Nye publikasjoner

Bildet kan inneholde: tekst, rosa, font, purple, violet.

Lund (2020): A Revision of the Campbellian Validity System

Publisert 31. mars 2020 13:27

I: Scandinavian Journal of Educational Research, Online first, Open access

Les mer ...

Tateo (2020): A Theory of Imagining, Knowing, and Understanding

Publisert 18. mars 2020 09:30

Førsteamanuensis Luca Tateo har skrevet boka "A Theory of Imagining, Knowing, and Understanding" på forlaget Springer.

Les mer ...

Bilde av forside fra tidsskriftet Ear and Hearing, bilde av et tegnet øre.

Wie, Torkildsen, Schauber, Busch, Litovsky (2020): Long-Term Language Development in Children With Early Simultaneous Bilateral Cochlear Implants

Publisert 24. feb. 2020 15:08

I: Ear and Hearing, Online first, Open access

Les mer ...

Forsidebilde fra tidsskriftet Acta Pædiatrica. Bilde av smilende baby

Stensvold, Stadskleiv, Myklebust, Wesenberg, Helseth, Bechensteen & Brandal (2020): Unmet rehabilitation needs in 86% of Norwegian paediatric embryonal brain tumour survivors

Publisert 7. feb. 2020 12:21

I: Acta Pædiatrica, Online first, Open access

Les mer ...

Bilde av tidsskriftforside Journal of Child Psychology and Psychiatry

Torvik, Eilertsen, McAdams, Gustavson, Zachrisson, Brandlistuen, Gjerde, Havdahl, Stoltenberg, Ask & Ystrom (2020): Mechanisms linking parental educational attainment with child ADHD, depression, and academic problems: a study of extended families in The Norwegian Mother, Father and Child Cohort Study

Publisert 30. jan. 2020 13:50

I: The Journal of Child Psychology and Psychiatry, Online first, Open access

Les mer ...

Nyborg, Mjelve, Edwards & Crozier (2020): Teachers’ strategies for enhancing shy children's engagement in oral activities: necessary, but insufficient?

Publisert 30. jan. 2020 12:42

I: International Journal of Inclusive Education, Online first, Open access

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, font, bokomslag, teknologi.

Ribeiro, Casey, Dearing, Nordahl, Aguiar & Zachrisson (2020): Early Maternal Spatial Support for Toddlers and Math Skills in Second Grade

Publisert 29. jan. 2020 12:20

I: Journal of Cognition and Development, Online first

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, font, bokomslag, plakat, teknologi.

Yoon, Speyer, Cordier, Aunio & Hakkarainen (2020): A Systematic Review Evaluating Psychometric Properties of Parent or Caregiver Report Instruments on Child Maltreatment: Part 1: Content Validity

Publisert 17. jan. 2020 11:33

I: Trauma, Violence & Abuse, A review journal, Online first

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, font, grønn.

Dalen, Theie & Rygvold (2020): School adjustment of internationally adopted children in primary school: A mother and teacher approach

Publisert 9. jan. 2020 15:28

I: Children and Youth Services Review, Online first

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, font, purple, produkt, violet.

Zambrana, Vollrath, Jacobsson, Sengpiel (2020): Preterm birth and risk for language delays before school entry: A sibling-control study

Publisert 9. jan. 2020 15:02

I: Development and Psychopathology, Online First

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, gul, font, linje.

Rivelsrud, Kirmess & Hartelius (2019): Cultural adaptation and validation of the Norwegian version of the swallowing quality of life questionnaire (SWAL-QOL)

Publisert 9. jan. 2020 14:26

I: Health and Quality of Life Outcomes, Online first, Open Access

Les mer ...

Øra, Kirmess m.flere (2020): The effect of augmented speech-language therapy delivered by telerehabilitation on poststroke aphasia—a pilot randomized controlled trial

Publisert 9. jan. 2020 12:26

I: Clinical Rehabilitation, Online first

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, hode, font, kjeve, radiologi.

Bergman, Lyxell, Harder & Mäki-Torkko (2019): The Outcome of Unilateral Cochlear Implantation in Adults: Speech Recognition, Health-Related Quality of Life and Level of Anxiety and Depression: a One- and Three-Year Follow-Up Study

Publisert 9. jan. 2020 11:10

I: International Archives of Otorhinolaryngology, Online first, Open Access

Les mer ...

Protopapas (2019): Evolving Concepts of Dyslexia and Their Implications for Research and Remediation

Publisert 18. des. 2019 09:29

I: Frontiers in Psychology, Online first, Open Access

Les mer ...

Bildet kan inneholde: tekst, font, gul, linje.

Donolato, Marci, Altoé, Mammarella (2019): Measuring Test Anxiety in Primary and Middle School Children Psychometric Evaluation of the Test Anxiety Questionnaire for Children (TAQ-C)

Publisert 9. des. 2019 12:23

I: European Journal of Psychological Assessment, Online first

Les mer ...

Nordahl-Hansen, Donolato, Lervåg, Norbury & Melby-Lervåg (2019): PROTOCOL: Language interventions for improving oral language outcomes in children with neurodevelopmental disorders: A systematic review

Publisert 4. des. 2019 11:16

I: Campbell Systematic Reviews, Online first, Open Access

Les mer ...

Logobilde fra tidsskriftet Frontiers in Psychology

Löfkvist, Anmyr, Henricson & Karltorp (2019): Executive Functions, Pragmatic Skills and Mental Health in Children With Congenital Cytomegalovirus (CMV) infection With Cochlear Implants: A pilot study

Publisert 2. des. 2019 12:49

I: Frontiers in Psychology, Online first

Les mer ...

Bildet kan inneholde: rød, utklipp, design, grafikk.

Kristiansen, Burner & Johnsen (2019): Face-to-face promotive interaction leading to successful cooperative learning: A review study

Publisert 2. des. 2019 11:26

I: Cogent Education, Online first, Open Access

Les mer ...

Sjøstrand, Kefalianos, Hofslundsengen, Guttormsen, Kirmess, Lervåg, Hulme & Næss (2019): Non‐pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years

Publisert 26. nov. 2019 10:39

I: Cochrane Database of Systematic Reviews, Online first, Open Access

Les mer ...

Torkildsen, Hitchins, Myhrum & Wie (2019): Speech-in-Noise Perception in Children With Cochlear Implants, Hearing Aids, Developmental Language Disorder and Typical Development: The Effects of Linguistic and Cognitive Abilities

Publisert 19. nov. 2019 13:06

I: Frontiers in Psychology, Online first, Open Access

Les mer ...

Bilde av tidsskriftforside Campbell Systematic Review

Rogde, Hagen, Melby-Lervåg & Lervåg (2019): The effect of linguistic comprehension instruction on generalized language and reading comprehension skills: A systematic review

Publisert 11. nov. 2019 15:47

I: Campbell Systematic Reviews, Online first, Open Access

Les mer ...

Bilde av bokomslag til boken Spesialpedagogikk

Befring, Næss & Tangen (red.) (2019): Spesialpedagogikk

Publisert 25. okt. 2019 15:31

Dette er 6.utgave av boken Spesialpedagogikk, utgitt på forlaget Cappelen Damm. Boken regnes som det mest omfattende og allsidige verket om spesialpedagogikk i Norge og Norden. Spesialpedagogikk består av fire hoveddeler, 28 kapitler og totalt 715 sider. Forskere ved Institutt for spesialpedagogikk har bidratt med mange av bokens kapitler. Verket er redigert av Edvard Befring, Kari-Anne Bottegaard Næss og Reidun Tangen.

Les mer ...

Baluyot & Sjøstrand (2019): Samarbeid mellom skole og logoped - til det beste for elever som stammer

Publisert 25. okt. 2019 13:22

Åse Sjøstrand mfl. har skrevet en artikkel i Statpeds artikkelsamling "Stamming i et praksisrettet perspektiv". Artikkelsamlingen er åpent tilgjengelig på Statpeds nettside.

Les mer ...

Melle, Ingebrigtsen, Guttormsen & Brubak (2019): Oppfølging av stamming i barnehagealder og tidlig skolealder.

Publisert 25. okt. 2019 12:25

Linn Stokke Guttormsen mfl. har skrevet en artikkel i Statpeds artikkelsamling "Stamming i et praksisrettet perspektiv". Artikkelsamlingen er åpent tilgjengelig på Statpeds nettside.

Les mer ...

Sjøstrand (2019): Stamming på flere språk - hva og hvordan?

Publisert 25. okt. 2019 11:15

Åse Sjøstrand har skrevet en artikkel i Statpeds artikkelsamling "Stamming i et praksisrettet perspektiv". Artikkelsamlingen er åpent tilgjengelig på Statpeds nettside.

Les mer ...

Besøksadresse

Postadresse

Telefon, faks, e-post