Dotkemeprosjektesne SpedAimen Vaajmoegïele mijjieh sïjhtebe goerehtidh guktie mijjieh joekehtslaakan vuekine maehtebe dåarjodh saemiengïeleldh saemien maanaj gïeleldh, faageldh jïh sosijaale lïereme- jïh åvtenimmienuepieh Nöörjesne. Goerehtalleme maanah faerhmeste dovne noerhtesaemien, julevsaemien jïh åarjelsaemien gïelebyjresijstie jïh regijovnijste. Dan leah dovne kvalitatijve jïh kvantitatijve goerehtimmieh, jïh mijjieh galkebe dan jïjnjh maanah dåeriedidh abpe laantesne dej minngemes jaepiej maanagïertesne jïh vijrebe skovlese.
Daajroeh SpedAimen Vaajmoegïele bïjre
Goerehtibie
guktie mijjieh maehtebe saemiengïeleldh maanaj gïeleldh, faageldh jïh sosijaale lïereme- jïh åvtenimmienuepieh.
Ektiebarkoe
SpedAims jïh tjïelti gaskesne mej leah saemiengïeleldh maanah abpe laantesne.
Maekseme
Nöörjen dotkemeraerie jïh gaajhkh guejmieinstitusjovnh maeksieh.
Mijjieh jienebe maahtoem daarpesjieh
Jeenjemasth dotkemistie mij smaave maanah åvtenimmiem jïh lïeremem dåårje ij leah daan raajan saemiengïeleldh maanah faerhmiestamme. Jalhts mijjieh dotkemem saemiengïelen bïjre utnebe, dellie maahtoe daerpies guktie dah maanah dej jïjtse gïeleldh maahtoem evtiedieh. Dagkeres maahtoe vihkele daejremen gaavhtan guktie maanagïerte jïh skuvlh maehtieh buerie gïeleldh, faageldh jïh sosijaalen åvtenimmiem dåarjodh, jïh buerie sjïerepedagogihken dåarjoem vedtedh aareh ööhpehtimmesne saemiengïeleldh maanide mah daam daarpesjieh.
Goerehtallemen aajkoe:
Daan goerehtallemen ulmie lea aareh skuvlefaagen åvtenimmiem identifiseeredh saemiengïeleldh maanaj gaskesne. Dagkerh aareh væhtah maehtieh gårreldh individuelle faktoridie goh soptsestimmiegïelen tjiehpiesvoetide jïh låhkoegoerkesasse. Aareh væhtah maehtieh aaj gårreldh strukturelle faktoridie. Dah maehtieh gaajhke dahpeldihkie saemiengïeleldh vierhtide goh maanagïertebarkijh jïh maanajgærjah, jïh guktie eejhtegh dååjrehtieh dåarjoem jïh heerremem saemiengïelen åvteste.
Lea aaj ulmie ektiebarkoem fïereguhten aktöörine ööhpehtimmiesuerkesne tseegkedh.
Goerehtalleme viehkehte dïrregem evtiedidh maam maahta utnedh saemiengïeleldh maanaj åvtenimmie- jïh lïerememoenetsiehkiej nænnoestimmiebarkosne.
SpedAims - Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering lea ektiebarkoe sjïerepedagogihken dotkemebyjresi gaskesne Osloven universiteetesne, Stavangeren universiteetesne, Bergenen universiteetesne, Agderen universiteetesne jïh Noerhte universiteetesne.
Govletallijh SpedAimen Vaajmoegïele
Kathrin Olsen
Voestesamanuensise Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Noerhte universiteete.
Monica Melby Lervåg
Sjïerepedagogihken professore Institutt for spesialpedagogikk, Oslove universiteete.
Veslemøy Rydland
Professore Institutt for pedagogikk, Oslove universiteete.
Astrid Knutsdatter Lenvik
Voestesamanuensise Institutt for pedagogikk, Bergen universiteete.
Bjørg Mari Hannås
Pedagogihken professore Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Noerhte universiteete.
Karianne Berg
Voestesamanuensise, Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Noerhte universiteete.
Kathrin Olsen
Stipendiate, Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Noerhte universiteete.