Jarl Kleppe Kristensen

Stipendiat

English version of this page

E-post j.k.kristensen@cemo.uio.no

Rom 356

Brukernavn

Pressebilde Last ned visittkort

Faglige interesser

Jeg forsker på digital språklæring. Prosjektet mitt har utgangspunkt i appen Kaptein Morf. Appen bruker morfologi som et springbrett til ordlæring. Morfemer er språkets minste meningsbærende byggesteiner og kan bidra til robust og varig læring.

I avhandlingen undersøker jeg hva barna lærer (hva er morfologisk kunnskap?), hvordan de jobber med appen (forekomst av gjentatte gale svar) og hvilken sammenheng responsmønster har med læringsutbytte. Se prosjektsiden for mer informasjon.

Metodologiske interesser

Måling av språkferdigheter
Prosessdata
Observasjon av atferd og affekt i læringssituasjoner
Konfirmatorisk faktoranalyse (CFA)
Strukturelle likningsmodeller (SEM)
Generaliserte lineære modeller
Flernivåmodeller
Veiledet maskinlæring

Tidligere undervisning

MAE4101 - Measurement Models
MAE4011 - Principles of Measurement
MAE4051 - Selected Topics in Educational Measurement

Kurskoordinator

MAE4050 - Current Topics and Debates in Assessment and Evaluation

Verv

Phd-representant i Programrådet for forskerutdanningen (PFU) ved det utdanningsvitenskapelige fakultet (2022 - )
Medlem av eksterne komité for periodisk evaluering av phd-programmet ved Samfunnsvitenskapelig Fakultet (2022)
Ansattrepresentant i CEMO-styret (2020 - 2021)

Emneord: morfologi, Ordforråd, app, process data, Structural equation modeling, Multilevel analysis

Kristensen, Jarl Kleppe; Torkildsen, Janne von Koss & Andersson, Björn (2023). Repeated mistakes in app-based language learning: Persistence and relation to learning gains. Computers & Education. ISSN 0360-1315. 210. doi: 10.1016/j.compedu.2023.104966. Fulltekst i vitenarkiv
Kristensen, Jarl Kleppe; Andersson, Björn; Bratlie, Siri Steffensen & Torkildsen, Janne von Koss (2023). Dimensionality of Morphological Knowledge—Evidence from Norwegian Third Graders. Reading Research Quarterly. ISSN 0034-0553. doi: 10.1002/rrq.497. Fulltekst i vitenarkiv
Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Kristensen, Jarl Kleppe; Gustafsson, Jan-Eric; Lyster, Solveig Alma Halaas & Snow, Catherine [Vis alle 12 forfattere av denne artikkelen] (2021). App-based morphological training produces lasting effects on word knowledge in primary school children: A randomized controlled trial. Journal of Educational Psychology. ISSN 0022-0663. s. 1–23. doi: 10.1037/edu0000688.

Se alle arbeider i Cristin

Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Kristensen, Jarl Kleppe; Gustafsson, Jan-Eric; Lyster, Solveig Alma Halaas & Snow, Catherine [Vis alle 12 forfattere av denne artikkelen] (2021). App-based morphological training produces lasting effects on word knowledge in primary school children.
Torkildsen, Janne von Koss; Bratlie, Siri Steffensen; Hagtvet, Bente Eriksen; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Kristensen, Jarl Kleppe & Næss, Kari-Anne Bottegaard [Vis alle 10 forfattere av denne artikkelen] (2019). Kaptein Morf: A digital morphology-based vocabulary intervention for primary school children.
Hokstad, Silje; Engevik, Liv Inger; Smith, Liz; Kristensen, Jarl Kleppe; Høibo, Ingrid Holmboe & Mjøberg, Anne Grethe [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2017). Lærerveiledning DSL+ del 2. 7Letras.