Riikka-Maija Mononen

Førsteamanuensis II
Bilde av Riikka-Maija Mononen
English version of this page
Brukernavn
Besøksadresse Sem Sælandsvei 7 Helga Engs hus 0371 Oslo
Postadresse Postboks 1140 Blindern 0318 OSLO

Faglige interesser

  • Matematikkvansker
  • Utvikling av matematikkferdigheter
  • Kartlegging av matematikkferdigheter
  • Intervensjoner

Undervisning

Vårsemesteret 2020 underviser jeg:

  • SPED4400: Fordypning i spesifikke lærevansker (lectures about math learning difficulties)
  • SPED4090: Masteroppgave

Bakgrunn

Utdanning:

2015: PhD (spesialpedagogikk) Helsingfors Universitet, Finland

2003: Master i pedagogikk (spesialpedagogikk, med lærer kvalifikasjoner) Universitetet i Jyväskylä, Finland

Arbeidserfaring:

  • Februar 2016 – : Førsteamanuensis (Matematikkvansker), Universitetet i Oslo
  • Januar 2015–Desember 2015: Universitetslektor i spesialpedagogikk, Åbo Universitet, Finland
  • August 2011–Juli 2015: PhD kandidat / forsker (ThinkMath projektet), Helsingfors Universitet, Finland
  • August 2008–Desember 2009: Junior forsker (LukiMat) Niilo Mäki institute, Jyväskylä, Finland
  • August 2003–Juli 2008, Januar 2010–Juli 2011: Spesialpedagog, Lembois, Finland
Emneord: Matematikkvansker, Kartlegging, Intervensjon

Publikasjoner

Se alle arbeider i Cristin

  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo Annika; Väisänen, Eija; Korhonen, Johan & Tapola, Anna (2017). Matemaattiset oppimisvaikeudet. PS-kustannus. ISBN 978-952-451-777-5. 220 s.

Se alle arbeider i Cristin

  • Nyroos, Mikaela; Korhonen, Johan & Mononen, Riikka (2022). Editorial: Cognitive and affective factors in relations to learning. Frontiers in Psychology. ISSN 1664-1078. 13. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1037332.
  • Tuominen, Heta; Mononen, Riikka-Maija & Niemivirta, Markku (2021). Hyvä, paha matematiikka. Psykologia. ISSN 0355-1067.
  • Rawlings, Anna Maria; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Lindskog, Marcus; Tuominen, Heta & Mononen, Riikka-Maija (2021). Tunteet ja taidot matematiikassa – Akateemisten tunteiden ja aritmeettisten taitojen kehitys ja keskinäiset yhteydet ensimmäisinä kouluvuosina.
  • Tuominen, Heta; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Tveiten, Kristine & Mononen, Riikka-Maija (2021). Matemaattisten taitojen ja motivaation profiilit: Pysyvyys ja muutokset ensimmäisten kouluvuosien aikana.
  • Mononen, Riikka-Maija (2021). Towards Flipped Learning.
  • Mononen, Riikka-Maija (2021). Formulating problems and design for researching children’s mathematics learning – from cross-sectional to intervention studies.
  • Mononen, Riikka-Maija (2021). iSeeNumbers project – experiences in conducting a longitudinal study and first results.
  • Mononen, Riikka-Maija; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Lindskog, Marcus & Tapola, Anna (2021). Developmental relations between math anxiety, symbolic numerical magnitude processing and arithmetic performance in the first and second grade.
  • Tuominen, Heta; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Tveiten, Kristine & Mononen, Riikka-Maija (2021). Profiles of arithmetic performance and mathematics motivation: Change and stability during the early school years.
  • Rawlings, Anna Maria; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Lindskog, Marcus; Tuominen, Heta & Mononen, Riikka-Maija (2021). Achievement emotions, self-concept, and value in Norwegian school beginners’ mathematics studies.
  • Mononen, Riikka-Maija; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Lindskog, Marcus & Tapola, Anna (2021). Concurrent and longitudinal relations between math anxiety, symbolic numerical magnitude processing and arithmetic performance in the first and second grade.
  • Tuominen, Heta; Niemivirta, Markku; Korhonen, Johan; Tapola, Anna & Mononen, Riikka-Maija (2021). Profiles of mathematical skills and motivation among first grade students.
  • Tuominen, Heta; Niemivirta, Markku & Mononen, Riikka-Maija (2021). Hyvä, paha matematiikka. Psykologia. ISSN 0355-1067.
  • Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Kristensen, Jarl Kleppe; Gustafsson, Jan-Eric; Lyster, Solveig Alma Halaas & Snow, Catherine [Vis alle 12 forfattere av denne artikkelen] (2021). App-based morphological training produces lasting effects on word knowledge in primary school children.
  • Mononen, Riikka & Niemivirta, Markku (2020). Lukumääräisyyden tajun ja työmuistin profiilien yhteys matemaattiseen osaamiseen ensimmäisen luokan oppilailla.
  • Niemivirta, Markku & Mononen, Riikka (2020). Longitudinal stability of and reciprocal predictions between mathematics performance and motivation among school beginners.
  • Mononen, Riikka & Niemivirta, Markku (2020). Patterns of symbolic numerical magnitude processing and working memory as underlying factors in early mathematics performance.
  • Tuominen, Heta; Mononen, Riikka; Korhonen, Johan; Tapola, Anna & Niemivirta, Markku (2020). Patterns of math skills and motivation among school-beginners.
  • Mononen, Riikka; Tapola, Anna; Lopez-Pedersen, Anita & Wahl, Hedda Novang (2019). Mathematical Skills as a Predictor of Interest in Mathematics in the First Grade.
  • Mononen, Riikka; Tapola, Anna; Lopez-Pedersen, Anita & Wahl, Hedda Novang (2019). Mathematical Skills as a Predictor of Interest in Mathematics in the First Grade.
  • Peixoto,, Francisco; Radišić, Jelena; Krstic, Ksenija; Yang Hansen, Kajsa; Laine, Anu & Mononen, Riikka [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2019). Developing Expectancy-Value Motivational Scale in Mathematics: A Comparative Approach.
  • Tuominen, Heta; Mononen, Riikka; Korhonen, Johan; Tapola, Anna & Niemivirta, Markku (2019). Matematiikan taitojen ja motivaation profiilit ensimmäisen luokan oppilailla.
  • Lopez-Pedersen, Anita & Mononen, Riikka (2018). Barn som strever i matematikk – hva kan vi gjøre?
  • Lopez-Pedersen, Anita; Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo Annika & Melby-Lervåg, Monica (2018). Improving numeracy skills in low performing first graders: A randomized controlled trial. .
  • Mononen, Riikka (2018). Evidence-based educational support for children at risk for mathematical learning difficulties .
  • Mononen, Riikka (2018). Supporting children at risk for mathematical learning difficulties using ThinkMath intervention programme.
  • Mononen, Riikka (2018). Matematiikan oppimisen ja opettamisen haasteet.
  • Lohvansuu, Henriikka; Mononen, Riikka & Laine, Anu (2018). Motivation and achievement in mathematics among Finnish third graders .
  • Mononen, Riikka; Korhonen, Johan; Ragpot, Lara; Henning, Elisabeth & Aunio, Pirjo Annika (2017). Early mathematical skills of children in South Africa and in Finland.
  • Mononen, Riikka; Lopez-Pedersen, Anita; Aunio, Pirjo Annika & Melby-Lervåg, Monica (2016). Norjalaisten ensiluokkalaisten matemaattisten taitojen tukeminen ThinkMath-harjoitusmateriaalilla.
  • Ragpot, Lara; Mononen, Riikka; Törmänen, Minna; Henning, Elizabeth & Aunio, Pirjo Annika (2016). The effect of the ThinkMath intervention on low performing South African children's early numeracy skills.
  • Aunio, Pirjo & Mononen, Riikka (2016). Lola´s World educational game´s effects on low performing children´s early numeracy skills – an intervention study in preschool setting.
  • Lopez-Pedersen, Anita; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2016). Developing mathematical skills assessment tool for identification of low-performing Norwegian first graders.
  • Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2016). Basic calculation skills of vocational college students with special needs.
  • Lopez-Pedersen, Anita; Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Melby-Lervåg, Monica (2016). Can early intervention ameliorate mathematical difficulties in young children?
  • Mononen, Riikka (2016). Intervention studies.
  • Mononen, Riikka (2015). ThinkMath – tukea ajatteluun ja matemaattisten taitojen harjoitteluun.
  • Törmänen, Minna & Mononen, Riikka (2015). ThinkMath-verkkopalvelu.
  • Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2015). Matematiikan osaaminen ammatillisessa erityisopetuksessa.
  • Hotulainen, Risto; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2015). Thinking skills intervention for the low-performing Finnish kindergartners.
  • Mononen, Riikka; Tapola, Anna & Aunio, Pirjo (2015). Intensified mathematical support for low-performing kindergartners.
  • Mononen, Riikka (2015). Lectio Praecursoria. Early mathematics interventions: Supporting young children with low performance in mathematics. eErika – erityispedagoginen tutkimus- ja menetelmätieto. ISSN 2243-0075. s. 18–22.
  • Aunio, Pirjo; Hotulainen, Risto; Mononen, Riikka; Tapola, Anna & Törmänen, Minna (2015). ThinkMath-verkkopalvelu – tietoa ja harjoitusmateriaalia lasten matemaattisten ja ajattelun taitojen tukemiseen. Kielikukko. ISSN 0780-0940. 4, s. 31–33.
  • Leijo, Siri; Aunio, Pirjo; Mononen, Riikka & Kyttälä, Minna (2014). Matemaattisten taitojen harjoitusohjelman vaikuttavuus heikkojen esikoululaisten oppimiseen.
  • Aunio, Pirjo; Mononen, Riikka & Tapola, Anna (2014). The effects of mathematical intervention on enhancing mathematical skills of low-performing first graders.
  • Mononen, Riikka (2014). Perustaitojen interventio-ohjelmien vaikuttavuus esi- ja alakouluikäisillä heikoilla osaajilla.
  • Tapola, Anna; Niemivirta, Markku; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo Annika (2014). Measuring children’s interest in mathematics: different raters — different perspectives.
  • Tapola, Anna; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2014). Interest of low- and typically performing children in early mathematics.
  • Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2014). Intensified early mathematics instruction for low-performing kindergartners.
  • Tapola, Anna; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2014). Matemaattisten taitojen interventio vahvistaa lasten kiinnostusta.
  • Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2014). Interventiotutkimuksen haasteet ja mahdollisuudet.
  • Hotulainen, Risto; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2013). Ajattelun taitoja 1. luokan heikoille oppilaille.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Hotulainen, Risto (2013). Ensiluokkalaisten matematiikan taitojen tukeminen pienryhmäinterventiolla.
  • Hotulainen, Risto; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2013). Ensiluokkalaisten ajattelun taitojen tukeminen pienryhmäinterventiolla.
  • Aunio, Pirjo; Mononen, Riikka & Hotulainen, Risto (2013). Matematiikan taitojen tukeminen pienryhmäinterventioilla heikoilla esikoululaisilla.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Hotulainen, Risto (2013). Ensiluokkalaisten matematiikan taitojen tukeminen pienryhmäinterventiolla.
  • Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo Annika (2013). Matemaattisesti heikkojen ensimmäisen luokan oppilaiden tukeminen taitopohjaisen pienryhmäintervention avulla.
  • Hotulainen, Risto; Mononen, Riikka & Aunio, Pirjo (2013). Thinking skills intervention for the low-performing first graders.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Hotulainen, Risto (2013). Improving second graders’ mathematics skills: responsiveness to intervention.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Hotulainen, Risto (2012). Ajattelun ja matemaattisten taitojen yhteys esi- ja alkuopetuksen aikana.
  • Aunio, Pirjo; Niemivirta, Markku & Mononen, Riikka (2012). Matemaattisen heikkouden muutos ja stabiliteetti esikoulussa ja ensimmäisellä luokalla.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Koponen, Tuire (2012). Matemaattisten taitojen tukeminen esiopetuksessa: yleisen tuen riittävyys matemaattisesti heikkojen lasten taitojen kehitykseen.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo; Hotulainen, Risto & Leijo, Siri (2012). Matemaattisten taitojen osaamisprofiilit ensimmäisen luokan alussa.
  • Aunio, Pirjo & Mononen, Riikka (2012). Lokakuun puheenaihe: Erityistä tukea tarvitsevat oppijat – keitä he ovat? Luma-sanomat.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo & Koponen, Tuire (2011). Matematiikan opetusmenetelmäkokeilu esiopetuksen yleis- ja erityisryhmissä.
  • Mononen, Riikka; Aunio, Pirjo; Koponen, Tuire & Aro, Mikko (2011). Early numeracy interventions -A review of research.
  • Aunio, Pirjo; Niemivirta, Markku; Mononen, Riikka & Koponen, Tuire (2011). Mathematical development in kindergarten - stability and change in performance.
  • Brandmo, Christian; Bjørnebekk, Gunnar; Mononen, Riikka-Maija; Olsen, Rolf Vegar & Slungård, Kristin (2021). Læring, motivasjon, trivsel og tverrfaglige tema i fagfornyelsen: Teknisk rapport fra utviklingen av spørreskjema til elever og lærere. Universitetet i Oslo.
  • Brandmo, Christian; Bjørnebekk, Gunnar; Mononen, Riikka; Olsen, Rolf Vegar & Slungård, Kristin (2021). Læring, motivasjon, trivsel og tverrfaglige tema i fagfornyelsen: Teknisk rapport fra utviklingen av spørreskjema til elever og lærere. Universitetet i Oslo. ISSN 978-82-93847-05-2. Fulltekst i vitenarkiv
  • Mononen, Riikka (2014). Early mathematics interventions: Supporting young children with low performance in mathematics. Yliopistopaino Unigrafia. ISSN 978-951-51-0189–1.

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 7. jan. 2022 10:02 - Sist endret 22. aug. 2022 13:57