Frisettes individene gjennom kunnskap og sosialisering i utdanningsinstitusjonene, eller bidrar institusjonaliseringen til innesperring og overdreven disiplinering?
Årets pris for fremragende undervisning ved det Utdanningsvitenskapelige fakultet gikk til Finn Hjardemaal.
Nå foreligger tall som viser at studiepoengsproduksjonen øker på innføringsemnene UTVIT1100 og UTVIT1500. Studentene er meget fornøyde med både arbeidskrav og seminarer. Dette bunner i et langsiktig utviklingsarbeid og en god fagstruktur for seminartilbudet under overskriften: Faglig introduksjon,- fordypning og -integrasjon.
To mastergradsstudenter fra Pedagogisk forskningsinstitutt har i fem uker skygget NHOs kompetanseavdeling.
Vitenskapsbutikken har nå fått inn nye spennende prosjekter du som masterstudent kan knytte deg til.
The European Science Foundation har valgt å legge en av sine "Exploratory workshops" til Pedagogisk forskningsinstitutt. - En hyggelig anerkjennelse av fagmiljøet ved instituttet, sier Monika Nerland, en av initiativtakerne til workshopen som arrangeres denne uken.
Forskergruppa HEIK (Higher Education: Institutional dynamics and Knowledge cultures) har satt igang et treårig prosjekt med fokus på høyere utdanning og forskning i Vest-Balkan regionen. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd gjennom NorGlobal programmet.
Praksis er en viktig del av masterstudiene i Pedagogikk. Praksisen gir studentene nyttige koplinger mellom fag og arbeidsliv.