kluwer Academic Publishers.  ISBN 1-4020-1078-8.  298 s.
  • Karseth, Berit; Gudmundsdottir, Sigrun & Hopmann, Stefan (red.) (1997). Didaktikk: Tradisjon og fornyelse. Festskrift til Bjørg Brandtzæg Gundem. Rapport : Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo.
  • Karseth, Berit; Gudmundsdottir, Sigrun & Hopmann, Stefan (red.) (1997). "Gulserien": DIDAKTIKK: Tradisjon og fornyelse. Festskrift til Bjørg Brandtzæg Gundem. Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo.

View all works in Cristin

  • Jensen, Ruth; Karseth, Berit & Ottesen, Eli (2019). Ledelse og styring i grunnopplæringen - spenninger og dynamikker, I:  Styring og ledelse i grunnutdanningen. Spenninger og dynamikker..  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-60554-4.  Kapittel 1.  s 13 - 20
  • Karseth, Berit; de Lange, Thomas; Gudmundsdottir, Greta Björk; Morken, Ivar & Ottesen, Eli (2018). NERA 46th Congress Mars 2018 Lokal organisasjonskomite.
  • Steiner-Khamsi, Gita; Baek, Chanwoong; Hörmann, Bernadette; Karseth, Berit & Sivesind, Kirsten (2018). Policy Knowledge and Lesson Drawing in Nordic School Reform in an Era of International Comparison.
  • Karseth, Berit & Møller, Jorunn (2017). Equal educational opportunities? Legal regulation and professional discretion in schools.
  • Luimes, Maike & Karseth, Berit (2017). Pre-vocational education in a comprehensive school system: The case of Norwegian Lower Secondary Education.
  • Luimes, Maike & Karseth, Berit (2017). Pre-vocational education in a unitary education system: The case of Norwegian Lower Secondary Education.
  • Luimes, Maike & Karseth, Berit (2017). Pre-vocational education in the curriculum: The case of Norwegian Lower Secondary Education.
  • Sivesind, Kirsten & Karseth, Berit (2017). Externalization in Norwegian School Reform: A Social Network Analysis of International and Regional References. Summary of the Norwegian Project.
  • Karseth, Berit (2013). NFPF/NERA 40 years: A note from the president. Nordic Studies in Education.  ISSN 1891-5914.  (1), s 2- 4
  • Karseth, Berit; Møller, Jorunn & Aasen, Petter (2013). Opptakten, I: Berit Karseth; Jorunn Møller & Petter Aasen (red.),  Reformtakter: Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen.  Universitetsforlaget.  ISBN 978-82-15-02138-6.  Kapittel 1.  s 13 - 20
  • Mølstad, Christina Elde & Karseth, Berit (2013). Curricula in Norway and Finland – governing by learning outcomes?.
  • Mølstad, Christina Elde & Karseth, Berit (2013). The national curriculum: moribund? How global trends have an impact on curriculum as an tradition.
  • Mølstad, Christina Elde & Karseth, Berit (2012). The Regulatory Architecture of the Curriculum: The impact of the introduction of national qualifications frameworks as a regulative tool.
  • Dale, Eling Lars; Karseth, Berit & Engelsen, Britt Ulstrup (2011). Kunnskapsløftets intensjoner, forutsetninger og operasjonaliseringer: En analyse av en reform. Sluttrapport. Universitetet i Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt.
  • Karseth, Berit; Solbrekke, Tone Dyrdal; Englund, Tomas & Beck, Eevi (2011). Critical thinking in teacher and nurse education.
  • Maasen, Peter; Elken, Mari; Prøitz, Tine; Solbrekke, Tone Dyrdal; Stensaker, Bjørn; Karseth, Berit & de Lange, Thomas (2011). Referencing the Norwegian Qualifications Framework(NKR) levesl to the European Qualifications Framework (EQF). Report to the Norwegian referencing group.
  • Karseth, Berit (2010). Curriculum reforms in teacher education: Educating for professional responsibility?.
  • Nerland, Monika & Karseth, Berit (2010). Professional associations in the knowledge society: roles and approaches to secure knowledge-based practice.
  • Karseth, Berit (2009). Et nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning: Mellom globale trender og faglige tradisjoner.
  • Karseth, Berit (2009). Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: Et nytt læreplanregime i høyere utdanning?.
  • Karseth, Berit (2009). Ove Skarpenes. Kunnskapens legitimering. Fag og læreplaner i videregående skole. Sosiologisk Tidsskrift.  ISSN 0804-0486.  17(1), s 91- 95
  • Karseth, Berit (2009). Qualifications frameworks for postgraduate education in Europe: Tensions between global standardizationand the needs of the professional field.
  • Karseth, Berit & Sivesind, Kirsten (2009). Skolens samfunnsmandat – med eller uten anførselstegn. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (1), s 50- 54
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2009). The New Architecture of The European Higher Education Area:The Qualifications framework - a solid girder? ?.
  • Nerland, Monika & Karseth, Berit (2009). Professional associations as agents for continuous learning.
  • Solbrekke, Tone Dyrdal & Karseth, Berit (2009). The Bologna Process: A Science Fiction Story?.
  • Wahlbin, Clas; Karseth, Berit; Salvesen, Helge & Orten, Gunnhild (2009). NOKUTs tilsynsrapporter: Evaluering av system for kvalitetssikring av utdanningen ved Høgskolen i Gjøvik.
  • Østbøll, Kathrine K.; Karseth, Berit & Boe, Ole (2009). Simulator i lederutdanning -en undersøkelse av kadetters oppfatninger og vurderinger av den taktiske trener som læremiddel i Krigsskolens lederutdanning. Show summary
  • Jensen, Karen; Lahn, Leif Christian; Nerland, Monika; Smeby, Jens-Christian; Klette, Kirsti; Fugeli, Pål; Christiansen, Bjørg; Karseth, Berit; Carlsten, Tone Cecilie & Mathisen, Arve (2008). Profesjonslæring i endring. Sluttrapport til NFRs KUL program.
  • Karseth, Berit (2008). Hvordan oppnå kvalitet i profesjonsutdanningene - både i undervisning og forskning?.
  • Karseth, Berit; Lycke, Kirsten Hofgaard & Solbrekke, Tone Dyrdal (2008). Høyere utdanning i endring - pedagogiske og kunnskapsmessige utfordringer. Norsk pedagogisk tidsskrift.  ISSN 0029-2052.  (6), s 413- 416
  • Carlsten, Tone Cecilie; Karseth, Berit; Heggen, Kristin & Larsen, Ingvild Marheim (2007). Praksisrettet FoU? En undersøkelse av høgskolesektorens forsknings- og utviklingsarbeid innen helse- og sosialfag. NIFU STEP rapport. 25.
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2006). Læreplan for kunnskapsløftet (L 06) - utfordringer og dilemmaer.
  • Karseth, Berit (2006). Sykepleierutdanning - mellom gamle og nye utdannings- og kunnskapsbilder. En analyse av dagens læreplandiskurs.
  • Karseth, Berit & Nerland, Monika (2006). Building professionalism in the name of knowledge? An analysis of knowledge strategies in four professional associations.
  • Karseth, Berit & Taasen, Inger (2006). En slaktet utdanning?. Tidsskriftet sykepleien.  ISSN 0806-7511.  94(3), s 60- 61
  • Karseth, Berit & Taasen, Inger (2006). Forskningsbasert undervisning. Unik sjanse for sykepleifaget. Tidsskriftet sykepleien.  ISSN 0806-7511.  94(9), s 68- 69
  • Lycke, Kirsten Hofgaard; Handal, Gunnar; Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2006). Learning Environments for Political Science Students - What they want and what they get.
  • Engelsen, Britt Ulstrup & Karseth, Berit (2005). Governing through professionalism or management by objectives?.
  • Karseth, Berit (2005). Bolognaprosessen: Nye rammer for undervisning i høyere utdanning.
  • Karseth, Berit (2005). Curriculum Restructuring in Higher Education: A New Pedagogic Regime?.
  • Karseth, Berit (2005). NOKUTs revidering av sykepleierutdanningen: Noen betraktninger i ettertid fra en sakkyndig.
  • Karseth, Berit (2005). The role of knowledge in construction of a professional strategy: An analyses of the politcy of the professional associations of nurses and teachers.
  • Karseth, Berit (2005). Utfordringer i evalueringen av sykepleierutdanningen i Norge.
  • Handal, Gunnar; Karseth, Berit; Lycke, Kirsten Hofgaard & Solbrekke, Tone Dyrdal (2005). Final Report to the European Commission from the EU-project HPSE-CT 2001-00068, Students as Journeymen Between Communities of Higher Education and Work.
  • Karseth, Berit (2004). After Bologna: Contesting Curriculum Discourses.
  • Karseth, Berit (2004). Studenten som deltaker, tilskuer og forbruker.
  • Karseth, Berit (2004). The Changing Curriculum Policy in Higher Education.
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2004). Communities of Practice - a learning space in higher education?.
  • Solbrekke, Tone Dyrdal & Karseth, Berit (2004). Professional responsibility � an issue for higher education? (paper version). Show summary
  • Handal, Gunnar; Solbrekke, Tone Dyrdal; Karseth, Berit & Lycke, Kirsten Hofgaard (2003). How do students conceive of learning when entering and leaving university.
  • Karseth, Berit (2003). En ny læringsdiskurs? Et blikk på kvalitetsreformen.
  • Karseth, Berit (2003). The Normative Dimension in Higher Education: Diversity and Contradictions.
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2003). Becoming a Professional. Freshmen and Senior Students� Notions.
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2003). Freshmen Students' Conceptions of Moral and Societal Responsibility for their Future Professional Work.
  • Karseth, Berit & Solbrekke, Tone Dyrdal (2002). Journey Towards a Professional Identity.
  • Karseth, Berit (2002). Contesting Curriculum Discourses in Higher Education: A European Perspective.
  • Karseth, Berit (2002). En jakt etter makt: Hvem bestemmer over sykepleierutdanningen?.
  • Karseth, Berit (2002). The moral dimension of the curriculum in nursing education.
  • Karseth, Berit (2001). Sykepleierutdanning i en reformtid - nye lærer- og studentroller?.
  • Karseth, Berit (2000). School Subject of Inclusion? The Construction of a New School Subject in Religious and Moral Education.
  • Karseth, Berit (2000). Sykepleierutdanning i en reformtid. NIFU rapport. 9.
  • Karseth, Berit & Vislie, Lise (red.) (2000). De strategiske pedagoger. Seminarrapport i forbindelse med Erling Lars Dales bok.
  • Karseth, Berit & Kyvik, Svein (1999). Undervisningsvirksomheten ved de statlige høgskolene.
  • Kyvik, Svein & Karseth, Berit (1999). Internasjonalisering av forskerutdanning i de nordiske land. Forskningspolitikk.  ISSN 0333-0273.  (4), s 12- 13
  • Johansen, Olav & Karseth, Berit (1999). Mangfold uten grenser? En kvalitativt orientert empirisk studie av begrunnelser og strategier for mangfold i Norsk Hydro.
  • Karseth, Berit (1999). Et inkluderende eller et ekskluderende fag?. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (nr.3), s 81- 84
  • Karseth, Berit (1999). Sykepleierutdanning i en reformtid: Sammenheng mellom faglig innflytelse og høgskolereformen.
  • Karseth, Berit (1999). Utfordinger i høyere utdanning.
  • Karseth, Berit; Kyvik, Svein & Remme, Jan Are (1998). Utenlandsopphold blant doktorgradsstipendiater. NIFU skriftserie. nr 6/98. Show summary
  • Gundem, Bjørg Brandtzæg & Karseth, Berit (1998). Norwegian National Identity in Recent Curriculum Documents.
  • Karseth, Berit (1998). Sykepleierutdanning i en reformtid. Noen betraktninger underveis fra et pågående forskningsprosjekt.
  • Karseth, Berit (1998). The Tension between the Pluralistic Argument and the Lutheran School Tradition. The Construction of a Common School Subject for All in Religious and Moral Education.
  • Karseth, Berit (1997). Doktorgradsstipendiater i utlandet. En undersøkelse av forskningsrådsstipendiater i naturvitenskap og teknologi i perioden 1989-1992. NIFU skriftserie. 3. Show summary
  • Karseth, Berit (1997). How to become a Proper University Discipline: The Conflict of Knowledge in Nursing Science.
  • Karseth, Berit (1997). Internasjonalisering av forskerutdanning i naturvitenskap og teknologi. NIFU skriftserie. 26.
  • Karseth, Berit (1997). Læreplananalyse og høyere utdanning: Et blikk på sykepleierutdanningen. Report.  ISSN 0800-6113.  (nr. 12), s 117- 130
  • Karseth, Berit (1994). Fagutvikling i høyere utdanning. Mellom kunnskapstradisjoner og kunnskapspolitikk.

View all works in Cristin

Published Aug. 6, 2010 9:30 AM - Last modified May 29, 2019 4:48 PM