PPU heltid: Over en fjerdedel med natur- og realfagsbakgrunn
Årets PPU heltid-kull består av 192 studenter, og 52 av dem har bakgrunn fra natur- og realfag. Flere av disse utdanner seg til lærere i både naturfag og matematikk.
– Realfagslærere er svært etterspurt i skolen. Det har vært lav rekruttering til realfaglige lærerutdanninger over hele landet i flere år, og skolene har hatt problemer med å erstatte lærere som har sluttet eller gått av med pensjon. At over en fjerdedel av årets PPU-studenter har bakgrunn fra natur- og realfag, er svært positivt både for lærerutdanningene ved UiO og for norsk skole, sier Kristin Vasbø, førsteamanuensis ved ILS og representant for PPU i undervisningsledelsen.
Hun peker på at utviklingen blant annet betyr at UiO får flere studenter med sterk faglig fordypning i naturfag og matematikk og at det kan styrke undervisningen i realfagsdidaktikk gjennom større og mer stabile studentgrupper.
– Vi får bedre forutsetninger for å utvikle og prøve ut nye undervisningsformer i realfagene, som utforskende og praktisk arbeid, tverrfaglige opplegg og teknologi- og bærekraftperspektiver. Det betyr også at vi kan bygge mer solide koblinger mellom realfagsdidaktisk forskning ved UiO og praksisfeltet i skolen, sier Vasbø.
– For norsk skole betyr denne utviklingen at flere elever kan få oppleve naturfag og matematikk som relevante, engasjerende og mestringsorienterte fag.
– Med lærere som har både solid faglig bakgrunn og god pedagogisk kompetanse i realfag, øker sannsynligheten for at flere elever vil lykkes og fullføre med gode resultater i disse fagene, fortsetter Vasbø.
Stor realfagsinteresse i PPU-masteren
Realfagsinteressen er også stor i den nye, toårige PPU-masteren ved UiO, en profesjonsrettet master med integrert praktisk-pedagogisk utdanning. Over 40 søkere har valgt matematikk- og naturfagene – 20 av dem er førstevalgssøkere. Det er 15 plasser til disse fagene. Disse studentene tar PPU i det første året av masteren.
– For lærerutdanningen ved UiO betyr dette at vi får flere studenter med sterk faglig kompetanse som vi kan hjelpe med å utvikle videre til profesjonskompetanse, sier Nani Teig, professor i naturfagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning.
Hun peker på at naturvitenskap og teknologi spiller en stadig større rolle i samfunnet, samtidig som skolen skal forberede elever på komplekse spørsmål knyttet til klima, bærekraft og kunstig intelligens.
– At flere ønsker å bruke realfagskompetansen sin i skolen, er derfor veldig gode nyheter, sier Teig.
– Norsk skole vil stå sterkere i møte med fremtidens utfordringer
Også instituttleder ved ILS, Dijana Tiplic-Lunde, mener utviklingen er viktig både for UiO og for samfunnet:
– Vi ser en gledelig økning i antall natur- og realfagsstudenter på PPU heltid i år. Denne utviklingen ved UiO styrker både lærerutdanningene og norsk skole. Når flere velger å bli realfagslærere, får elever bedre muligheter til å utvikle viktig kompetanse for framtidens arbeidsliv, og skolen står sterkere i møte med teknologiske og samfunnsmessige utfordringer, sier Tiplic-Lunde.
Les også
Stort byks i søkere til realfagslektor ved UiO
Vil du bli lærer? Utforsk studiemulighetene ved UiO
- Lektorprogrammet
- PPU heltid
- PPU deltid
- Profesjonsrettet master med integrert praktisk-pedagogisk utdanning