Tilstede: Bjørn Bolstad, Mari Elden Jensen, Per Arne Brunvoll, Tove Hunskaar, Marie S. Thorstensen (ref.)
Meldt forfall: Jonas Bakken og Astrid Støren Grytte
Sak 1. Godkjenning av referat
Referatet fra forrige møte i samarbeidsutvalget ble godkjent uten endringer.
Sak 2. Status for prosjektet
Orientering om at Tove Hunskaar er engasjert som prosjektleder ut prosjektet prøvetid, det vil si ut 2014.
Dialogseminar
Den 12. mars ble det holdt et dialogseminar for studenter, veiledere og kontaktpersoner ved de fire ungdomsskolene i prosjektet og faglig ansatte ved ILS. Tema for seminaret var «Tilbakemelding til elev der og da». Vi fikk gode tilbakemeldinger og særlig studentene synes det var nyttig da seminaret ga en relevant kobling mellom teori og praksis. Dialogseminar med de fire ungdomsskolene skal gjennomføres to ganger til, samtidig som vi undersøker muligheten for å prøve dette ut i større skala.
Konseptet er utviklet ved lærerutdanningen på Universitetet i Tromsø, men tilpasset vår kontekst.
Skriv i alle fag
Dette er et eksisterende samarbeidsprosjekt mellom Kunnskap i Skolen (KiS) og Skrivesenteret. Ullern vgs og Asker vgs er allerede med i prosjektet. Nå er Lambertseter og Ris kommet med. Lillestrøm, Jessheim og Ringstabekk har meldt interesse. Flere av skolene ønsker leie inn Karl Henrik Flyum eller Frøydis Hertzberg som inspiratorer til oppstart. Neste samling 19. september 2013
Matematikkprosjektet
Oppstartsamlingen var 15. april og prosjektet vil gå til mai 2014, med mulighet for forlengelse. Metoden som skal anvendes er aksjonslæring. Det vil bli felles samlinger med faglig påfyll og erfaringsdeling underveis. Matematikere fra UiO vil veilede lærerne etter observasjon i deres egne klasserom.
Arbeid med kvalitet i praksis
ILS inviterer universitetsskolene til heldagsseminar om praksis den 10. juni.
Annet
Vi har lærere fra fem av universitetsskolene som skal være seminargruppeledere på Ex.Paed (det første pedagogikkemnet som studentene møter når de starter på lektorprogrammet).
Det foregår også en del samarbeids- og forskningsprosjekter som gjelder enkeltskoler.
Koordinatorene i prosjektet, Tove og Marie, opplever at prosjektet sakte, men sikkert blir mer kjent og vi får en del henvendelser om ulike bidrag og tilbud som formidles til de aktuelle.
På dette punktet ble det stilt spørsmål fra samarbeidsutvalget om universitetet får noe av det de ønsker tilbake fra prosjektet? Svaret fra Tove og Marie var at vi ser at det begynner å komme nå, når vi kan samarbeide om praksis. Blant annet tanken om å sende ut hele seminargrupper til fem ulike universitetsskoler i høstens praksisperiode, uke 38. Det vil også være til hjelp når vi skal jobbe med den nye rammeplanen for lektorutdanningen.
Sak 3. Universitetsskolene og ProTed/SFU
Tove orienterte om koblingen mellom universitetsskolene og Senter for fremragende lærerutdanning . SFU er et samarbeidsprosjekt med universitetet i Tromsø og har hovedsete ved ILS, UiO. Det er to senterledere: Andreas Lund UiO og Rachel Jakheln UiT. I senterets arbeid er det en inndeling i utviklingsområder. Universitetsskolene hører under utviklingsområde 2; Universitetsskoler og profesjonell praksis. Involverte fra ILS er Marie, Tove og Anne Kristin Dahl. SFU oppleves som god samarbeidspartner for Universitetsskoleprosjektet og en aktør som fremmer og støtter aktivitetene som foregår.
Sak 4. Videre samarbeid/utvidet samarbeid
Tove redegjorde for hvordan vi håper på fortsatt samarbeid med ProTed. Under
Kunnskapssenteret,åpning 16. mai på Litteraturhuset deltok både senterleder ved SFU; Andreas Lund (UiO) og rektor Pål Riis fra Ullern i en samtale der også en nyutdannet lærer og tidligere student ved UiO Ane Krogsæter Aarre, deltok, om kunnskapsbasert praksis i skolen. Her nevnte spesielt Andreas Lund betydningen universitetsskolene kan ha i et slikt arbeid.
Sak 5. Kommunikasjonsstrategier
Spørsmålene om hva sies og hvordan er omtalen der ute nå ble reist av Marie og Tove. Ved en av skolene sies det at foreldregruppen er opptatt av at skolen er en universitetsskole.
Forslag til tiltak for å fremme prosjektet var blant annet opprettelse av nettside med beskrivelser av selve prosjektet og pågående aktiviteter, spesielt det som konkret kommer ut av.
Sak 6. Evaluering og videreføring av prosjektet
Har vi noen tanker om dette? Spontant innspill fra en av skolerepresentantene var at mål for prosjektet må være at dette skal fortsette utover prosjektperioden som er ut 2014.
Forslag til to mulige perspektiver på evalueringen med utgangspunkt i spørsmålene: 1. Skal vi fortsette? og 2. Hva var de gode erfaringene?
På et vis evalueres vi gjennom ProTed og Nokut, men det vil bli en konkret evaluering på et tidspunkt. Dette følges opp av ILS ved Marie og Tove.
Sak 7. Eventuelt
Innspill fra Per Arne (Afk). Hvilken plass har oppfølging av nyutdannede lærere i Universitetsskoleprosjektet? ILS har jo veilederutdanning og hvordan er det med statusen til de med veilederkompetanse på universitetsskolene? Er de nyutdannede fornøyde med oppfølgingen de får på disse skolene?
Tove fortalte at det vi vet er at Nesodden vgs har utarbeidet en modell for samlinger der nyutdannede og studenter ved skolen møtes i regi av såkalte nøkkelveiledere ved skolen. Dette er en modell som med fordel kan spres som eksempel på god praksis til de andre skolene.
Bjørn nevnte at de i Bærum kommune har en egen mentorordning i kommunen som fungerer bra.
Det ble også nevnt at dialogseminar kan være en måte å jobbe med møteplasser for de nyutdannede, der universitetsskolene kan være møteplasser og arenaer for spredning av gode praksiser.
Innspill fra Bjørn om det kan være mulig å samarbeide om å utvikle pedagogikken i lærerutdanningen? Der pedagogikken på et vis kan være i forgrunnen fremfor fagdidaktikken? Dette er noe vi kan jobbe videre med.
Sak 8 Når skal vi ha neste møte?
Det var enighet i gruppen om at Marie og Tove finner en passende møtedato til høsten, etter at flere av arrangementene og prosjektene i Universitetsskoleprosjektet har kommet et steg videre.