Forskningsprosjekter fra A til Å

• C
  • Co-constructing mathematics motivation in primary education - A longitudinal study in six European countries (MathMot)

• D
  • Digital integrering av videovurdering på ulike arenaer (DIVA)
  • Digitalt praksispåhør (DIPP)

• E
  • e-Infrastructure for video research (eVIR)
  • Educational Management: Aspects Influencing Learning 2 (EMAIL2)
  • Evaluering av Tospråklig Opplæring i Skolen (ETOS)

• F
  • Flerkulturelle arrangement i skole og lokalsamfunn i et deltakerperspektiv
  • Flerspråklige strategier og ressurser i opplæring av voksne innvandrere
  • Flerspråklighet som ressurs i engelsk skriveundervisning (ph.d.-prosjekt)

• H
  • Hvordan brukes skjønn-litterære tekster i norsk på ungdomstrinnet? (ph.d.-prosjekt)
  • Hvordan skal jeg takle dette?

• I
  • International Computer and Information Literacy Study (ICILS)
  • International Successful School Principalship Project (ISSPP)

• K
  • Kartleggingsprøver i regning
  • Kvalitetssikring av Utdanningsdirektoratets prøver

• L
  • Ledelse av reformarbeid i videregående skole - endringsverksted som metode (ChangeLead)
  • Linking Instruction and Student Achievement (LISA)
  • Linking Instruction and Student Experiences (LISE)
  • Linking Instruction in Science and Student Impact (LISSI)
  • Læreres responser på utdanningspolitikk: Ungdomstrinn i utvikling (TREP)
  • Lærerrollen i teknologistøttet læring og undervisning (ph.d.-prosjekt)

• M
  • Matematikk i byen (Math & The City- Learning to apply mathematics outside the school)
  • Matematikkundervisning i Norge og Finland (ph.d.-prosjekt)
  • Meta-Analytic Structural Equation Modeling in Educational Measurement
  • Mi Lenga
  • Multimodale lærings- og vurderingsformer (MuLVu)

• N
  • Nasjonale prøver i lesing
  • Norsklæreres undervisning i leseforståelsesstrategier og bruk av tekstbaserte spørsmål (ph.d.-prosjekt)

• O
  • Osloprøven i lesing

• P
  • PISA (Programme for International Student Assessment)
  • Praksiser for undervisningsvurdering i Norge – profesjonsutvikling i spenningsfeltet mellom ulike former for ansvarliggjøring (ph.d.-prosjekt)
  • Professional Actors’ Work to Retain Students in Secondary Education (ProAct)

• R
  • Representasjon og deltakelse i naturfag (REDE)

• S
  • Science Education for Action and Engagement towards Sustainability (SEAS)
  • Skole – Museumssamarbeid om Utdanning for og gjennom Demokrati (SMUD)
  • STartAlder og extramural enGElsk: Å lære engelsk i og utenfor skolen i Norge og Flandern (STAGE)

• T
  • Teachers' readiness online (TRIO)
  • Teachers’ Effect on Student Outcome (TESO)
  • Teaching and Learning International Survey (TALIS)
  • Teaching Evaluation in Schools and Teacher Education (TESTE)
  • Tool Mediation in the Education of School Leaders (MEDIATION)
  • Transfer and Training Effects of Learning to Code
  • Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)

• U
  • Universitetsskolesamarbeidet

• V
  • Verktøy for veiledning
  • Visual Vocal Application (VIVA)
  • Vocational and General Students’ Use of English in and out of school (VOGUE)

• Y
  • Yrkesretting av engelskundervisning (Ph.d-prosjekt)

• Å
  • Å lære å undervise og å drive undervisning i det tredje rom (Ph.d.-prosjekt)