Aktuelle saker

Hannah Mülder tror krysningspunktet mellom student og ansatt er et veldig fruktbart sted for utvikling. 

Jeg hadde undervist i krigs- og krisetider tidligere, men krigen i Gaza de siste årene tvang frem en helt ny forståelse av hva fleksibilitet betyr i utdanning.

– Lesing er noko av det viktigaste vi lærer barn og unge, seier ho.

Institutt for pedagogikk tilbyr høsten 2025 et nytt videreutdanningstilbud som utforsker ulike aspekter ved bærekraftige omstillingsprosjekter fra start til slutt. Ole Smørdal og Anja Amundrud er initiativtakerne. Smørdal gir innsikt i bakgrunnen for det innovative tilbudet.

Deltakelsen i det nye KI-senteret bygger på 25 års forskningsarbeid om digitalisering i utdanning og arbeid. TRUST skal bidra med kunnskap om organisatoriske endringer når KI tas i bruk og om hvordan utvikle trygg, rettferdig og ansvarlig KI.

Nytt videreutdanningstilbud gir deg verktøy for å drive frem bærekraftige omstillingsprosjekter knyttet til egen arbeidspraksis.  

Er du samfunnsengasjert med en forskerspire i magen? Interessert i utdanningspolitikk og ungdomsforskning? Eller yrkesaktiv med ønske om akademisk påfyll? I studieretningen Utdanning og samfunn får du en grundig innføring i viktige samfunns-, og utdanningsspørsmål. Samtidig trener du på å gjennomføre forskning i praksis.

I et nytt prosjekt skal forskere fra NIFU og Institutt for pedagogikk bidra til Utdanningsdirektoratets utredning av endringer i videregående opplæring.

Med friske penger fra SPARK Samfunnsinnovasjon, får to innovasjoner fra Institutt for pedagogikk vind i seilene.

Etter taler fra avtroppende og påtroppende ledelse, var det duket for prisutdelinger på juleavslutningen ved UV-fakultetet. To av tre priser gikk til ansatte ved Institutt for pedagogikk.

Etter ni år som interiørkonsulent trengte Helene noe nytt. Hun hadde lenge drømt om høyere utdanning, men visste ikke hvilket studium hun skulle velge. Etter å ha oppsøkt karriereveiledning ble veien tydelig: Det ledet først til et årsstudium i psykologi på nett, og deretter bachelorstudiet i pedagogikk ved UiO. 

Professor og underviser Ingvill Rasmussen ble nylig anerkjent for å jobbe systematisk og målrettet for kvalitet i utdanningen. Sammen med kollegiet av meritterte utdannere, får hun nå konsentere seg enda mer om nettopp det.

Maja Nordtug frå Institutt for pedagogikk ser fram til å bli ein del av den tverrfaglege fellesskapen i Akademiet for yngre forskarar. Ho gler seg til å engasjere seg i forskingspolitikk og formidling.

Kan en tilpasset språkmodell lede sokratiske samtaler som radiologistudenter lærer av? Det skal forskere og undervisere finne ut.

Forskere ved Institutt for pedagogikk har fått penger til å videreutvikle et innovativt verktøy som bruker kunstig intelligens til å bedre undervisning og læring.

– Nordiske pedagogiske filosofer publiserer i topptidsskrifter internasjonalt, men fagfeltet er lite synlig her hjemme. Det vil vi gjøre noe med, sier redaktøren for tidsskriftet Speki.

Vil du vite korleis design av ny teknologi i læringspraksisar kan bidra til berekraftig utvikling? Då kan du søkje plass på det nye pedagogikkemnet i UiOs berekraftsertifikat.

Hvorfor bør studenter og undervisere i høyere utdanning bruke generativ kunstig intelligens (KI)? Vi spurte ringrevene Sten Ludvigsen og Anders Mørch.

Berit Karseth fra Institutt for pedagogikk er en av ekspertene som skal undersøke styringen av lærerutdanningene. Regjeringens mål er at styringen skal bli mindre detaljorientert.

Forskere, universitetsledere og politikere brakte sine ulike perspektiver til torgs da de diskuterte akademisk frihet under Forskningsdagene.

Nylig arrangerte Institutt for pedagogikk en felles semesterstart for alle nye masterstudenter. Dette er første gang, og det skjer etter ønske fra studentene selv.

Om du ikkje tvingar deg sjølv til å lese vanskelege tekstar, blir du heller ikkje ein betre lesar, hevdar professorane Espen Ytreberg og Helge Strømsø.

Natalia Latini ved Institutt for pedagogikk utpekes til fremragende, yngre forsker og får Kongens gullmedalje for sin forskning om leseforståelse.

For å finne svarene, følg med NIFUs forskningsprosjekt som undersøker hvordan digital teknologi muliggjør og betinger studenters læring. Anna Mavroudi er en av forskerne i prosjektet. Anna forteller om sine erfaringer og bidrag i prosjektet og engasjerer med sin fascinasjon for teknologistøttet læring.