Forskergruppen
Vi utforsker begrepsmessige, epistemiske, etiske, estetiske, historiske og politiske aspekter ved pedagogiske mål, prosesser og institusjoner. Nøkkeltema er danning, erkjennelse, anerkjennelse og annerledeshet, vitenskapsteori og -historie, kritisk tenkning, bærekraft, medborgerskap og utdanningshistorie. Historiske, filosofiske og vitenskapsteoretiske analyser gjør at vi bedre kan forstå, kritisere og begrunne pedagogisk virksomhet og forskning.
Tematiseringen av pedagogiske grunnlagsspørsmål, vitenskapsfilosofi og kunnskapsteori gjør HumStud til et integrerende element i UV-fakultetets forskningsportefølje. Forskningen vår knytter seg til internasjonale forskningsfelt slik som "Philosophy of Education", "History of Education", "Erziehungsphilosophie", og "Philosophie de l'éducation".
HumStud er en av Det utdanningsvitenskapelige fakultets eldste forskergrupper. Den ledes av professor Inga Bostad.
Prosjekter
1. Pågående:
- Democracy, Children and Representation
- Knutepunkt for studier i utdannings- og pedagogikkhistorie
- NordEd - Den nordiske utdanningsmodellen
- Integred
- Fra likestilling til livsmestring? En pedagogisk-filosofisk analyse av skolens likestillingsoppdrag (PhD-prosjekt)
- Demokrati, danning og klima: En rekonfigurering av det sanselige (PhD-prosjekt)
- Danningsbegrepet i norske læreplaner 1922-1997 (PhD-prosjekt)
- Framveksten av reformpedagogikk i norsk mellomkrigstid og lærernes rolle (PhD-prosjekt)
Akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning (AHIE)
2. Avsluttede:
- Educational justice and social imaginaries
- Danning og demokratisering
- Lærerkulturer i Norden
- Etisk politisk dannelse (Bildung)
- Hjemstedets betydning for pedagogikken
- Plastisitetens pedagogikk
- Pedagogisk teori
- Universalism and context. Emergence and Transformation of Sustainability Values in KRLE
- Narrativer i pedagogisk forskning
- Nytt blikk på gamle problemer
- The moral order of ICT (Information and communication technology) development, deployment, and use
- Etisk-politisk danning. En kritisk lesning av Alain Badiou
Undervisning
HumStud har et særlig ansvar for:
- UV-fakultetets innføringskurs (UVExFac)
- Master i pedagogikk. Studieretning Utdanning og samfunn.
- Systematikk i arbeid med forskningslitteratur (PED4307)
- PhD-kurset Political Philosophy of Education (UV9412)
- PhD-kurset i vitenskapsteori (UV9002)
- PhD-kurset i forskningsetikk (UV9010)
- PhD-kurset i bærekraftdidaktikk (UV9366)
Vi underviser også på følgende kurs:
- Læring og undervisning (PED1001)
- Danning og utdanning (PED1002)
- Metode (PED1020)
- Barn og ungdom, oppvekst og opplæring (PED2202)
- Bachelorfordypningen (PED3090)
- Tekstanalyse (PED4031 og PED4305)
- Education, equity and social justice (PED4306)
- The Norwegian Educational System in its Nordic Context (MIED 2100/4100)
- Generell forskningsmetode og statistikk (PED4011)
Samarbeid
Forskergruppens medlemmer deltar aktivt i flere nasjonale, nordiske og internasjonale forskernettverk.
Speki. Nordic Philosophy and Education Review.
Reisestipend for mastergradsstudenter
- Søknader vurderes fortløpende. Les mer her.
Oppdateringer
For å motta informasjon om arrangement og nyheter kan du melde deg på forskergruppens nyhetsbrev. Kontakt inga.bostad@iped.uio.no