Hege Kaarstein
Researcher
-
Institutt for lærerutdanning

Norwegian version of this page
Phone
+47 22856602
Username
Visiting address
Moltke Moes vei 35
Niels Henrik Abels hus
0851 Oslo
Postal address
Postboks 1099 Blindern
0317 Oslo
As from January 2018 I have been the National Research Coordinator for TIMSS 2019. For more information, visit timss.no (in Norwegian).
As a research fellow, I was affiliated with the international comparative "Teacher Education and Development Study in Mathematics" (TEDS-M). In my PhD-thesis, I focused on the modeling, operationalization and measuring of teachers' pedagogical content knowledge in mathematics.
Even though my research interest is primarily the matematics teachers' knowledge/competence, I have also been working with students motivation for mathematics.
Publications
-
Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (2021). Skolemiljø, motivasjon og naturfagprestasjoner fra TIMSS 2015 til TIMSS 2019. In Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (Ed.), Med blikket mot naturfag. Nye analyser av TIMSS-data og trender 2015-2021. Universitetsforlaget. ISSN 9788215045092. p. 143–164. doi: https%3A/doi.org/10.18261/9788215045108-2021-06. Full text in Research Archive
-
Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (2021). Elevenes muligheter til å lære. In Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (Ed.), Med blikket mot naturfag. Nye analyser av TIMSS-data og trender 2015-2021. Universitetsforlaget. ISSN 9788215045092. p. 23–45. doi: https%3A/doi.org/10.18261/9788215045108-2021-02. Full text in Research Archive
-
Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (2021). Lærerkompetanse, undervisningskvalitet og naturfagprestasjoner fra TIMSS 2015 til TIMSS 2019. In Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (Ed.), Med blikket mot naturfag. Nye analyser av TIMSS-data og trender 2015-2021. Universitetsforlaget. ISSN 9788215045092. p. 183–206. doi: https%3A/doi.org/10.18261/9788215045108-2021-08. Full text in Research Archive
-
Lehre, Anne- Catherine W G; Frønes, Tove Stjern & Kaarstein, Hege (2021). TIMSS 2019: Hverdagsspråk og naturfaglig diskurs i elevenes svar på åpne oppgaver. In Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (Ed.), Med blikket mot naturfag. Nye analyser av TIMSS-data og trender 2015-2021. Universitetsforlaget. ISSN 9788215045092. p. 73–102. Full text in Research Archive
-
Nilsen, Trude; Scherer, Ronny; Gustafsson, Jan-Eric; Teig, Nani & Kaarstein, Hege (2020). Teachers’ role in enhancing equity: A multilevel structural equation modeling with mediated moderation. In Frønes, Tove Stjern; Pettersen, Andreas; Radišić, Jelena & Buchholtz, Nils (Ed.), Equity, Equality and Diversity in the Nordic Model of Education. Springer. ISSN 9783030616472. p. 173–196. doi: 10.1007/978-3-030-61648-9_7. Full text in Research Archive
-
Kaarstein, Hege; Radišić, Jelena & Nilsen, Trude (2018). 20 Years of Mathematics Motivation Mirrored Through TIMSS: Example of Norway. Proceedings of the International Groups for the Psychology of Mathematics Education. ISSN 0771-100X.
-
Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (2018). Norske elevers motivasjon for naturfag gjennom 20 år. In Björnsson, Julius Kristjan & Olsen, Rolf Vegar (Ed.), Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-03006-7. p. 35–55. doi: %2010.18261/9788215030067-2018. Full text in Research Archive
-
Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (2016). TIMSS og statistiske metoder. In Bergem, Ole Kristian; Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (Ed.), Vi kan lykkes i realfag - Resultater og analyser fra TIMSS 2015. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02798-2. p. 178–199. doi: 10.18261/97882150279999-2016-01.
-
Kaarstein, Hege; Nilsen, Trude & Blömeke, Sigrid (2016). Lærerkompetanse. In Bergem, Ole Kristian; Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (Ed.), Vi kan lykkes i realfag - Resultater og analyser fra TIMSS 2015. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02798-2. p. 97–119. doi: 10.18261/97882150279999-2016-01.
-
Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (2016). Motivasjon. In Bergem, Ole Kristian; Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (Ed.), Vi kan lykkes i realfag - Resultater og analyser fra TIMSS 2015. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02798-2. p. 63–77. doi: 10.18261/97882150279999-2016-01.
-
Bergem, Ole Kristian; Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (2016). TIMSS 2015. In Bergem, Ole Kristian; Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (Ed.), Vi kan lykkes i realfag - Resultater og analyser fra TIMSS 2015. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02798-2. p. 11–21. doi: 10.18261/97882150279999-2016-01.
-
Kaarstein, Hege (2014). Norwegian mathematics teachers’ and educational researchers’ perception of MPCK items used in the TEDS-M study. Nordisk matematikkdidaktikk. ISSN 1104-2176. 19(3-4), p. 57–82.
-
Kaarstein, Hege (2014). A comparison of three frameworks for measuring knowledge for teaching mathematics. Nordisk matematikkdidaktikk. ISSN 1104-2176. 19(1), p. 23–52.
-
Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (2021). Med blikket mot naturfag. Nye analyser av TIMSS-data og trender 2015-2021. Universitetsforlaget. ISBN 9788215045092. 260 p. Full text in Research Archive
-
Bergem, Ole Kristian; Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (2016). Vi kan lykkes i realfag - Resultater og analyser fra TIMSS 2015. Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-02798-2. 206 p. Full text in Research Archive
-
Kaarstein, Hege & Nilsen, Trude (2021). Introduksjon. In Nilsen, Trude & Kaarstein, Hege (Ed.), Med blikket mot naturfag. Nye analyser av TIMSS-data og trender 2015-2021. Universitetsforlaget. ISSN 9788215045092. p. 9–20. doi: https%3A/doi.org/10.18261/9788215045108-2021-01.
-
Kaarstein, Hege & Olsen, Rolf Vegar (2019). Fakta om norske skole- resultater. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.). ISSN 0804-3116.
-
Kaarstein, Hege (2017). Elevers motivasjon - TIMSS 2015. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning. ISSN 0802-8192. 28(2), p. 17–22.
-
Kaarstein, Hege & Onstad, Torgeir (2016). TIMSS 2015 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science, Country Chapters: Norway - Overview of Education System . In Mullis, Ina V.S.; Martin, Michael O.; Goh, Shirley & Cotter, Kerry (Ed.), TIMSS 2015 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science. Boston College. ISSN 978-1-889938-40-0.
-
Nilsen, Trude; Kaarstein, Hege & Gustafsson, Jan-Eric (2016). Teacher quality mediating and moderating the relation between SES and achievement in Nordic countries.
-
Kaarstein, Hege; Radišić, Jelena; Lehre, Anne- Catherine W G; Nilsen, Trude & Bergem, Ole Kristian (2020). TIMSS 2019 - Kortrapport. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo.
Published Aug. 6, 2010 9:22 AM
- Last modified Apr. 12, 2021 8:10 AM