English version of this page

Aurora Jacobsen Evenshaug

Stipendiat - Institutt for pedagogikk

E-post a.j.evenshaug@iped.uio.no

Rom 572

Treffetider Etter avtale

Brukernavn

Besøksadresse Sem Sælands vei 7 Helga Engs hus 0371 Oslo

Postadresse Postboks 1092 Blindern 0317 Oslo

Pressebilde Last ned visittkort

Faglige interesser

Dannelsesteori
Dannelsesbegrepet
Begrepshistorie
Moderne idéhistorie
Modernitetskritikk
Kritisk teori
Demokrati i skolen
Hartmut Rosas akselerasjonsteori
Norsk utdanningshistorie

Pågående prosjekter

Dannelsesbegrepet i norske læreplaner: 1922-2020: En begrepshistorisk undersøkelse av dannelsesbegrepets betydning i norske læreplaner og de politiske forarbeider, politiske debatter og offentlige debatter som ledet opp til dem. PhD i pedagogisk idéhistorie/filosofi.

Bakgrunn

2017-2020: Formidler og undervisningsansvarlig ved Jødisk museum Trondheim.
2015-2017: Mastergrad i europeisk kultur med fordypning i idéhistorie:
Fremmedgjøring i en for rask verden: En undersøkelse av Hartmut Rosas akselerasjonsteori og fremmedgjøringsbegrep i lys av kritisk teori og Georg Lukács’ tingliggjøringsbegrep. Universitetet i Oslo
2014-2015: Årsstudium i tysk, med emner i sosiologi og kulturhistorie. Universitetet i Oslo og Ruprecht-Karls Universität Heidelberg.
2011-2014: Bachelorgrad i idéhistorie. Universitetet i Oslo.

Emneord: Pedagogikk, Danning, Pedagogisk filosofi

Evenshaug, Aurora Jacobsen & Rosa, Hartmut (2024). Forord til "Akselerasjon og resonans: artikler om livet i senmoderniteten", Forord til "Akselerasjon og resonans: artikler om livet i senmoderniteten". Cappelen Damm AS. ISSN 9788202788964.
Evenshaug, Aurora Jacobsen & Lie, Elin Rødahl (2023). Fragments of danning - A critical analysis of the current educational discourse in Norway. Global Education Review (GER). ISSN 2325-663X.
Rosa, Hartmut; Jordheim, Helge & Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Hartmut Rosa: Mellom trangen til fart og lengselen etter resonans – danning i et akselerert samfunn. Nytt Norsk Tidsskrift. ISSN 0800-336X.
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Et godt sted å være? Anmeldelse av Espen Schaanning og Willy Aagre (red.),. Skolens mening. 50 år etter Hvis skolen ikke fantes av Nils Christie. Oslo: Universitetsforlaget 2022. Agora. ISSN 0800-7136.
Lysaker, Odin & Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Jo raskere vi lever våre liv, desto mindre tid opplever vi at vi har (intervju med Hartmut Rosa). Morgenbladet. ISSN 0805-3847
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Intervjuet/samtale i P2 Verdibørsen om Hartmut Rosas teori. Sammen med Ole Jacob Madsen. Verdibørsen, P2.
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Intervjuet i P2 Kompass om Hartmut Rosas teori . NRK, P2.
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Intervjuet i P1+ Godt selskap om Hartmut Rosas teori. NRK.
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2023). Intervjuet i Kompass om dannelsesbegrepet i norsk offentlighet og skole. NRK, P2.

Evenshaug, Aurora Jacobsen (2026). Danning: A Historical Study of the Interpretations of a Central Norwegian Educational Concept. History of European Ideas. ISSN 0191-6599. doi: 10.1080/01916599.2026.2617022. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen & Lie, Elin Rødahl (2023). Fragments of danning - A critical analysis of the current educational discourse in Norway. Global Education Review (GER). Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
In 2017, a new core curriculum was implemented in Norwegian primary and secondary education, replacing the core curriculum from 1997. While the concept of danning is present in both curricula, its meaning and use seem to change. The concept of danning has a played a significant role in Norwegian society and educational history. Danning has been linked to the establishment of Norwegian democracy, in which education plays an important role. Since the 19th century, the meaning of the concept has been subject to change, corresponding to historical changes, yet the word itself continues to be part of the Norwegian educational rhetoric and national curriculum. This means that conversations about danning may not be fruitful because the participants attach different meanings to the same concept. Thus, a study of how danning has been used and how it is used today is warranted. Through an analysis of two Norwegian curricula, from 1997 and 2017, we find changes in the perception of danning and in its role as an educational concept in Norwegian education. We argue that danning goes from being understood as a result-oriented, social and democratic concept in 1997 to being seen as an individualistic process in pursuit of certain personal characteristics, without its former social component, in 2017. This indicates a fragmentation of danning.

Se alle arbeider i NVA

Evenshaug, Aurora Jacobsen & Rosa, Hartmut (2024). Forord til "Akselerasjon og resonans: artikler om livet i senmoderniteten", Forord til "Akselerasjon og resonans: artikler om livet i senmoderniteten". Cappelen Damm AS. ISSN 9788202788964. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). (Livs)erfaringer i den raske tidsalderen). Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Danning i den akselererte tidsalderen. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Intervjuet/samtale i P2 Verdibørsen om Hartmut Rosas teori. Sammen med Ole Jacob Madsen. https://radio.nrk.no/serie/verdiboersen/MKAK01002524. [Journal]. Verdibørsen, P2. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Intervjuet i P2 Kompass om Hartmut Rosas teori. https://radio.nrk.no/serie/kompass/DMTL36402324. [Journal]. NRK, P2. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2024). Intervjuet i P1+ Godt selskap om Hartmut Rosas teori. https://radio.nrk.no/serie/godt-selskap/PLUV02003624. [Journal]. NRK. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen; Wyller, Truls Egil; Ursin, Lars; Evenshaug, Sigurd Hverven; Skolbekken, John-Arne & Vetlesen, Arne Johan (2024). «VAR eller ikke VAR?»: Kortere tekst om VAR i fotball, som del av sak med flere filosofer. [Journal]. Salongen – nettidsskrift for filosofi og idéhistorie. Fulltekst i vitenarkiv
Hogstad, Kjetil Horn; Bostad, Inga; Lie, Elin Rødahl; Kvamme, Ole Andreas; Kvernbekk, Tone & Harboe, Turid Løyte [Vis alle 9 forfattere av denne artikkelen] (2024). Humaniorafagenes perspektiver kan styrke utdanningsforskningen. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2023). Intervjuet i Klassekampen om hastighetskultur. https://klassekampen.no/artikkel/2023-01-13/full-fres-pa-oret1. [Journal]. Klassekampen. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2023). Intervju i Kompass om dannelsesbegrepet i norsk offentlighet og skole. https://radio.nrk.no/serie/kompass/DMTL36400123. [Journal]. NRK, P2. Fulltekst i vitenarkiv
Lysaker, Odin & Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Jo raskere vi lever våre liv, desto mindre tid opplever vi at vi har (intervju med Hartmut Rosa). [Journal]. Morgenbladet. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen & Lie, Elin Rødahl (2022). Fragments of Danning: a critical analysis of the current educational discourse in Norway. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Kommentar til forelesningen ved Aurora Jacobsen Evenshaug: Et historisk individ i et samfunn. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). MODERNITETSKRITIKK MED ET SVAR: Røff guide om Hartmut Rosa. Salongen – nettidsskrift for filosofi og idéhistorie. ISSN 2703-7053. Fulltekst i vitenarkiv
Rosa, Hartmut; Jordheim, Helge & Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Hartmut Rosa: Mellom trangen til fart og lengselen etter resonans – danning i et akselerert samfunn. Nytt Norsk Tidsskrift (NNT). ISSN 0800-336X. doi: 10.18261/nnt.39.4.2. Fulltekst i vitenarkiv
Evenshaug, Aurora Jacobsen (2022). Et godt sted å være? Anmeldelse av Espen Schaanning og Willy Aagre (red.),. Skolens mening. 50 år etter Hvis skolen ikke fantes av Nils Christie. , Oslo: Universitetsforlaget 2022. Agora Journal for metafysisk spekulasjon. ISSN 0800-7136. doi: 10.18261/agora.41.1.21. Fulltekst i vitenarkiv