En unik mulighet
Institutt for pedagogikk skal delta i KI-senteret The Norwegian Centre for Trustworthy AI (TRUST). Dette gir instituttet en unik mulighet til å videreutvikle vårt tverrfaglige samarbeid ved Universitet i Oslo og med eksterne partnere om design og bruk av AI innen livslang læring, høyere utdanning og arbeidsliv.
Vi vil bidra innen høyere utdanning og arbeidsliv med flere etablerte forskere, og vi vil sammen med senterets partnere bygge et internasjonalt ledende miljø for unge lovende forskere.
Så langt er det Crina Damsa, Anders Mørch, Monika Nerland og Sten Ludvigsen fra Institutt for pedagogikk som deltar. Senteret har oppstart rundt 1. november og et viktig arbeid i oppstarten blir å sondere om det er andre ved Utdanningsvitenskapelig fakultet som ønsker å delta i denne viktige satsningen innen læring og utdanning med KI.
Trygg, rettferdig og ansvarlig KI
TRUST et av seks sentre som skal dele regjeringens milliard til KI-forskning. Sentrene har ulike profiler og skal supplere hverandre, i tråd med den nasjonale KI-strategien. TRUST har som mål å utvikle et tverrfaglig kunnskapsgrunnlag for utvikling av trygg, rettferdig og ansvarlig KI. Senteret skal forske på teknologi, samfunnskonsekvenser og innovasjon i tett samarbeid med akademia, forskningsinstitutter, næringsliv, offentlig sektor og sivilsamfunn. TRUST ledes av professor Arnoldo Frigessi og professor Morten Dæhlen med Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet som vertskap.
Langsiktig arbeid
Deltakelsen i TRUST bygger på en langsiktig faglig orientering ved Institutt for pedagogikk og Det utdanningsvitenskapelige fakultet som er utviklet over de siste 25 årene, om ulike former for dyp digitalisering i samfunnet og i utdanningssektoren.
Tre områder
I den første fasen vil deltakerne fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet bidra med å utvikle forskning innen tre områder.
For det første trenger vi å videreutvikle vår grunnleggende forståelse av og sammenhengen mellom menneskelig kognisjon og kunstig kognisjon i ulike typer av situasjoner. Denne forskningen vil ha et eksperimentelt preg. Blant annet vil vi designe studier som skal gi oss kunnskap om hvordan ulike institusjoner og aktører forholder seg til KI over lengre tidsrom. Her vil vi blant annet samarbeide med Psykologisk institutt.
Høyere utdanning er et annet område vi vil fokusere på. Her har vi en god forskningsportefølje å bygge videre på, blant annet det pågående TeamLearn-prosjektet som ledes av Crina Damsa.. Her vil vi utvikle prosjekter hvor vi skal undersøke hvordan ulike typer KI kan stimulere studentenes forståelse av ulike fagområder. Her kan også fakultetets egne studieemner være aktuelle for case-studier.
Det tredje området er bruk av KI i arbeidslivet. Organisering av arbeid med intensiv bruk av KI reiser en rekke nye spørsmål: Hvilke typer av arbeid som kan og bør automatiseres, hvordan kan slik automatisering skje og hvilke kompetanser må ledere og ansatte utvikle.
Et ofte implisitt problemområde innen studier av arbeidsorganisering og bruk av KI er hvordan man lærer å bruke de nye teknologiene på produktive og effektive måter. Her bygger Institutt for pedagogikk på aktuelle prosjekter om hva digitalisering gjør med organisering, kunnskapsutvikling, læring og inkludering i arbeidslivet, blant annet CORPUS-prosjektet ledet av Monika Nerland.
Viktig samarbeid mellom fag og sektorer
– Vi gratulerer de seks KI-sentrene som nå har fått forskningsstøtte, og gleder oss stort over å være en del av KI-senteret The Norwegian Centre for Trustworthy AI. Vi gratulerer også Sten Ludvigsen for arbeidet med søknaden som nå har fått støtte og for de mulighetene dette gir for vårt fakultet i årene som kommer, sier dekan Ola Erstad.
– Senteret har virkelig ambisiøse og viktige mål. Dette kommer til å være en viktig satsing for oss i årene fremover, og jeg er svært glad for samarbeidet dette vil skape mellom fag og sektorer. Det trenger vi, sier instituttleder Line Wittek.