Ny forskning viser at noen valgfag er mye vanskeligere å få gode karakterer i enn andre. – Siden karaktergjennomsnittet betyr så mye for elevenes muligheter etter videregående skole, er det viktig at politikere tar hensyn til valgfagsproblematikken når de diskuterer opptakskrav til høyere utdanning, sier forsker.
Det handler ikke bare om hvor mye penger skolen får, men nøyaktig hvordan de brukes.
Forskere finner ingen forskjeller i faktisk kompetanse. – De kvinnelige lærerne har ingen grunn til å ha lavere tro på egen kompetanse. Skoleledere bør skifte fokus fra kursing til gode mestringserfaringer, sier forsker.
Forskere har sett på hva som skjedde med gjennomføringen av to behandlingstilbud når Norge stengte under pandemien.
– App-basert morfologisk øving kan bidra til å øke barns kunnskap om ord, men hvordan barna jobber med appen er avgjørende for læringsutbyttet, sier Jarl Kleppe Kristensen. Han forsvarer snart sin avhandling "Pieces in the Puzzle of Language Learning On the Roles of Morphological Knowledge, App-Based Implicit Learning and Child-App Interactions".
