Per Hetland

Associate Professor - Department of Education
Image of Per Hetland
Norwegian version of this page
Phone +47-22840764
Mobile phone +47-98888166
Fax +47-22840592
Room 352
Available hours By appointment
Username
Visiting address Gaustadallèen 21 Forskningsparken 0349 Oslo
Postal address Postboks 1092 Blindern 0317 OSLO

Research interests

My research activities cover four research fields (some selected publications in brackets):

  1. Public communication of science and technology. My activities in this field are threefold. I have conducted research within the dissemination model (Hetland, 1995, 2012, 2015, 2016), the dialogue model (Hetland, 2011b), and the participation model (Hetland, 2011a), as well as across the three models (Hetland, 2014).
  2. Design (Hetland, 1999), development  (Hetland, 1996a, 2002), and use (Hetland, 1996b) of information and communication technology.
  3. Applied research within higher education, research and development. Some examples are the university museums’ work in digitalizing their collections (Hetland & Borgen, 2005), digital literacy in higher education (Hetland & Solum, 2008), university-industry collaboration (Finne & Hetland, 2005; Hetland & Brandt, 2006) and the incentive structure within higher education and research (Hetland, 2005).
  4. Local employment systems, focusing on pluriactivity (Hetland, 1986) and informal learning in coastal fishing communities (Hetland, 1984a, 1984b).

Across these four fields I have published on methodology (Hetland, 2017; Hetland & Mørch, 2016).

Educational background

  • 1994 – PhD in Technology Policy, Innovation and Socio-Economic Development, Roskilde University, Denmark
  • 1978 – Cand.polit., University of Oslo, Norway (equivalent to M.A. in Social Anthropology)
  • 1975 – Cand.mag., University of Oslo and Bergen (equivalent to B.Sc. in Biology, Development Geography and Social Anthropology)

Employment history

  • University of Oslo (10 years first as lecturer and later as project manager, director, associate professor, and head of research)
  • Institute sector: Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education; Eastern Norway Research Institute; International Research Institute of Stavanger  (14.5 years first as senior researcher and later as research professor, deputy director, and director)
  • University Colleges of Lillehammer and Hedmark (12 years first as research assistant and later as research adviser, associate professor, professor, and head of department
  • Adjunct Professor at Hedmark University College and Finnmark University College (9 years in total)
  • Visiting Scholar at University of California, San Diego, 1999-2000; Roskilde University, Denmark, 1993-1994; also for shorter periods at The Nordic Africa Institute, Roskilde University, and the University of Twente

Project history

I have extensive experience with acquiring and running externally financed research projects. Since 1984, I have been the leader of 27 smaller projects (up to one man-year each), one medium-sized project (3 man-years), and three large projects (6, 12 and 19 man-years). Of these 31 projects, FAO has financed one, the EU has financed one, the Research Council of Norway has financed ten, different ministries and public institutions have financed eleven, and the private sector has financed seven. A final additional project was financed collaboratively by several partners, among them the Research Council of Norway and different public and private institutions (including the Joint Committee for Nordic Research Councils for the Humanities and the Social Sciences).

Research experience

My research experience includes 38 studies in Norway, one study in Sweden, one trans-European study, and two studies in Africa (Benin and Uganda; the Ugandan study is ongoing). I am skilled in qualitative methods, especially ethnography, but also use quantitative methods and triangulation.

Teaching experience

I have 11 years of teaching and supervision experience on all levels, in addition to nine years in adjunct positions. At the Department of Education I am involved in the new master’s program called “Communication, Design and Learning” that was established in Fall 2013.

Organizational skills and experience

  • A total of 20 years of comprehensive academic leadership experience from the higher education sector and the institute sector. I have been part of the leadership teams during two mergers in each of these two sectors. The first merger was between Norwegian Institute for Studies in Research and Education (NIFU) and the STEP-group (Studies in Technology, Innovation, and Economic Policy) in 2004; the second was between the Department of Educational Research and the research centre InterMedia from 2013
  • Past or present member of 15 different governing or advisory boards, both professional and voluntary
  • Referee for Nordic Journal of Digital Literacy, Science, Technology & Human Values, Human Organization, Sociologia Ruralis, and several books
  • Referee for the Research Council of Norway, ACE Denmark, and the National Science Foundation
  • Member of many application and PhD committees
  • Organizer for many seminars and conferences
Tags: Education, ICT and learning, Social media, Museums and communication, Global South

Publications

For CV and publications in PDF format see http://uio.academia.edu/PerHetland

Hetland, P. (2017). Fire perspektiver på kildebruk, troverdighet og kildekritikk. In B. K. Engen, T. H. Giæver, & L. Mifsud (Eds.), Digital dømmekraft Oslo: Gyldendal Akademisk

Hetland, P. (2016). Public Communication of Technological Change: Modest and Less Modest Witnesses. Submitted.

Hetland, P., & Mørch, A. (2016). Ethnography for Investigating the Internet. seminar.net, 12(1), 1-14.

Hetland, P. (2015). Popularizing the Internet: Traveling Companions Supporting the Good News. Nordicom Review, 36(2), 157-171.

Hetland, P. (2014). Models in Science Communication Policy: Formatting Public Engagement and Expertise. Nordic Journal of Science and Technology Studies, 2(2), 5-17.

Hetland, P. (2012). Internet between Utopia and Dystopia: the Narratives of Control. Nordicom Review, 33(2), 3-15.

Hetland, P. (2011a). Science 2.0: Bridging Science and the Public. Nordic Journal of Digital Literacy, 6(Special Issue), 326-339.

Hetland, P. (2011b). The User Paradox in Technology Testing. Nordic Journal of Digital Literacy, 6(1-2), 7-21.

Hetland, P., & Solum, N. H. (2008) Digital kompetanse i norsk lærerutdanning. Oslo: Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education.

Hetland, P., & Brandt, E. (2006) Universitetspilotene – en vurdering av forsøk med næringsrettet universitetssatsing. Oslo: Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education.

Finne, H., & Hetland, P. (2005) Meritteringssystemer i FoU-sektoren i forhold til nærings- og innovasjonsrettet FoU-virksomhet. Oslo: Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education.

Hetland, P., & Borgen, J. (2005) Evaluering av universitetsmuseenes digitaliseringsarbeid. Oslo: Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education.

Hetland, P. (2005) Insentivstrukturen ved universiteter og høgskoler sett i forhold til nasjonale målsettinger for institusjonene. Oslo: Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education.

Hetland, P. (2002). Experiments along the Bazaar-route: The importance of User-producer Dialogue in Shaping New Media Technology. In A. Morrison (Ed.), Researching ICTs in Context (pp. 121-140). Oslo: UniPub.

Hetland, P. (1999). "Det virtuelle klasserommet" som metafor: Tekstens villskap og temmede monstre. In K. Braa, P. Hetland, G. Liestøl (Ed.), Nettsamfunn (pp. 258-275). Oslo: Universitetsforlaget.

Hetland, P. (1996a). Exploring Hybrid Communities: Telecommunication on Trial. (PhD), Department of Media and Communication, University of Oslo, Oslo.  

Hetland, P. (1996b). Internett i den offentlige informasjonens tjeneste? Kommunikasjonsprinsippet på prøve. Norsk Medietidsskrift, 3(2), 59-75.

Hetland, P. (1995). Sur nedbør møter sitt publikum: Elementer til en fortolkningsmodell for forskningskommunikasjon. In L. S. Bugge & G. Vestheim (Eds.), Innsikt og utsyn (pp. 91-105). Hamar: Oplandske bokforlag.

Hetland, P. (1986). Pluriactivity as a strategy for employment in rural Norway. Sociologia Ruralis, XXVI(3/4), 385-395.

Hetland, P. (1984a). "Med 80 stamper line i halinga". In S. Jentoft & C. Wadel (Eds.), I samme båt - sysselsettingssystemer i fiskerinæringa (pp. 75-89). Stavanger: Universitetsforlaget.

Hetland, P. (1984b). Å bli fisker - formell og uformell sosialisering i fisket. In S. Jentoft & C. Wadel (Eds.), I samme båt - sysselsettingssystemer i fiskerinæringa (pp. 36-46). Stavanger: Universitetsforlaget.

  • Hetland, Per (2017). Fire perspektiver på kildebruk, troverdighet og kildekritikk, I: Bård Ketil Engen; Tonje Hilde Giæver & Louise Mifsud (red.),  Digital Dømmekraft.  Gyldendal Akademisk.  ISBN 9788205491809.  3.  s 43 - 60
  • Hetland, Per (2016). Public Communication of Technological Change: Modest and Less Modest Witnesses. Nordic Journal of Science and Technology Studies.  ISSN 1894-4647.  4(2), s 5- 16 . doi: 10.5324/njsts.v4i2.2177 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per & Mørch, Anders Irving (2016). Ethnography for Investigating the Internet. Seminar.net : Media, technology and lifelong learning.  ISSN 1504-4831.  12(1), s 1- 14 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per (2015). Popularizing the Internet: Traveling Companions Supporting the Good News. Nordicom Review.  ISSN 1403-1108.  36(2), s 157- 171 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per (2014). Models in Science Communication: Formatting Public Engagement and Expertise. Nordic Journal of Science and Technology Studies.  ISSN 1894-4647.  2(2), s 5- 17 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per (2012). Internet Between Utopia and Dystopia: The Narratives of Control. Nordicom Review.  ISSN 1403-1108.  33(2), s 3- 15 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per (2011). Science 2.0: Bridging science and the public :. Nordic Journal of Digital Literacy.  ISSN 1891-943X.  (Special), s 326- 339 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per (2011). The User Paradox in Technology Testing. Digital kompetanse - Nordic journal of digital literacy.  ISSN 0809-6724.  6(1/2), s 8- 21 Full text in Research Archive.
  • Hetland, Per & Godø, Helge (2003). Teknologispredning som fortellinger: om hacking og Internett, I:  Flyt og forførelse.  Gyldendal Akademisk.  s 44 - 77
  • Hetland, Per (2002). Experiments along the bazaar-route: the importance of user-producer dialogue in shaping new media technology, In  Researching ICTs in context.  Unipubforlag.  s 121 - 140 Show summary
  • Hetland, Per (2002). Unmasking the Net: When Technology Communication Turns to the Public. Nordicom Review.  ISSN 1403-1108.  23(01.feb), s 109- 124 Show summary
  • Hetland, Per (2000). Internett, I:  MedieNorge - kunnskapsbase på mediefeltet.  Fagbokforlaget.  faglig_bok_institusjon.  s 64 - 70
  • Hetland, Per (1999). "Det virtuelle klasserommet" som metafor - Tekstens villskap og temmede monstre, I: Kristin Braa; Per Hetland & Gunnar Liestøl (red.),  Nettsamfunn.  Tano, Oslo.  s 258 - 275 Show summary
  • Hetland, Per (1999). Kommunikasjon: Teknologi og kultur. Nordicom Information.  ISSN 0349-5949.  21(1-2), s 45- 51
  • Hetland, Per (1999). The Internet in Norway. Dissemination and Use. Nordicom Review.  ISSN 1403-1108.  20(2), s 33- 44
  • Hetland, Per (1999). The Internet in Norway: Dissemination and Use. Nordicom Information.  ISSN 0349-5949.  21(3), s 3- 14
  • Hetland, Per (1999). "Det virtuelle klasserommet" som metafor. Tekstens villskap og temmede monstre, I:  Nettsamfunn.  Tano Aschehoug.  laerebok.  s 258 - 275
  • Hetland, Per (1999). The internet in Norway. Dissemination and use. ?.  20(2), s 33- 44
  • Hetland, Per (1998). Constructing Technology in a Social Experiment: Following the Actors and Controversies, In  Making the global village local? Domesticating the World Wide Webs of information and communication technology.  European Commission.  ISBN 92-828-3361-5.  s 59 - 78
  • Hetland, Per (1998). Shaping interactive communication technologies: Text and context, In  Making the global village local? Domesticating the World Wide Webs of information and communication technology.  European Commission.  ISBN 92-828-3361-5.  s 175 - 201
  • Hetland, Per; Meier-Dallach, Hans-Peter & Storgaard, Kresten (1998). Making the Global Village Local? The Agenda of National Policy, In  Making the global village local? Domesticating the World Wide Webs of information and communication technology.  European Commission.  ISBN 92-828-3361-5.  s 5 - 32
  • Jansen, Arild; Hetland, Per & Meyer-Dallach, Hans-Petter (1998). The small community in the global village : identity or integration, In  Making the global village local : domesticating The World Wide Webs of ITC.  European Commission.  faglig_bok_institusjon.  s 125 - 147
  • Hetland, Per (1996). Internett i den offentlige informasjonens tjeneste? Kommunikasjonsprinsippet på prøve. Norsk Medietidsskrift.  ISSN 0804-8452.  (2), s 59- 75

View all works in Cristin

  • Braa, Kristin; Hetland, Per & Liestøl, Gunnar (red.) (1999). Nettsamfunn. Tano, Oslo.
  • Braa, Kristin; Hetland, Per & Liestøl, Gunnar (red.) (1999). netts@mfunn. Tano Aschehoug.  ISBN 82-518-3938-6.
  • Hetland, Per; Braa, Kristin & Liestøl, Gunnar (red.) (1999). Nettsamfunn. Tano Aschehoug.  ISBN 82-518-3938-6.  326 s.
  • Hetland, Per & Meier-Dallach, Hans-Peter (1998). Making the global village local? Domesticating the World Wide Webs of information and communication technology. European Commission.  ISBN 92-828-3361-5.  304 s. Show summary

View all works in Cristin

  • Endresen, Dag Terje Filip; Oswald, Emily; Svindseth, Christian; Bjørn Petter, Løfall & Hetland, Per (2017). Citizen Science dugnadsportal for Telemark Botanisk Forening. Show summary
  • Hetland, Per (2017). Citizen Science.
  • Hetland, Per (2017). Engaged Modest Witnesses: Building Bridges Between Natural History Research Museums and Society.
  • Hetland, Per (2017). Modèle nordique. Découvrir.  ACFAS, s 83- 90
  • Hetland, Per (2017). Natural History Research Museums and Citizen Science.
  • Hetland, Per (2017). Rethinking the Social Contract between Science and Society: Steps to an Ecology of Science Communication. Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo = Doktoravhandlinger forsvart ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. 265. Full text in Research Archive. Show summary
  • Oswald, Emily; Svindseth, Christian; Løfall, Bjørn Petter; Endresen, Dag Terje Filip & Hetland, Per (2017). Citizen science dugnadsportal for Telemark Botanisk Forening.
  • Hetland, Per (2016). Boundary Objects and Boundary Infrastructures.
  • Hetland, Per (2016). Re-thinking the Social Contract between Science and Society: Steps to an Ecology of Science Communication.
  • Hetland, Per (2016). Trading Zones and Interactional Expertise.
  • Hetland, Per (2016). Trading Zones, Citizen Science Expertise, and New Infrastructures for Knowledge Production.
  • Hetland, Per (2016). Trading Zones, Citizen Science and New Infrastructures for Knowledge Production.
  • Hetland, Per & Oswald, Emily C (2016). User Perspectives on Social Media, Crowdsourcing and the Cultural Heritage Mediascapes.
  • Hetland, Per (2015). Bruken av virtuell etnografi i utforskningen av vårt nye kommunikasjonslandskap.
  • Hetland, Per (2015). Forskningsformidlingens oppgaver. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.  s 14- 14
  • Hetland, Per (2015). Forskningsformidlingens tre utfordringer. Forskerforum.  ISSN 0800-1715.  47(3), s 34- 35
  • Hetland, Per (2014). The communication of scientific knowledge: Between popularisation and policy.
  • Hetland, Per (2013). Models in Science Communication Policy: Formatting Public Engagement and Expertise.
  • Hetland, Per (2013). The Internet Communicated: Exploring the Pro-Innovation Bias.
  • Hetland, Per (2012). Exploring the pro-innovation bias in technology communication: Internet in the mass media.
  • Hetland, Per (2012). IKT og læring - med særlig fokus på undervisningen.
  • Hetland, Per (2012). Innovasjonsforskningens akilleshæl. Forskningspolitikk.  ISSN 0333-0273.  35(3), s 34- 34
  • Hetland, Per (2012). New Infrastructures for Knowledge Production.
  • Hetland, Per (2012). T. Fenwick and R. Edwards: Actor-Network Theory in Education. Nordic Journal of Digital Literacy.  ISSN 1891-943X.  7(1), s 70- 72
  • Hetland, Per (2012). The Materiality of Learning. Nordic Journal of Digital Literacy.  ISSN 1891-943X.  7(1), s 2- 4
  • Hetland, Per (2012). The Public Participation Principle in Science and Technology Communication.
  • Hetland, Per (2011). Internet between Utopia and Dystopia: The Narratives of Control.
  • Aasen, Petter; Hetland, Per & Wasson, Barbara (2010). LearnIT. En evaluering av KK-stiftelsens forskningsprogram om Læring og IT.
  • Hetland, Per (2010). Rettsvitenskapelig forskning i Norge – En evaluering.
  • Hetland, Per (2010). Samarbeid mellom UoH-sektoren og instituttsektoren.
  • Hetland, Per (2010). Science 2.0: Bridging Science and the Public.
  • Hetland, Per (2010). The Narratives of Expectations.
  • Hetland, Per (2010). The User Paradox in Technology Testing. Show summary
  • Hetland, Per & Boman, Arild (2010, 30. april). Kulturarv i fare.  Klassekampen.
  • Hetland, Per & Boman, Arild (2010, 30. april). Videoarvens redningsmenn.  Dagsavisen.
  • Hetland, Per (2009). Bedre klima for instituttforskning. Forskningspolitikk.  ISSN 0333-0273.  (3)
  • Hetland, Per (2009). Regionenes plass i forskningspolitikken. Forskningspolitikk.  ISSN 0333-0273.  (2)
  • Hetland, Per & Solum, Nils Henrik (2008). Digital kompetanse i norsk lærerutdanning. NIFU STEP rapport. 28.
  • Fraas, Morten; Hetland, Per; Næss, Terje & Stensaker, Bjørn (2006). Prosjekt Innlandsuniversitetet: Faglig midtveisevaluering. Arbeidsnotat (NIFU STEP). 12.
  • Hetland, Per & Brandt, Ellen (2006). Universitetspilotene – en vurdering av forsøk med næringsrettet universitetssatsing. Arbeidsnotat (NIFU STEP). 45.
  • Finne, Håkon & Hetland, Per (2005). Meritteringssystemer i FoU-sektoren i forhold til nærings- og innovasjonsrettet FoU-virksomhet. Arbeidsnotat (NIFU STEP). 9. Show summary
  • Hetland, Per (2005). Insentivstrukturen ved universiteter og høgskoler sett i forhold til nasjonale målsettinger for institusjonene. Arbeidsnotat (NIFU STEP). 8.
  • Hetland, Per & Borgen, Jorunn Spord (2005). Evaluering av universitetsmuseenes digitaliseringsarbeid. Arbeidsnotat (NIFU STEP). 27. Show summary
  • Hetland, Per (2004). Høgskole – Universitet – Bedrift: Mobilitet og innovasjon (HUbro):Innspill til Forskningsrådets utvikling av en næringsrettet satsing overfor universitetene og høgskolene. NIFU skriftserie. 13.
  • Hetland, Per (2004). Internet Narratives in the Mass Media Discourse.
  • Lauglo, Jon; Olsen, Tore; Aasen, Petter; Stensaker, Bjørn & Hetland, Per (2004). På vei mot Innlandsuniversitetet – en vurdering av mulige PhD-program. Arbeidsnotat (NIFU STEP). 15.
  • Diesen, Jan Anders; Hetland, Per; Kulbrandstad, Lise Iversen; Kulbrandstad, Lise Iversen; Lund, Ole & Nyhus, Lene (2003). Mastergrad i kommunikasjon: Med spesialisering i språk og kultur i nye medier, film og fjernsyn, ergonomi i digitale medier, informasjon og samfunnskontakt: Studieplaner fra Høgskolen i Gjøvik, Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Lillehammmer: September 2003.
  • Hetland, Per (2003). Enøk på dagsorden? En studie av enøk-kampanjenes dagsordenfunksjon.
  • Hetland, Per & Ramberg, Inge (2003). Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanningen – en kvalitativ evaluering. NIFU skriftserie. 13.
  • Hetland, Per (2002). Sats på Innlandsuniversitetet!. Gudbrandsdølen Dagningen.  s 9
  • Hetland, Per (2001). Brukerperspektiv på elektroniske tjenester.
  • Hetland, Per (2001). Communicating the Web: Three routes in science and technology communication.
  • Hetland, Per (2001). "Digital divide" i Norge og globalt; hvordan oppnå et informasjonssamfunn for alle?.
  • Hetland, Per (2001). Digitale kløfter - nye utfordringer?. Gudbrandsdølen Dagningen.  s 9- 9
  • Hetland, Per (2001). Hva innebærer Digital Divide?.
  • Hetland, Per (2001). Internet narratives in Norwegian newspapers.
  • Hetland, Per & Leirvik, Birgit (2001). Fra kunnskap til handling? En evaluering av kampanjer, informasjon og opplæring i enøk-arbeidet 1995-2000.
  • Fritze, Yvonne; Haugsbakk, Geir & Hetland, Per (2000). Interaktivitet, teknologi og læring. Show summary
  • Hetland, Per (2000). The Internet in Norway: Dissemination and Use.
  • Hetland, Per (2000). The Omen of e-man: Principles in Technology Communication.
  • Hetland, Per (2000). Visjonene om det elektroniske mennesket; hva skjer når vi alle er på nettet?.
  • Hetland, Per (1999). Internett undersøkelse reiser flere spørsmål. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.  s 11
  • Hetland, Per (1998). "...og han spiser engstlige 30-åringer til frokost". INFORUM.  ISSN 0333-1040.  1998(3), s 18- 19
  • Hetland, Per (1998). Bofast it-kompetanse?. Nationen.  ISSN 0805-3782.
  • Hetland, Per (1998). "To connect or de-connect? That is the question!" The Internet user: Inscribed, transcribed and described. Kommunikasjon: Teknologi & kultur. 15.
  • Hetland, Per (1998). 25 år med informasjonssamfunnet - hva nå?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.
  • Hetland, Per (1997). Media Technological Dramas - beyond domesticated monsters and the brutalism of triviality. Kommunikasjon: Teknologi & kultur. 7.
  • Hetland, Per (1996). Avlæring verst å lære. INFORUM.  ISSN 0333-1040.  1996(4), s 19- 19
  • Hetland, Per (1996). Exploring Hybrid Communities: Telecommunications On Trial. Rapport (Institutt for medier og kommunikasjon, Universitetet i Oslo). 29. Show summary
  • Hetland, Per (1996). Informasjonssamfunnet møter distriktene.
  • Hetland, Per (1996). Kunnskap for ulike roller. INFORUM.  ISSN 0333-1040.  1996(4), s 18- 18
  • Hetland, Per; Lie, Merete & Sørensen, Knut Holtan (1996). En informasjonsteknologisk dagsorden? : samfunnsforskning om informasjonsteknologi.
  • Hetland, Per; Lie, Merete & Sørensen, Knut Holtan (1996). En informasjonsteknologisk dagsorden? Samfunnsforskning om informasjonsteknologi. Show summary

View all works in Cristin

Published Sep. 14, 2010 11:49 PM - Last modified Nov. 1, 2017 3:29 PM

Projects

Research groups