Magnus Heie

• Heie, Magnus; Hansebakken, Guro Sollie & Rindal, Ulrikke (2026). Norske 12-åringer: – Britisk-engelsk er «cringe» - Forskningsnytt. [Internet]. Universitetet i Oslo nettsider. doi: https:/www.uio.no/english/research/research-news/articles/2026/british-english-cringe.html. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Amerikansk-engelsk er blitt det normale. – Dette påvirker hvordan unge mennesker snakker engelsk, og hva de selv tenker om det engelske språket, sier forsker Ulrikke Rindal.

• Heie, Magnus; Elgen, Annie Karoline; Dodou, Katherina & Brevik, Lisbeth M. (2026). – Teknologien kan ikke tenke for deg - Forskningsnytt. [Internet]. Universitetet i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus; Dewilde, Joke & Kjørven, Ole Kolbjørn (2026). For kunstnere med minoritetsbakgrunn kan kunsten være et frirom - Forskningsnytt. [Internet]. UiO Forskningsnytt. doi: https:/www.uio.no/forskning/forskningsnytt/artikler/2026/kunst-som-frirom.html. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Nordiske kunstnere med minoritetsbakgrunn utforsker identitet, arv og forholdet til majoritetssamfunnet gjennom kunst. – Erfaringene er relevante i klasserommet, sier forsker.

• Heie, Magnus & Hartvigsen, Kirsten Marie (2026). Slik utforskar elevane i KRLE, religion og etikk - Forskningsnytt. [Internet]. Forskningsnytt Universitetet i Oslo. doi: https:/www.uio.no/forskning/forskningsnytt/artikler/2026/utforsking-krle-eligion-etikk-uio.html. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  – Utforsking er særleg viktig i desse faga, seier forskar som har studert videoopptak av undervisning.

• Vartun, Marika & Heie, Magnus (2026). Slik kan skolen løfte elevene som starter med færrest muligheter. Forskning.no. ISSN 1891-635X. doi: https:/www.forskning.no/barn-og-ungdom-partner-skole-og-utdanning/slik-kan-skolen-lofte-elevene-som-starter-med-faerrest-muligheter/2633496. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Det handler om hvordan skolen bruker pengene.

• Heie, Magnus & Radišić, Jelena (2026). – Å gjøre feil i matematikk er en mulighet til å lære. [Internet]. uio.no+ forskning.no. doi: https:/www.uio.no/forskning/forskningsnytt/artikler/2026/feil-i-algebra-laeringsmulighet-uio.html. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus (2025). Lærarane trivst, men føler seg mindre verdsett av samfunnet - Forskningsnytt. [Internet]. uio.no. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Det kan vi lese av dei ferske tala frå TALIS24, gjerne kalla lærarane og rektorane si undersøking. 

• Heie, Magnus; Brevik, Lisbeth M.; Mathé, Nora Elise Hesby & Gudmundsdottir, Greta Björk (2025). Krigsutbruddet i Ukraina endret undervisningen - Forskningsnytt. [Internet]. UiOs nettsider. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskerne var i klasserommene for å studere noe annet. Så invaderte Russland Ukraina.

• Gudmundsdottir, Greta Björk; Vasbø, Kristin Beate & Heie, Magnus (2024). Podkast: Hvordan få til dialog mellom studenter som «henger på veggen» og de som sitter i rommet? [Radio]. https://open.spotify.com/episode/7yLD7utUgd86kczB5hrrjO?go=1. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus; Hall, Jeffrey Brooks; Gunnulfsen, Ann Elisabeth & Jensen, Ruth (2023). Ledere i skolen fungerer som entreprenører for å få innført nye læreplaner. [Internet]. https://www.uv.uio.no/ils/forskning/aktuelt/aktuelle-saker/ . Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus; Pollen, Birgitte Grydeland; Gudmundsdottir, Greta Björk; Mathé, Nora Elise Hesby & Sæther, Elin (2023). Tre nye meritterte utdannere ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning. [Internet]. www.uv.uio.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus & Mathé, Nora Elise Hesby (2023). Slik kan du som lærar bidra til elevmedverking i skulen. Fulltekst i vitenarkiv
• Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Pollen, Birgitte Oppegaard & Heie, Magnus (2023). Ny rapport: Hvordan mestrer elevene livet i 8. klasse? Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus; Hall, Jeffrey Brooks; Gunnulfsen, Ann Elisabeth & Jensen, Ruth (2023). Hvordan jobber rektorer for å innføre nye læreplaner? [Internet]. https://forskning.no/ledelse-og-organisasjon-partner-skole-o. Fulltekst i vitenarkiv
• Evertsen, Ingrid; Isaksen, Anja Ramfjord & Heie, Magnus (2022). Stipendiatprofilen: ─ Vi trenger forskning på livsmestring som kan støtte lærere i klasserommet. [Internet]. Universitetet i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv
• Vartun, Marika & Heie, Magnus (2021). Nyutdannede ungdomsskolelærere trives, mens erfarne lærere vil slutte. Forskning.no. ISSN 1891-635X. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus (2021). Forskning på demokratiøvelse skal bidra til utdanning for demokrati i Polen. [Internet]. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjermeland, Monica; Heie, Magnus; Colvin, Shane David; Dewilde, Joke & Ilner, Einar (2021). Episode 21: Det nye språkidealet er språkrikdom. [Radio]. Podcast Læring, UiO. Fulltekst i vitenarkiv
• Hall, Jeffrey Brooks; Heie, Magnus & Akre, Bente (2021). Må du være jurist for å være skoleleder? [Internet]. https://www.uv.uio.no/forskning/aktuelt/podkast/laering/juri. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjermeland, Monica; Hall, Jeffrey Brooks; Akre, Bente; Colvin, Shane David & Heie, Magnus (2021). Episode 18: Må du være jurist for å være skoleleder? Podcast "Læring", Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. [Internet]. https://open.spotify.com/episode/2322eD21QDpTbow43K1TAx?si=2. Fulltekst i vitenarkiv
• Ahmadian, Shilan; Flø, Ellen Egeland & Heie, Magnus (2020). Forskerprofilen: Det beste fra to verdener. [Internet]. Universitetet i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv
• Gudmundsdottir, Greta Björk & Heie, Magnus (2020). Det viktigste med nettbasert undervisning skjer på forhånd. [Internet]. Utdanningsforskning.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Gudmundsdottir, Greta Björk & Heie, Magnus (2020). Digital kompetanse i skolen handler om mer enn tekniske ferdigheter. [Internet]. Forskning.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Gudmundsdottir, Greta Björk & Heie, Magnus (2020). Var lærerne klare for å bli heldigitale? [Internet]. Forskning.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus & Hall, Jeffrey Brooks (2019). Forskerprofilen: Mellom pedagogikken og jussen. [Internet]. https://www.uv.uio.no/ils/forskning/aktuelt/profiler/2019/. Fulltekst i vitenarkiv
• Heie, Magnus & Sundsdal, Einar (2018). Open Access-tidsskrift med kritisk blikk på det pedagogiske forskningsområdet. [Internet]. Fagsnakk.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Gregersen, Magnus Heie & Johannesen, Hedvig (2016). Hedvig Skonhoft Johannesen – førsteamanuensis og «kongeekspert». [Journal]. sosiologen.no. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA