SKRIVESTEMME - Argumenterende skriving for mellomtrinnet

Foto: Shane Colvin, UiO

Varighet: 01.01.2026–

I prosjektet Skrivestemme er målet å utvikle elevers ferdigheter i argumenterende skriving. Gjennom et målrettet skrivekurs lærer elevene ulike strategier for argumentasjon og tekstskaping. Målet er at alle elever finner sin egen skrivestemme og lærer hvordan de kan bruke den til å uttrykke seg, påvirke og bli forstått.

Kontaktpersoner

Janne von Koss Torkildsen CREATE - Senter for forskning på likhet i utdanning Prosjektleder
Camilla Bøen Jerigjærvi CREATE - Senter for forskning på likhet i utdanning Rådgiver

Om prosjektet

Prosjektet lener seg blant annet på forskningsbaserte metoder for skrivestrategi, selvregulert strategiutvikling og perspektivtaking. Ved å ta utgangspunkt i dilemmaer elevene kan kjenne seg igjen i, ønsker vi gjennom tiltaket Skrivestemme å bedre elevers skriveferdigheter, gi økt mestringstro og økt motivasjon for skriving.

Her får du et innblikk i vårt arbeid:

Video: Shane Colvin/ UiO

Bakgrunn

Skriving er en grunnleggende ferdighet i alle teoretiske fag, og tett koblet til elevers evne til kritisk og abstrakt tenkning. Samtidig er skriving et krevende område, med betydelige individuelle forskjeller. Forskning viser at skriveferdigheter kan styrkes gjennom målrettede og evidensbaserte tiltak, noe som også gir positive ringvirkninger for lesing.

Målgruppe

Prosjektets målgruppe er elever på 6. trinn. Vi vet at mellomtrinnet er en viktig fase før overgangen til ungdomsskolen, og her kan både motivasjon og mestringstro være særlig sårbar. De siste årene på barneskolen er en gyllen mulighet til å kunne gi systematisk og grundig skrivetrening før elevene starter med karakterer på ungdomsskolen.