Nettsider med emneord «bærekraft»
Hvordan skal framtidens skole se ut? Hvordan kan vi ruste elevene til å navigere i en verden i endring og til å forme en bærekraftig fremtid? Møt lærere, forskere og ulike organisasjoner og få ideer, verktøy, kontakter, inspirasjon og faglig påfyll.
Hva innebærer bærekraft i høyere utdanning? Dette seminaret tar sikte på å avklare sentrale begreper, utfordringer og muligheter knyttet til bærekraftig utvikling i universitets- og høyskolesektoren.
Nå skal forskere, elever og lærere utforske hvordan museumsbesøk kan lære VGS-elever mer om bærekraftig utvikling.
– Samarbeid mellom skoler og lokalsamfunn kan være en konkret måte å samskape nye muligheter til å la elevene bidra på, sier forsker Hanna Røkenes.
Delta på vårt seminar og lær hvordan overgangen til et bærekraftig samfunn forutsetter bred deltakelse og innovative samarbeidsformer mellom lokalsamfunn, kommuner og frivillige organisasjoner.
UV FRUKOSTSEMINAR: Sosial, økonomisk og klimatisk berekraft grip inn i kvarandre på komplekse vis. Morgonens gjest, forskar Arve Hansen ved SUM, vil prøve å vikle ut omgrepet for oss.
– Vi trenger et miljø som støtter samarbeidsprosjekter mellom universiteter, skoler og samfunnet for øvrig. Slik kan skolen bli en reell aktør for bærekraft, sier skoleforsker Erik Knain ved Universitetet i Oslo (UiO).
En utprøvende arbeidsmetode gir nye muligheter til å jobbe med tverrfaglige temaer i skolen. – Målet er alltid bedre undervisning for elevene, sier skoleleder som har erfaring med metoden.
Vil du vite korleis design av ny teknologi i læringspraksisar kan bidra til berekraftig utvikling? Då kan du søkje plass på det nye pedagogikkemnet i UiOs berekraftsertifikat.
Tre tverrfaglige tema i skolens læreplaner – hvor gode verktøy er de for utdanning for bærekraftig utvikling?
Skole og samfunnsaktører skal jobbe sammen på Skole i verden-prosjektet for å løse lokale utfordringer. Alle interesserte inviteres til å møtes på konferanse.
Prosjektet utforsker bærekraftdidaktikk i klasserom der mangfoldet er normen.
Bærekraftprisen kan gå til ansatte og studenter, og er del av fakultetets arbeid for å bidra til bærekraftig utvikling.
Ved å kople nitti samfunnsøkonomi-elever sammen med to klimaforskere, tretti bedrifter, et innovasjonsdistrikt, Finans Norge og et bibliotek håper Alfredo Jornet Gil å støtte lokale krefter i å endre vanene våre i bærekraftig retning.
Tverrfagleg arbeid krev endå meir tid, samarbeidsevne og nytenking enn forskarane var budde på. ─ Studentane i studien var vel så opptatte av å finne ut av det tverrfaglege som å sette seg inn i korleis berekraft er ei utfordring i samtida, fortel forskar.
Bærekraftig utvikling er et tverrfaglig tema i skolen. Men hvordan undervises det i bærekraft? Hvilke erfaringer har lærere og forskere gjort seg og hvilke utfordringer møter de på?