Prosjekter

• 3
  • 3C // Samskaping av fremtidens byer

• B
  • Barn og unges læringsløp i Groruddalen (Learning Lives)

• D
  • Developing Learning Designs for Differentiated Education for GT-students in a Makerspace Setting (GT-make)
  • DiDiAC - Digitale dialoger på tvers av fag
  • Digital teknologi og livsmesting i fremtidens skole (DigiLiv)
  • Digitale dialoger (ph.d- prosjekt)
  • Digitale dialoger (ph.d- prosjekt)
  • Discourses of responsibility in pre-service teacher education (ph.d- prosjekt)

• E
  • Early Years Literacy Program i norsk skole
  • ENABLE - Higher Education and Multimedia in Special Needs Education and Rehabilitation
  • Etisk-politisk danning. En kritisk lesning av Alain Badiou

• F
  • Fagplaner og fagdidaktikk
  • Fortellinger om utdanningsvalg blant unge med innvandrerforeldre. En narrativ tilnærming til "innvandrerdrivet" i valget av høyere utdanning (ph.d- prosjekt)

• H
  • Hub for læringsanalyse (HuLAR)

• I
  • I samspillet mellom ferdighet og vilje
  • IKT-basert aktiv læring av statistikk
  • Include – et forskningssenter for sosialt inkluderende energiomstilling

• K
  • Kodesnakk: Programmeringsopplæring med interaktive screencaster
  • Kollegaveiledning i undervisning og veiledning - En innovasjon rettet mot samarbeidspraksiser i norsk høyere utdanning

• L
  • Lærerkulturer i Norden
  • Læring på tvers: Unges kunnskapspraksiser i skole og fritid

• M
  • Medierende betingelser for læring og danning: et forsknings- og utviklingsprosjekt (MEDPED)
  • Minecraft i lærerutdanning - utvikling av generiske ferdigheter i samfunnsfag
  • Modernization as lived experience

• N
  • Narrativer i pedagogisk forskning
  • NumLit: Development of numeracy and literacy in children
  • Nye kompetansekrav i offentlig sektor: Digitaliseringens konsekvenser for arbeid med ulik grad av spesialisering (CORPUS)
  • Nytt blikk på gamle problemer

• P
  • Policy Knowledge and Lesson Drawing in Nordic School Reform in an Era of International Comparison
  • Preventing Later Literacy Failure in Kindergarten: A longitudinal Randomized-Trials Study of Oral Language Development and Intervention
  • PROgrammering og SKAPerverksted i skolen: Kompetanser for det 21. århundret og tilpasset opplæring for elever med Stort Læringspotensial (ProSkap-SL)
  • Programutvikling i lærerutdanningen

• S
  • Samtavla | Talkwall
  • Samtavla innovasjon
  • Språklæring og tekstforståelse i barnehagen
  • Språksterk 1-6

• T
  • TRANSLED – TRANSformation, Language, Education and Development
  • Transnasjonale trender og brytninger i oppfatninger om vurdering i Norden
  • Tromsø Intervention Study of Preterms (TISP)

• U
  • Understanding Teachers as Designers
  • Universitetspedagogers danning og kompetanseutvikling

• V
  • Veiledning til familier med prematurt fødte barn - hva er sentrale virkningsmekanismer?