Solveig-Alma Halaas Lyster

Image of Solveig-Alma Halaas Lyster
Norwegian version of this page
Mobile phone +47-90653063
Username
Visiting address Sem Sælands vei 7 Helga Engs hus 0371 OSLO

Publications

  • Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Kristensen, Jarl Kleppe; Gustafsson, Jan-Eric; Lyster, Solveig Alma Halaas; Snow, Catherine; Hulme, Charles; Mononen, Riikka; Næss, Kari-Anne Bottegård; Lopez-Pedersen, Anita; Wie, Ona Bø & Hagtvet, Bente Eriksen (2021). App-Based Morphological Training Produces Lasting Effects on Word Knowledge in Primary School Children: A Randomized Controlled Trial. Journal of Educational Psychology.  ISSN 0022-0663. . doi: 10.1037/edu0000688
  • Lyster, Solveig Alma Halaas; Snowling, Margareth; Hulme, Charles & Lervåg, Arne (2020). Preschool phonological, morphological and semantic skills explain it all: Following reading development through a 9-year period.. Journal of Research in Reading.  ISSN 0141-0423. . doi: 10.1111/1467-9817.12312 Full text in Research Archive.
  • Hjetland, Hanne Næss; Lervåg, Arne; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hagtvet, Bente Eriksen; Hulme, Charles & Melby-Lervåg, Monica (2019). Pathways to Reading Comprehension: A Longitudinal Study From 4 to 9 Years of Age. Journal of Educational Psychology.  ISSN 0022-0663.  111(5), s 751- 763 . doi: 10.1037/edu0000321 Show summary
  • Monsrud, May-Britt; Rydland, Veslemøy; Geva, Esther; Thurmann-Moe, Anne Cathrine & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2019). The advantages of jointly considering first and second language vocabulary skills among emergent bilingual children. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.  ISSN 1367-0050. . doi: 10.1080/13670050.2019.1624685 Full text in Research Archive.
  • Systad, Silje; Bjørnvold, Marit; Sørensen, Christiane & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2019). The value of electroencephalogram in assessing children with speech and language impairments. Journal of Speech, Language and Hearing Research.  ISSN 1092-4388.  62(1), s 153- 168 . doi: 10.1044/2018_JSLHR-L-17-0087
  • Brinchmann, Ellen Iren; Braeken, Johan & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2018). Is there a direct relation between the development of vocabulary and grammar?. Developmental Science.  ISSN 1363-755X.  s 1- 13 . doi: 10.1111/desc.12709 Full text in Research Archive.
  • Karlsen, Jannicke; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Lervåg, Arne (2017). Vocabulary development in Norwegian L1 and L2 learners in the kindergarten-school transition. Journal of Child Language.  ISSN 0305-0009.  44(2), s 402- 426 . doi: 10.1017/S0305000916000106
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2017). Glem ikke morfemet i leseopplæringen : det spiller en viktig rolle for leseforståelsen. Norsk tidsskrift for logopedi.  ISSN 0332-7256.  63(1), s 22- 32
  • Brinchmann, Ellen Iren; Hjetland, Hanne Næss & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2016). Lexical quality matters: Effects of word knowledge instruction on the language and literacy skills of third- and fourth-grade poor readers. Reading Research Quarterly.  ISSN 0034-0553.  51(2), s 165- 180 . doi: 10.1002/rrq.128 Full text in Research Archive.
  • Karlsen, Jannicke; Geva, Esther & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2016). Cognitive, linguistic, and contextual factors in Norwegian second language learner's narrative production. Applied Psycholinguistics.  ISSN 0142-7164.  37(5), s 1117- 1145 . doi: 10.1017/S014271641500051X
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas; Lervåg, Arne & Hulme, Charles (2016). Preschool morphological training produces long-term improvements in reading comprehension. Reading and writing.  ISSN 0922-4777.  29(6), s 1269- 1288 . doi: 10.1007/s11145-016-9636-x Show summary
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Nygaard, Egil; Ostad, Johanne; Dolva, Anne-Stine & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2016). The profile of social functioning in children with Down syndrom (The Down Syndrome LanguagePlus-project). Disability and Rehabilitation.  ISSN 0963-8288.  39(13), s 1320- 1331 . doi: 10.1080/09638288.2016.1194901 Full text in Research Archive. Show summary
  • Systad, Silje; Bjørnvold, Marit; Markhus, Rune & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2016). Watch the language! Language and linguistic-cognitive abilities in children with nocturnal epileptiform activity. Epilepsy & Behavior.  ISSN 1525-5050.  66(1), s 10- 18 . doi: 10.1016/j.yebeh.2016.09.041
  • Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Iren; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hagtvet, Bente Eriksen & Melby-Lervåg, Monica (2015). PROTOCOL: Preschool Predictors of Later Reading Comprehension Ability: A Systematic Review. Campbell systematic reviews.  ISSN 1891-1803.  11(1), s 1- 40 . doi: https://doi.org/10.1002/CL2.139 Full text in Research Archive.
  • Klem, Marianne; Melby-Lervåg, Monica; Hagtvet, Bente Eriksen; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Gustafsson, Jan-Eric & Hulme, Charles (2015). Sentence repetition is a measure of children's language skills rather than working memory limitations. Developmental Science.  ISSN 1363-755X.  18(1), s 146- 154 . doi: 10.1111/desc.12202 Full text in Research Archive.
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Lervåg, Arne; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Hulme, Charles (2015). Longitudinal relationships between language and verbal short-term memory skills in children with Down syndrome. Journal of Experimental Child Psychology.  ISSN 0022-0965.  135, s 43- 55 . doi: 10.1016/j.jecp.2015.02.004
  • Frost, Jørgen; Ottem, Ernst John; Snow, Catherine E; Hagtvet, Bente Eriksen; Lyster, Solveig-Alma Halaas & White, Claire (2014). The Conceptual Nature of Gain in Vocabulary Research: An Analysis of Vocabulary Data from Schoolchildren. Scandinavian Journal of Educational Research.  ISSN 0031-3831.  58(4), s 495- 511 . doi: 10.1080/00313831.2013.773560
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2014). Språk- og tale vansker hos barnehagebarnet – et avhjelpende og forebyggende perspektiv, I: Bente Hvidsten (red.),  Spesialpedagogikk i barnehagen Barnet i fokus.  Fagbokforlaget.  ISBN 978-82-450-1220-0.  Kapittel 14.  s 203 - 228
  • Melby-Lervåg, Monica; Lervåg, Arne; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Klem, Marianne; Hagtvet, Bente Eriksen & Hulme, Charles (2012). Nonword repetition ability does not appear to be a causal influence on children’s vocabulary development. Psychological Science.  ISSN 0956-7976.  23(10), s 1069- 1098 . doi: 10.1177/0956797612443833
  • Melby-Lervåg, Monica; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Hulme, Charles (2012). Phonological Skills and Their Role in Learning to Read: A Meta-Analytic Review. Psychological bulletin.  ISSN 0033-2909.  138(2), s 322- 352 . doi: 10.1037/a0026744
  • Hagtvet, Bente Eriksen; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Melby-Lervåg, Monica; Næss, Kari-Anne Bottegaard; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Hølland, Silje; Karlsen, Jannicke; Klem, Marianne & Kruse, Jana (2011). Ordforråd i førskolealder og senere leseferdigheter - En metaanalytisk tilnærming. Spesialpedagogikk.  ISSN 0332-8457.  (1)
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hulme, Charles & Melby-Lervåg, Monica (2011). Language and verbal short-term memory skills in children with Down syndrome: A meta-analytic review. Research in Developmental Disabilities.  ISSN 0891-4222.  32(6), s 2225- 2234 . doi: 10.1016/j.ridd.2011.05.014
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Melby-Lervåg, Monica; Hulme, Charles & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2011). Reading skills in children with Down syndrome: A meta-analytic review. Research in Developmental Disabilities.  ISSN 0891-4222.  33((2012)), s 737- 747 . doi: 10.1016/j.ridd.2011.09.019
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2010). Barns språkutvikling, I: Øyvind Kvello (red.),  Barnas Barnehage 2 - Barn i utvikling.  Gyldendal Akademisk.  ISBN 978-82-05-39973-0.  Kapittel 3.  s 65 - 97
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2010). Reading Comprehension: Unanswered Questions and Reading Instruction Challenges, In Thomas E. Scruggs & Margo A. Mastropieri (ed.),  Advances in Learning and Behavioral Disabilities. Literacy and Learning.  Emerald Group Publishing Limited.  ISBN 978-1-84950-776-9.  Chapter.  s 115 - 153
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas; Horn, Erna & Rygvold, Anne-Lise (2010). Ordforråd og ordforrådsutvikling hos norske barn og unge. Spesialpedagogikk.  ISSN 0332-8457.  74(9), s 35- 43
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2009). Ordforråd og leseutvikling, I: Jørgen Frost (red.),  Språk- og leseveiledning - i teori og praksis.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-283476.  Kapittel 12.  s 231 - 251
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas & Frost, Jørgen (2009). Om evaluering av leseforståelsen, I: Jørgen Frost (red.),  Evaluering - i et dialogisk perspektiv.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-29318-5.  Kapittel 5.  s 99 - 116
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2008). Barns språkvansker - generelle og spesifikke tiltak, I: Irene Velsvik Bele (red.),  Språkvansker. Teoretiske perspektiver og praktiske utfordringer.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-27724-6.  kapittel 7.  s 147 - 164
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2008). Lesing - en språklig prosess.....lese- og skrivevansker en språklig svikt. Norsk tidsskrift for logopedi.  ISSN 0332-7256.  53(1), s 17- 20
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas & Frost, Jørgen (2008). Lese- og skriveopplæring på språklig grunnlag. Forebygging av vansker, I: Edvard Befring & Reidun Tangen (red.),  Spesialpedagogikk.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-27593-8.  Kapittel 11.  s 250 - 277
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas & Wormnæs, Siri (2008). Constructing Knowledge About Inclusive Classrooms Through DVD-based Learning: Bridging Theory and Practice, In Thomas E. Scruggs & Margo A. Mastropieri (ed.),  Personel Preparation (Advances in Learning and Behavioral Disabilities).  JAI Press Ltd.  ISBN 978-1-5974-9274-4.  Kapittel.  s 125 - 149 Show summary
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Reading Development and Reading Disabilities: Focus on Norway, In Thomas E. Scruggs & Margo A. Mastropieri (ed.),  Advances in Learning and Behavioral Disabilities. International Percpectives.  Elsevier.  ISBN 978-0-7623-1440-9.  2.  s 21 - 56 Show summary
  • Hagtvet, Bente Eriksen; Helland, Turid & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Literacy Acquisition in Norwegian, In R. Malatesha Joshi & P.G Aaron (ed.),  Handbook of orthography and literacy.  Lawrence Erlbaum Associates.  ISBN 0805846522.  kapittel.  s 15 - 31
  • Hagtvet, Bente Eriksen; Hagtvet, Knut Arne & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Longitudinal Connection Between Oral and Written Language Skills in Children at Risk for Dylexia. Submitted. Developmental Psychology.  ISSN 0012-1649.
  • Fasting, Rolf & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005). Integrated computer technology supporting struggling readers and spellers: The effects of an assistive reading software. European Journal of Special Needs Education.  ISSN 0885-6257.  20(1), s 21- 40 . doi: 10.1080/0885625042000319061 Show summary
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005). Language, Reading and Self-Esteem, In Berit Helene Johnsen (ed.),  Towards Inclusion Book No.3: Socio-emotional Growth and Development of Learning Strategies.  Unipub forlag.  ISBN 82-7477-143-5.  kapittel.  s 399 - 413
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2004). Om lese- og skrivevansker - dysleksi, I:  Spesialpedagogikk (3. utgave).  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 82-02-23176-0.  Kap. 10.  s 217 - 235

View all works in Cristin

  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2019). Elever med lese-og skrivevansker. Hva vet vi? Hva gjør vi? Revidert utgave. Cappelen Damm AS.  ISBN 978-82-02-62534-4.  132 s.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2012). Elever med lese- og skrivevansker. Hva vet vi? Hva gjør vi?. Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 978-82-02-36515-8.  110 s.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2011). Å lære å lese og skrive - individ i kontekst. Gyldendal Akademisk.  ISBN 978-82-05-40050-4.  189 s.

View all works in Cristin

  • Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Kristensen, Jarl Kleppe; Gustafsson, Jan-Eric; Lyster, Solveig Alma Halaas; Snow, Catherine; Hulme, Charles; Mononen, Riikka; Lopez-Pedersen, Anita; Næss, Kari-Anne Bottegård; Wie, Ona Bø & Hagtvet, Bente Eriksen (2021). App-based morphological training produces lasting effects on word knowledge in primary school children.
  • Lyster, Solveig Alma Halaas (2020). Att lӓra om ord och ordens morfologiska struktur, I: Ann-Katrin Swӓrd; Monica Reichenberg & Siv Fischbein (red.),  Positiv spesialpedagogik Teorier och tillӓmpningar.  Studentlitteratur AB.  ISBN 978-91-44-13754-4.  Kapittel 12.  s 205 - 217
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas; Melby-Lervåg, Monica & Hofslundsengen, Hilde Christine (2019). Lese- og skrivevansker, I:  Spesialpedagogikk.  Cappelen Damm Akademisk.  ISBN 9788202592059.  14.  s 338 - 364
  • Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Hagtvet, Bente Eriksen; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Kristensen, Jarl Kleppe; Næss, Kari-Anne Bottegaard; Wie, Ona Bø; Hulme, Charles; Snow, Catherine & Gustafsson, Jan-Eric (2019). Kaptein Morf: A digital morphology-based vocabulary intervention for primary school children.
  • Hjetland, Hanne Næss; Lervåg, Arne; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hagtvet, Bente Eriksen; Hulme, Charles & Melby-Lervåg, Monica (2017). Pathways to Reading Comprehension: A Longitudinal Study from 4 to 9 Years of Age.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2017). Morfemkunnskap, ordforråd og leseforståelse. Dyslexi.  ISSN 1401-2480.  22(4), s 22- 27 Show summary
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2017). Om sammenhengen mellom ordforråd og leseforståelse og om tiltak som fremmer ordforrådsutviklingen..
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Nygaard, Egil; Ostad, Johanne & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2017). Vocabulary in children with Down syndrome.
  • Torkildsen, Janne von Koss; Hagtvet, Bente Eriksen; Bratlie, Siri Steffensen; Jarl, Kristensen; Valberg, Åsrun Edvardsen; Røe-Indregård, Hanne; Næss, Kari-Anne Bottegaard; Wie, Ona Bø & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2017). Learning Morphology with a Software App: the Effect of Input Variability.
  • Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Iren; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Melby-Lervåg, Monica (2016). Preschool vocabulary and later reading comprehension ability: A systematic review.
  • Hjetland, Hanne Næss; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Melby-Lervåg, Monica (2016). Development of language and reading comprehension ability from 4 years to 4th grade.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas; Lervåg, Arne & Hulme, Charles (2016). Erratum to: Preschool morphological training produces long-term improvements in reading comprehension. Reading and writing.  ISSN 0922-4777.  29(6), s 1289- 1289 . doi: 10.1007/s11145-016-9647-7 Show summary
  • Brinchmann, Ellen Iren; Hjetland, Hanne Næss & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2015). Lexical Quality Matters: Effects of Word Knowledge Instruction on the Language and Literacy Skills of Third- and Fourth-Grade Poor Readers.
  • Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Iren; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hagtvet, Bente Eriksen & Melby-Lervåg, Monica (2015). Preschool predictors of later reading comprehension ability: A systematic review.
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Nygård, Egil; Ostad, Johanne; Dolva, Anne-Stine & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2015). The profile of social functioning in children with Down syndrome.
  • Torkildsen, Janne von Koss; Hagtvet, Bente Eriksen; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Næss, Kari-Anne Bottegaard & Wie, Ona Bø (2015). Hvordan kan vi best fremme ordlæring? Presentasjon av et nytt intervensjonsprosjekt for 6- og 7-åringer med typisk og atypisk utvikling.
  • Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Iren; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hagtvet, Bente Eriksen & Melby-Lervåg, Monica (2014). Preschool Predictors of Later Reading Comprehension Ability: A Systematic Review.
  • Hagtvet, Bente Eriksen & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2012). Bente E. Hagtvet (Department of Special Needs Education, University of Oslo)Solveig A.H. Lyster - The importance of preschool phonological and nonphonological skills to later reading skills in children at familial risk of dyslexia.
  • Hulme, Charles; Melby-Lervåg, Monica; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Klem, Marianne; Hagtvet, Bente Eriksen & Lervåg, Arne (2012). Nonword Repetition Ability: More a Consequence than a Cause of Children's Vocabulary Development.
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Melby-Lervåg, Monica; Hulme, Charles & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2012). Reading skills in children with Down syndrome: A meta-analytic review. Research in Developmental Disabilities.  ISSN 0891-4222.  33(2), s 737- 747 . doi: 10.1016/j.ridd.2011.09.019 Show summary
  • Hagtvet, Bente Eriksen & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2010). Language profiles in dyslexia:evidence from dyslexic parents and their offspring.
  • Hagtvet, Bente Eriksen & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2009). Early Markers of Dyslexia in a Transaparent orthography.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2009). Reading Development - the Role of Systematic Vocabulary Instruction.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas & Horn, Erna (2009). Trog-2. Norsk versjon. Test for Reception of Grammar - Version 2. Manual. Show summary
  • Næss, Kari-Anne Bottegaard; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Melby-Lervåg, Monica (2009). Language phenotypes in children with Down syndrome: A preliminary meta-analytic review.
  • Hagtvet, Bente Eriksen & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2008). Longitudinal interrelations between general language skills, phonological awareness and reading in a semi regular orthography.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2008). Norsk standardisering av TROG-2 (Test for reception of grammar-2). En presentasjon og en vurdering. Norsk tidsskrift for logopedi.  ISSN 0332-7256.  54(3), s 25- 26
  • Hagtvet, Bente Eriksen & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). At løfte sproget i hele uddannelsesforløpet.
  • Hagtvet, Bente Eriksen & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Oral and written language skills in poor and good readers. A longitudinell study of Norwegian children of familial risk of dyslexia age 5 through 9.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Lesing-læring-utvikling. Om dialogen i leseprosessen og evaluering av leseforståelse.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Norsk standardisering av TROG (Test of Reception of Grammar) og BPVS (British Picture Vocabulary Scale.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Om lese- og skrivevansker - dysleksi. Nordlændingen, Autismeforeningen Nordland.  ISSN 1504-3924.  07, s 8- 11
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Språkutvikling. Hvordan legge til rette for et godt språkmiljø i barnehagen.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2007). Å skape den gode leser.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas & Hagtvet, Bente Eriksen (2007). Dyslexia in Norwegian: The role of phonology, grammar and semantics.
  • Aas, Marit; Aubert, Vera Grønborg; Lyster, Solveig-Alma Halaas & Piltingsrud, Kirsten (2006). Hvordan løfte en hel skole? Aksjonslæring som utviklingsstrategi for å få en bedre leseundervisning.
  • Aas, Marit; Aubert, Vera Grønborg; Lyster, Solveig A. & Piltingsrud, Kirsten (2006). Hvordan løfte en hel skole? Aksjonslæring som utviklingsstrategi for å få en bedre leseundervisning. Acta Didactica. mar.06.
  • Hagtvet, Bente Eriksen; Horn, Erna; Lervåg, Arne Ola & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). EARLY ORAL LANGUAGE DEVELOPMENT IN DYSLEXIC CHILDREN: DELAYED OR TYPICAL?.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Lesevansker. Leseopplæring for minoritetsspråklige.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Lesevansker. Lesevansker for minoritetsspråklige.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Lingvistiske og kognitive profiler for 9-årige dårlige avkodere som har dårlig leseforståelse og dårlige avkodere som har god leseforståelse.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Lingvistiske og kognitive profiler for 9-årige dårlige ordavkodere som har dårlig lesesforståelse og dårlige avkodere som har god leseforståelse.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006, 21. august). Læring fra dag en for seksåringene.  Dagsavisen.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Preschool oral language skills and variations in early literacy skills: Longitudinal relationships in children at familial risk of dyslexia.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas & Hagtvet, Bente Eriksen (2006). Lingvistic and cognitive profiles of dyslexic poor decoders-poor reading comprehenders and poor decoders-good reading comprehenders.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005). Action on Special Needs Education - Education for all.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005). Challenges learning to read in a second language.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005, 18. juni). Dette er prøvene de krangler om.  Aftenposten.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005, 02. desember). Kan løyse lese- og skrivevanskar.  Vårt land.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005). Om leseforståelse og utvikling av gode leseforståelsesstrategier.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005). Strategier för läsutveckling.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2005, 11. mai). barn med dysleksi og konsentrasjonsproblemer kan bli bedre ved å få i seg litt fiskeolje.  Verdens Gang (VG).
  • Hagtvet, Bente Eriksen; Horn, Erna & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2004). Underlying sources of fluent reading of text. Phonemic awareness, naming speed and other sub-skills.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2004). Orthographic skill and naming speed as early predictors of reading comprehension and fluency - a nine year follow-up study.
  • Hagtvet, Bente Eriksen; Hagtvet, Knut Arne; Horn, Erna & Lyster, Solveig-Alma Halaas (2003). Connections between spoken and written language: Early precursors of written language problems.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2003). Fra kodeknekker til innholdsleser. - Om utviklingen fra det å være bokstavplukker til det å bli en aktiv innholdsleser som kommuniserer med teksten og bruker effektive leseforståelsesstrategier.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2003). Morphological Awareness and Reading Development. Evidence from a Six Year Follow-up Study.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2003). Morphological Awareness and reading Development - Evidence from a training study.
  • Lyster, Solveig-Alma Halaas (2003). Om ordavkoding og leseforståelse - og om hvordan mangel på motivasjon, lave forventninger til egen mestring og et truet selvbilde blir ytterligere hindringsfaktorer for en positiv leseutvikling og videre skolegang.

View all works in Cristin

Published Aug. 30, 2010 10:02 AM - Last modified Mar. 6, 2020 10:53 AM