Nettsider med emneord «Forskning»

I den neste perioden skal senteret styrke forskningen på inkludering og hvordan forskningsbasert kunnskap kan tas i bruk i barnehager og skoler. – Dette er kunnskap vi trenger, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun.

Før jul fikk elevene på Møhlenpris oppveksttun en ekstra hyggelig overraskelse. Skolen vant en bokpakke for sin deltakelse i et stort forskningsprosjekt.

Et forskningsopphold på den andre siden av kloden har gitt stipendiat Camilla Porsanger et tydeligere blikk på språk, identitet og rettigheter. – Å være på steder med så dyp kulturell og åndelig betydning for aboriginske urfolk gjorde sterkt inntrykk.

Årets Helga Eng-priser ble delt ut i en feststemt juleavslutning ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet. For første gang ble det delt ut en forskningspris. Den gikk til CREATEs Henrik Zachrisson.

Unge økonomer fra hele Europa var samlet da The European Association of Young Economists (EAYE) Annual Meeting 2025 gikk av stabelen i London. Der ble Ranveig Falch tildelt prisen for beste paper innen utdanning – en prestisjefull anerkjennelse av hennes forskning på hvordan elevers oppfatninger av medelevers studievaner påvirker egen innsats i skolearbeidet.

Barn med spesialundervisning i språk viser oftere tegn til ADHD-symptomer enn andre barn. 

Flybilletter, hotellovernattinger, middager og ikke minst en ganske dyr konferanseavgift. Det koster å sende forskere på konferanse i utlandet. Er det fornuftig bruk av skattepenger?

For å lykkes med tidlig innsats og inkluderende opplæring, må skolen og PP-tjenesten spille på lag. En ny studie viser at vi vet lite om hvordan dette tverrfaglige samarbeidet faktisk fungerer, og at barn og foresattes perspektiver ofte får liten plass.

Ny forskning viser at elevene trenger hjelp til å navigere komplekse samfunnsspørsmål med ulike perspektiver og løsninger.

Studentdemokratiet ved UV er mer levende enn på lenge. Hele ni studenter kjempet om en plass i Fakultetsstyret i år. I fakultetets første bærekraftforum kan du bidra til å skape et enda grønnere fakultet. Vi vil høre hva du tenker! Kom!

Dette seminaret vil hjelpe med å forstå begrepet og praksisen, illustrert gjennom innovasjonsprosjekter fra vårt fakultet. 

Mens kulturkjendiser og statsråder kjemper mot unges skjermbruk i og utenfor skolen, driver skoleforskere ved Universitetet i Oslo sitt nitide arbeid med å finne ut hvor godt rustet tenåringene våre er til å manøvrere det digitale – og hvordan vi kan hjelpe dem til å bli bedre.

Mobbing er et økende problem i norsk skole, og en ny studie viser at det fortsatt er store utfordringer når det gjelder oppfølging av elever og klasser etter at skolene har klart å stoppe mobbingen. — Vi ser at tidligere forskning stort sett har fokusert på den utsatte elevens situasjon og ikke på systematiske tiltak rettet mot klasse- og skolemiljøet, sier Anna Lange Moi, artikkelforfatter og stipendiat i SpedAims.

En gruppe forskere fra Norge, Storbritannia og Italia har nylig gjennomført en kunnskapsoppsummering for å se på effekten av muntlige språkintervensjoner rettet mot barn med nevroutviklingsforstyrrelser. Resultatene er lovende, men ifølge forskerne må resultatene tolkes forsiktig og med forbehold grunnet publikasjonsskjevhet og inkonsistent rapportering. 

De samiske språkene er truet. Flere og flere elever forlater samisk opplæring og går over til undervisning på norsk. Dette vil norske forskere få en bedre forståelse av, slik at det er mulig å gjøre noe med. — Forskningen vår kan bidra til å styrke samisk språkopplæring ved å gi oss kunnskap om hva som hemmer og fremmer bruk av samisk, sier Kathrin Olsen, førsteamanuensis ved Nord universitet.

Forskning på små barns utvikling og læring har til nå ikke inkludert samiskspråklige barn. Det skal forskere ved fem norske universiteter gjøre noe med. Nå inviterer de alle samiskspråklige barn født i 2019 og 2020 til å delta i et stort forskningsprosjekt. — Forskningen i SpedAims Hjertespråk kan være med å styrke samiskspråklige barns pedagogiske tilbud, sier Lisbeth Eira, direktør i Avdeling for oppvekst og opplæring i Sametinget.

Forskerne i SpedAims fortsetter å besvare spørsmål fra lytterne våre. Denne gangen handler det blant annet om ADHD, utviklingsmessige språkforstyrrelser og evnerike barn.

Visste du at barn som strever med matematikk ofte også strever med lesing? Det er faktisk dobbelt så sannsynlig at elever med matematikkvansker har dysleksi, sammenlignet med elever uten matematikkvansker. Dette skal det nasjonale forskningssenteret SpedAims se nærmere på.

Den første av to litt annerledes og interaktive episoder. Vi har mottatt en rekke spørsmål fra lytterne våre, og flinke forskere i SpedAims svarer på dem.

De tre tverrfaglige temaene i skolen gjør det lettere å bruke elevenes hverdagserfaringer til å lære. Det viser den første omfattende klasseromsstudien av de tverrfaglige temaene i den nye læreplanen.

Forskning på små barns utvikling og læring har til nå ikke inkludert samiskspråklige barn. Det skal forskere ved fem norske universiteter gjøre noe med. — Det er stor mangel på forskning innen samiske spørsmål, sier Lisbeth Eira, direktør i Avdeling for oppvekst og opplæring i Sametinget.

Det er en negativ utvikling av den akademiske friheten i Europa – også i land som Norge liker å sammenlikne seg med. En ny rapport gjør opp status for EU-landene.

Elever som ikke har eller kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære opplæringen, har rett til spesialundervisning etter opplæringsloven. Men hva gjør du når barnet ditt blir hengende etter i undervisningen og bekymringen din ikke blir tatt på alvor? Eller når skolen fatter et vedtak, men ikke gir spesialundervisning? Hvem kan du klage til, og hvordan går du frem for å klage?

SpedAims inviterer til faglig påfyll med førsteamanuensis Tuire Koponen fra Universitetet i Jyväskylä. 

Marte (15) har Downs syndrom. — Det er ikke noe gøy å være annerledes, men jeg har venner som kan støtte meg. Jeg er veldig takknemlig for det, sier hun.