Om prosjektet
Det er en vanlig oppfatning at elevers motivasjon synker når de blir eldre, noe som ofte forklares med redusert interesse eller at elevens får mindre tro på egen kompetanse. Imidlertid har vi mindre kunnskap om hvordan og hvorfor elever utvikler ulik grad av interesse og kompetanseoppfattelse, hvordan de ulike motivasjonskreftene samhandler i forhold til ferdigheter og prestasjoner i løpet av utviklingen, og hvordan disse utviklingssporene påvirker mer spesifikt oppgave engasjement. DELEMO prosjektet ønsker å fylle dette kunnskapshullet.
Finansiering
Academy of Finland, 2014-2018