Medlemmer av HELGA forsker på ulike deler av høyere utdanningssystemet: undervisnings- og læringspraksiser i høyere utdanning, samt på hvordan systemet er organisert, styrt og ledet på ulike nivåer. 

Nøkkeltemaer i gruppen inkluderer:

  • Hvordan skiftende ideer, begreper og teorier knyttet til høyere utdanning betinger og former verdier, normer, rutiner og praksiser for ledelse, undervisning, læring og forskning i høyere utdanning.
  • Hvordan forskning på praksiser for undervisning og læring, støtte til disse praksisene, og praktikere innen undervisning og læring bidrar til høyere utdannings samfunnsoppdrag som et allmenngode.
  • Hvordan høyere utdanningsinstitusjoner er organisert og hvordan deres rolle i samfunnet defineres, inkludert hva som regnes som kvalitet, relevans og effektivitet i sektoren.
  • Hvordan reformer og radikal endring i sektoren finner sted, og hvordan grunnleggende verdier, som akademisk frihet og institusjonell autonomi, påvirkes når ulike drivere og barrierer for både motstand og stillstand er aktivert. 

Forskningsgruppen har et særskilt fokus på endringsprosesser og hvordan disse utfolder seg på forskjellige nivåer i høyere utdanningssystemet. Disse prosessene tar mange former, skjer i ulik hastighet, og møter av og til treghet og motstand. Vi forsker på sammenhengene, avhengighetene og bruddene mellom ulike strukturer, prosesser og praksiser i høyere utdanning.

Gruppen undersøker også hvordan høyere utdanning formes av storskala samfunnsutviklinger og utfordringer (for eksempel post-truth-samfunnet, desinformasjon, geopolitiske endringer, teknologisk utvikling og kunstig intelligens), og hvordan høyere utdanning på sin side kan bidra til å løse disse, som en arena for både kunnskapsutvikling og formidling gjennom undervisning og læring.

HELGA ble etablert 01.01.2026 og bygger på en langvarig forskningshistorie med fokus på studier av høyere utdanning ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet (der tidligere grupper inkluderer HEDWORK og ExCID).

Studieprogram og kurs

Gruppens medlemmer er involvert i programmet for universitetspedagogikk ved LINK-senteret for undervisning og læring, samt i en rekke enkeltfag på bachelornivå og masterspesialiseringer ved Institutt for pedagogikk.

Pågående forskningsprosjekter

Pågående PhD prosjekter 

  • Sofie Bastiansen: Peer Group Mentoring Among Postgraduate Supervisors in Higher Education
  • Lara Aref: Student-centred learning and master’s supervision: From policy to practice
  • Kimberley Waechtler: The European Universities Initiative: Building “Universities of the Future” on Borrowed Time

Avsluttede PhD prosjekter 

  • Hannah Mülder: Student-staff partnerships and how they unfold in practice