Forskningsaktuelt
Tilpasset opplæring
Evnerike elever får utilstrekkelig hjelp
En tredjedel av de som dropper ut av videregående kan være det vi kaller "evnerike elever". – Vi må bli flinkere til å finne ut hvem disse elevene er, og på et mye tidligere stadium, mener forsker.
- – Evnerike elever får utilstrekkelig hjelp 21. aug. 2018
- − Mye god læring i poker 12. apr. 2018
- Arkitekturutstilling eksperimenterer med VR- teknologi og lyd 26. feb. 2018
- Sporene etter reformasjonen i norsk skole 19. des. 2017
Nøkkelprosjekter ved Institutt for pedagogikk
- Kollegaveiledning i undervisning og veiledning - En innovasjon rettet mot samarbeidspraksiser i norsk høyere utdanning
- MakEY: Makerspaces in the early years
- DiDiAC - Digitale dialoger på tvers av fag
- MEDIASCAPES - Cultural Heritage Mediascapes; Innovation in Knowledge and Mediation Practices
- Universitetspedagogers danning og kompetanseutvikling
- TRANSLED: Transformation, Language, Education and Development
- Kritisk lesing og læring i informasjonssamfunnet
- ENABLE: Higher Education and Multimedia in Special Needs Education and Rehabilitation
- Språklæring og tekstforståelse i barnehagen
- Modernization as lived experience
- Preventing Later Literacy Failure in Kindergarten: A longitudinal Randomized -Trials Study of Oral Language Development and Intervention
Forskningsarrangementer
- Oslos læringsliv - Oppvekst i den globale landsbyen 26. sep. 2018
- Open talk: "Learning beyond the school" 11. okt. 2018
Publikasjoner ved IPED
-
Silseth, K., Erstad, O. (2018). Connecting to the outside: Cultural resources teachers use when contextualizing instruction
14. sep. 2018
-
de Lange, T., Møystad, A., Torgersen, G.R. (2018). Increasing clinical relevance in oral radiology: Benefits and challenges when implementing digital assessment
7. sep. 2018
-
Sutphen, M., Solbrekke, T., Sugrue, C. (2018). Toward articulating an academic praxis by interrogating university strategic plans
27. aug. 2018