Elin Rødahl Lie

Stipendiat - Institutt for pedagogikk

English version of this page

E-post e.r.lie@iped.uio.no

Telefon +47 22855607

Rom 531

Brukernavn

Besøksadresse Sem Sælands vei 7 Helga Engs hus 0317 Oslo

Postadresse Postboks 1092 Blindern 0317 Oslo

Pressebilde Last ned visittkort

Faglige interesser

Pedagogikk
Kjønn
Likestilling
Danning
Pedagogisk filosofi

Pågående aktiviteter

Likestilling tredje, fjerde eller femte akt? - En kritisk analyse av nordiske diskurser om kjønn og likestilling i skolen (PhD-prosjekt)

Undervisning

PED1002

Bakgrunn

MA i Pedagogikk, Institutt for pedagogikk, UiO
BA i kjønnsstudier, Senter for tverrfaglige kjønnsstudier, UiO

Emneord: Pedagogikk, Kjønnsforskning, Danning, Pedagogisk filosofi, Likestilling

Lie, Elin Rødahl (2022). When unhappiness is not the endpoint, fostering justice through education . Ethics and Education. ISSN 1744-9642. doi: 10.1080/17449642.2022.2054562.
Lie, Elin Rødahl (2021). Livsmestring i skolen. Å lære lykke eller å lykkes? I Bostad, Inga (Red.), Å høre hjemme i verden. Introduksjon til en pedagogisk hjemstedsfilosofi.. Spartacus. ISSN 978-82-304-0291-7. s. 197–216.
Lie, Elin Rødahl (2018). Å lykkes = Lykke? - Likestilling og "generasjon prestasjon". I Von Wright, Moira & Kvernbekk, Tone (Red.), Barn og deres voksne. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202572549. s. 218–235.

Se alle arbeider i Cristin

Evenshaug, Aurora Jacobsen & Lie, Elin Rødahl (2022). Fragments of Danning: a critical analysis of the current educational discourse in Norway.
Lie, Elin Rødahl (2021). When Unhappiness is Not the Endpoint.
Lie, Elin Rødahl (2021). Gender Equality, third, fourth or fifth act? A critical analysis of Nordic educational discourses on gender equality.
Beck, Eevi Elisabeth; Stalenget, Thale Kristin; Lie, Elin Rødahl & Steier, Rolf (2020). Being and Not-Being at NERA. Towards Research Practices Responsive to Planetary Capacity.
Lie, Elin Rødahl (2019). Inclusion as Invitation? - When Unhappiness is not the endpoint.
Lie, Elin Rødahl; Sivesind, Kirsten & Landfald, Ørjan Flygt (2017). Medierende betingelser for læring og danning: et pedagogisk forsknings- og utviklingsprosjekt.
Lie, Elin Rødahl & Landfald, Ørjan Flygt (2017). «FadderPluss» - Erfaring fra studiestart BA i pedagogikk.
Lie, Elin Rødahl (2016). Pedagogikk og politikk - Kan Hannah Arendt hjelpe oss å forstå forholdet mellom pedagogikk og politikk i dag? .
Lie, Elin Rødahl (2016). Kjønn. feminisme og likestilling. I Kvamme, Ole Andreas; Kvernbekk, Tone & Strand, Torill (Red.), Pedagogiske fenomener. En innføring. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202494667. s. 377–389.
Lie, Elin Rødahl (2015). Education and the Political - What is the relationship between education and the political in todays (global) world? .
Lie, Elin Rødahl (2015). Experiencing Democracy – can Democratic Iterations Illuminate Educational Potential?
Lie, Elin Rødahl (2018). Evalueringsrapport «FadderPluss» - Et læringsmiljøprosjekt rettet mot 1. semester, Bachelor i Pedagogikk – Høst 2017. Institutt for pedagogikk.
Lie, Elin Rødahl (2016). Examen facultatum – utdanningsvitenskapelig variant – Evalueringsrapport Høst 2015. Institutt for pedagogikk.
Lie, Elin Rødahl (2014). Likestilling som danning - kan Gert Biesta kaste nytt lys på likestillingsbegrepet i skolen? Universitetet i Oslo.