Det utdanningsvitenskapelig fakultet deler hvert år ut en pris til sine ansatte og studenter som har gjort en særskilt innsats i å styrke bærekraft i tråd med fakultetets visjon:
«I en situasjon der klodens livsgrunnlag er truet, økologisk og sosialt, skal fakultetet være en drivkraft for menneskers og organisasjoners evne til å lære, samarbeide og finne løsninger på komplekse bærekraftutfordringer.»
Kandidater fremmes av ansatte eller studenter ved UV-fakultetet. Forslag skal være begrunnet og skal redegjøre konkret for de forhold som gjør at kandidaten fortjener prisen.
Tidligere vinnere
2025 Erik Knain
Bærekraftprisen 2025 går til Professor Erik Knain ved Institutt for Lærerutdanning og Skoleforskning. I sin begrunnelse for valget av årets vinner av Bærekraftprisen har juryen lagt vekt på hans unike bidrag på flere felt. Gjennom sitt arbeid har Erik Knain vist en enestående evne til å knytte forskning, utdanning og samarbeid til de store bærekraftutfordringene vi står overfor.
Har har i mange år vært en drivkraft for å utvikle undervisning som gir elever og lærere verktøy til å forstå og handle i møte med komplekse samfunnsutfordringer. Han har ledet europeiske prosjekt som har etablert nye modeller for tverrfaglig undervisning og samarbeid mellom skole og lokalsamfunn. Disse erfaringene har blitt videreutviklet i et konsept og nettverk som knytter norsk skole sammen med aktører utenfor skolen, som nærmiljø og næringsliv, og der målet er å styrke skolens og lærerutdanningens rolle i omstillingen til et mer bærekraftig samfunn.
Et særtrekk ved hans forskning er hans fokus på deltakelse og samskaping. Han har utviklet prosjekter der elever selv får rollen som forskere, og der lærere og forskere samarbeider tett om å utvikle undervisning. Hans arbeid med scientific literacy og multimodale tekster har dessuten gitt viktige bidrag til hvordan vi kan forstå og kommunisere naturfaglige problemstillinger. Dette er avgjørende for å ruste kommende generasjoner til å delta i samfunn preget av kriser og komplekse utfordringer.
Som tidligere forskningsdekan ved UV i perioden 2021-24 tok han initiativ til og ledet fakultetets arbeid med en strategi for bærekraft, og forankret i UiOs strategi 2030. Med bærekraftstrategien markerte UV seg som et fakultet som tar arbeidet mot en bærekraftig utvikling på det største alvor.
2024 Ole Smørdal og Anja Amundrud
Ole Smørdal og Anja Amundrud ved Institutt for pedagogikk har i lang tid vært pådrivere i å utvikle bærekraft i forskning, studietilbud og organisasjonsarbeid ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet.
Forskning om bærekraft krever tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid. Gjennom sine bidrag i FME-en Include har de nominerte bidratt både til å synliggjøre behovet for egnet infrastruktur, og til å utvikle en slik ressurs. Smørdal og fakultetets Engagelab er i ferd med å utvikle en forskningsinfrastruktur (Samskapet) for forskere som ønsker å samarbeide med partnere om sosialt inkluderende og rettferdig energi-, klima- og miljøomstilling. Våren 2024 utviklet og gjennomførte Amundrud, i samarbeid med lærere og bibliotekarer, et nytt undervisningsdesign som tok sikte på å engasjere unge i lokale omstillingsprosesser. Kommunen ønsker å videreutvikle opplegget for mer varige strukturer for lokalt samarbeid.
Smørdal og Amundrud har samarbeidet om å utvikle masteremnet PED4505 Teknologi, læringspraksiser og design, der Amundrud er emneansvarlig. I dette emnet er bærekraftig utvikling en sentral del av innholdet. Her får studentene erfaring med å designe læringsopplegg, spill og andre typer intervensjoner for sosialt inkluderende og rettferdig energi-, klima- og miljøomstilling. Dette gjør de sammen med eksterne partnere og prosjekter. Amundrud ledet arbeidet med å utvikle et bachelorkurs som del av Universitetet i Oslos nye "bærekraftssertifikat". Våren 2024 ble bacheloremnet PED2505 Teknologi og design for bærekraftige læringspraksiser gjennomført for første gang. Her bygget Smørdal og Amundrud på forskning og samarbeid med nettverkene i Include og på masteremnet omtalt ovenfor. Etter- og videreutdanningstilbud om bærekraft Smørdal og Amundrud har initiert og planlagt et relatert etter- og videreutdanningstilbud ved IPED fra høst 2025: EVU-emnet Bærekraftig utvikling: Design for læring og omstilling. Emnet skal gi deltakerne en innføring i designprosesser og designtenking gjennom praktisk trening og skal på ressurspersoner fra ulike sektorer som jobber med bærekraftig utvikling.
Smørdal og Amundrud har gitt viktige bidrag i både utvikling og implementering av fakultetets bærekraftstrategi de siste fire årene; Amundrud som medlem av arbeidsgruppen "Organisasjon" og Smørdal i arbeidsgruppen "Forskning." Amundrud deltar i Ressursgruppen for fakultetets satsing på bærekraft, hvor hun bidrar til implementering og oppfølging av UVs bærekraftstrategi. Smørdal og Amundrud er også pådrivere for bærekraftige løsninger i praktiske aspekter som bevertning og transport.
Gjennom vesentlige bidrag, kjennetegnet av både bredde og dybde, har Smørdal og Amundrud gitt imponerende bidrag som har fremmet bærekraft ved fakultetet innen både forskning, utdanning og organisasjon.
2023 Ole Andreas Kvamme
Bærekraftprisen for 2023 tildeles førsteamanuensis Ole Andreas Kvamme ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS). Han har vært sentral i å etablere begrepet bærekraftdidaktikk og har sterkt bidratt til å utvikle bærekraft som eget felt i utdanningsvitenskapen.
Kvamme begynte tidlig med å bygge fellesskap rundt bærekraftspørsmål, både lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Kvamme bidro dessuten tidlig til å legitimere studenters bærekraftsengasjement, og har vist vei for å fagliggjøre dette i pedagogikken.
Kvamme forsker på pedagogiske og didaktiske problemstillinger i sammenheng med vår tids globale kriser knyttet til miljø, klima, sosiale ulikheter og trusler mot mangfold. Forskningen hans krysser grenser mellom etablerte fagfelt, og han er talsperson for et bredt og refleksivt bærekraftbegrep. Han har også engasjert seg i verdimessige og etiske problemstillinger i forholdet mellom skole og samfunn. Tematisk gjenspeiler de vitenskapelige publikasjonene hans en stor bredde som spenner over FNs bærekraftsagenda, stedspedagogikk i antropocen og bærekraft i lærerutdanningen.
Vi lever i en tid hvor de unges klimaengasjement er tydeligere enn de eldres. Kvamme anerkjente tidlig studenters engasjement. Han var også tidlig ute med å inkludere forelesninger om bærekraft i flere emner i fakultetets obligatoriske fellesemne UV-EXFAC.
Kvamme har utviklet bærekraftkurs, og var med på forsøk med å utvikle tverrfaglige uker med temaet bærekraft ved ILS. Han var en selvsagt leder av arbeidsgruppen på området utdanning i utviklingen av UVs bærekraftstrategi. Nylig ledet han en gruppe som fikk opprettet et ph.d.-emne i bærekraft i utdanningsforskning.
Kvamme har over lengre tid vært opptatt av å formidle bredt gjennom ulike kommunikasjonskanaler, også utenfor universitetet, både muntlig og skriftlig. Han har skrevet engasjerte innlegg i forskning.no. Han har gjennom flere artikler i tidsskriftet Naturfag, Religion og livssyn og avisa Dagsavisen formidlet sin forskningsbaserte kunnskap om bærekrafttemaet.
Videre har Kvamme hatt flere verv både nasjonalt og internasjonalt knyttet til sitt bærekraftarbeid. Han har vært styreleder for Nasjonalt forskernettverk for bærekraft og utdanning siden oppstarten ved UiO i 2019. Han er medlem i interimstyret for Nordisk nettverk for miljø- og bærekraftutdanning, samt medlem i det nordiske EBAN-nettverket (Education and Bildung in the Anthropocene). Han er også med og leder nettverket «Environmental and Sustainability Research» i ECER-nettverket (European Conference on Educational Research).
Gjennom sterk, vedvarende og bredt anlagt innsats har Kvamme svært sentral i å utvikle bærekraftig utvikling som felt. Vi gratulerer Ole Andreas Kvamme med prisen og gleder oss til fortsettelsen!