Om prosjektet
Prosjektets hovedmål er å undersøke hvordan elever og lærere ved norske ungdomsskoler forstår og erfarer undervisning knyttet til begrepet «livsmestring». Ved å sammenligne ungdomsskolelæreres og -studenters perspektiv med observert undervisning (videomateriale) på tvers av 8. og 10. trinn ønsker dette prosjektet å bidra med longitudinell kunnskap om hvorvidt og hvordan det undervises i livsmestring under implementeringen av LK20.
Mål
Denne offentlige doktorgraden har som mål å:
1. Bidra med kunnskap om livsmestring på åttende trinn, ved å undersøke læreres perspektiv på og operasjonalisering av livsmestring i språkfag.
2. Bidra med kunnskap om livsmestring på tiende trinn, både ved å undersøke læreres perspektiv og operasjonaliseringen av begrepet, samt sammenlikne denne operasjonaliseringer over tid, fra 8. til 10. trinn.
3. Undersøke elevers erfaringer med livsmestringsundervisning i språkfagene.
Bakgrunn
Dette doktorgradsprosjektet er en del av EDUCATE-prosjektet ved ILS, og vil dermed bidra i evalueringen av hvordan Fagfornyelsen operasjonaliseres i fag. Prosjektet vil gjennomføres med et «mixed methods» design hvor kvalitativ data (intervju og video) og kvantitativ data (logg og spørreskjema) kombineres og integreres (Brevik & Mathé, 2021).
Finansiering
Prosjektet er et fireårig offentlig doktorgradsprosjekt finansiert av Norges forskningsråd og Marienlyst skole gjennom ordningen «offentlig sektor phd.».
Samarbeid
Prosjektet inngår i EDUCATE ved ILS, UiO. Evaluering av fagfornyelsen i fag (EDUCATE) er et forsknings- og evalueringsprosjekt som ser på innføringen av Fagfornyelsen i ulike fag knyttet til livsmestring, utforskende kompetanse og digital kompetanse. Evaluering av fagfornyelsen i fag (EDUCATE) - Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (uio.no)
Prosjektet gjennomføres med støtte fra Marienlyst skole, Oslo kommune og Forskningsrådet: prosjektnummer 332967. https://prosjektbanken.forskningsradet.no/project/FORISS/332967?Kilde=FORISS&distribution=Ar&chart=bar&calcType=funding&Sprak=no&sortBy=date&sortOrder=desc&resultCount=30&offset=0&source=FORISS&projectId=312201&Prosjektleder=Ingrid+Evertsen.