English version of this page

Hvilken betydning har kunst i miljøundervisningen?

Velkommen til Mari Sjøbergs postdoktorforelesning.

Bilde av en 3d-printet torsk, rød, laget av søppel.

Marinlivets død i Oslofjorden» av elever i biologi og kjemi. Kunstverket består av søppel og en 3D-printet torsk. Elevene har laget et teleskopliknende øye på torsken slik at fisken kan se i en Oslofjord som har blitt mørkere (foto: Tonje Røseth). 

Det blir også mulig å delta på Zoom

Mari Sjøberg
Mari Sjøberg (foto: Shane Colvin).

Forelesningen vil handle om hvordan kunst og estetiske arbeidsmåter kan styrke elevers handlingskompetanse og miljøkompetanse i ungdomsskolen. 

Med utgangspunkt i tre prosjekter – blant annet film om villaks i Akerselva, kunstverk om miljøutfordringer i Oslofjorden og tegneserier om truede arter – utforsker forelesningen hvordan kunst kan bidra til å forstå komplekse miljøspørsmål, se for seg bærekraftige framtider og fremme kollektiv handling.

Det vil bli rom for kommentarer, spørsmål og samtale etterpå. Forelesningen vil bli holdt på engelsk.

Les mer på de engelske sidene. 

Publisert 17. sep. 2026 08:54 - Sist endret 18. sep. 2026 08:59