Mangfold av arbeidsformer- slik har utdanningsgruppene organisert arbeidet sitt

Erfaringsdeling mellom gruppene

Tirsdag 6. oktober 2026 møttes utdanningsgruppene til et delingsseminar for å dele erfaringer om hvordan de ulike guppene har organsert seg. Erfaringen er at de ulike gruppene har valgt et rikt mangfold av ulike arbeidsformer, og alle er godt fornøyd med egen organisering. 

Åpne klasserom og kollegial observasjon 

Utdanningsgruppen HUB (Høyere utdanning og bærekraft) har organisert seg som et tverrfaglig fellesskap hvor undervisere fra alle tre institutter ved UV, i aktivt samarbeid med studenter utforsker bærekraftsperspektiver. Kjernen i arbeidsformen er gjensidige undervisningsbesøk med vekt på kollegaveiledning. Gjennom observasjon, faglige samtaler og felles refleksjon videreutvikler de undervisningspraksisen sammen – der det overordnede målet er å integrere og styrke bærekraftperspektiver i fakultetets emner og undervisning. 

Workshopbasert samskaping og tematiske undergrupper

Gjennom faste, fysiske workshops og mindre arbeidsgrupper samler HybriFlex undervisere for å utforske hvordan hybrid og fleksibel undervisning kan gjøre studieløp mer tilgjengelige og studentaktive. Deltakerne møtes for å dele egne erfaringer og undervisningsdesign, før de fordyper seg i spesifikke temaer som spenner fra praksisveiledning til pedagogisk kriseberedskap. Målsetningen er å utvikle en samlet ressursmodul til nytte for hele fakultetet og internasjonale samarbeidspartnere.

Regelmessige samlinger i form av akademisk studiesirkel

Organisert som en målrettet og tett sammensatt akademisk studiesirkel, møtes LIS (Lesing i studier) fast to ganger i måneden for å heve kunnskapen om studenters lesing og faglige tekstforståelse. Gruppen fordyper seg i faglitteratur, inviterer gjester fra biblioteket og andre fagmiljøer til faglige innlegg, og omsetter innsikten direkte til utprøving av konkrete lesetiltak og pedagogisk stillasering i egne emner på både bachelor- og masternivå. 

Metodisk design og forskningsbasert utprøving

Gjennom en stegvis og utforskende prosess forankret i Design-Based Teaching, arbeider KIVU (KI og vurdering i utdanning) med å videreutvikle vurderingsformer i lys av kunstig intelligens. Gruppen skal først etablere en felles kunnskapsbase om ny forskning og praksis på feltet, for deretter å designe 4–5 autentiske vurderingscaser som prøves ut i reelle ulike emner. Erfaringene skal deretter deles. 

Virtuell ferdighetstrening av krevende undervisningsituasjoner

Med deltakere fra ulike fagmiljøer, TLV-lab og praksisfeltet samler utdanningsgruppen Videosimulering ulik ekspertise for å gi studentene trygg trening avkrevende undervisningssituasjoner. Gruppen samarbeider om å utarbeide realistiske scenarier som filmes med 360-graders kamera. Dette gjør at studentene ved hjelp av VR-briller kan øve på klasseledelse og relasjonshåndtering i et simulert og trygt miljø.

Blinkskudd fra seminaret 

Vis bildeoversikt Lukk

1/20

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Undervisningsbibliotek for deling av praksiser

Utdanningsgruppene jobber nå videre med sine fokusområder. Gruppenes funn og erfaringer skal etterhvert deles i Undervisningsbiblioteket slik at så mange som mulig kan ta del i gruppenes erfaringer.