Den norske fellesskolen rommer nesten alle landets elever. Uavhengig av tro, interesser, kjønn og sosioøkonomisk bakgrunn plasseres elevene på samme skole under samme tak. Tradisjonelt har nasjonale læreplaner beskrevet et felles innhold for undervisningen.
I dag angripes fellesskolen fra flere hold. Skolens kunnskapsgrunnlag problematiseres samtidig som nasjonsbygging kritiseres for å være kulturelt monolittisk. Hvilke
implikasjoner har denne kritikken for læreplan, fag og skole? Og hva skal skolen være i globaliseringens tidsalder?
Program:
1215: Velkommen ved professor Jorunn Møller, leder av forskergruppen
1230: Innlegg ved tidligere student Martine Løkholm, Utdanningsforbundet:
Læreplanarbeid i lys av nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk
1300: Innlegg ved førsteamanuensis Kirsten Sivesind, Universitetet i Oslo:
Skole, kunnskap og fag - fra en læreplanhistorisk synsvinkel
1330: Pause
1400: Innlegg ved professor Tomas Nordahl, Høyskolen i Hedmark:
Fellesskolen som samfunns- og identitetsbyggende institusjon
1430: Innlegg ved professor Ulf Lundgren, Uppsala Universitet:
Den senmoderna skolan
1500: Diskusjon innledes ved dekan Berit Karseth
og ledes av universitetslektor Azita Afsar
1530: Avslutning ved professor Ola Stafseng, leder ved Institutt for pedagogikk
Se invitasjonen.