Å få til grunnleggende begrepsforståelse hos elever er mer komplisert enn antatt.
Forskning ved InterMedia viser at bruk av digitale læremidler og sosiale teknologier må legges til rette og tilpasses, forteller professor Sten Ludvigsen. Her forteller han om InterMedias forskning innen kunnskapsområdene læring i utdanning og digital design.
Nye sosiale teknologier og nye kombinasjoner av teknologier gjør at mening skapes på nye måter. Men grunnleggende læring er også betinget av hvordan elever og lærere kommuniserer med hverandre.