Alexander Jonas Viktor Selling

Bilde av Alexander Jonas Viktor Selling
English version of this page
E-post a.j.v.selling@ils.uio.no
Rom 601
Brukernavn
Besøksadresse Moltke Moes vei 35 Niels Henrik Abels Hus Blindern 0317 OSLO
Postadresse Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo
Andre tilknytninger Det utdanningsvitenskapelige fakultet (Student)

Faglige interesser

Selling forsker på undervisningskvalitet innenfor matematikkdidaktikk. Fokusområdet for forskningen er læreres målsetninger i matematikkundervisning.

Bakgrunn

Selling tok en mastergrad i matematikkdidaktikk på Universitetet i Oslo i 2017. Masteroppgaven fokuserte på læreres målsetninger i matematikkundervisning og var en del av LISA-prosjektet. Mellom 2017 og 2019 jobbet Selling som lærer i matematikk og naturfag ved Vestby VGS.

PhD-avhandling

Avhandlingen “Goal setting in Nordic lower secondary mathematics classrooms” er en komparativ studie av læreres målsetninger i nordiske land. Avhandlingen er en del av Nordic Centre of Excellence Quality in Nordic Teaching (QUINT).

Veiledere: Kirsti Klette og Guri Nortvedt

Publikasjoner

  • Luoto, Jennifer Maria & Selling, Alexander Jonas Viktor (2021). Exploring the Potential in Using Teachers’ Intended Lesson Goals as a Context-Sensitive Lens to Understanding Observational Scores of Instructional Quality. I Klette, Kirsti; Blikstad-Balas, Marte & Tengberg, Michael (Red.), Ways of Analyzing Teaching Quality.Potentials and Pitfalls. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-04506-1. s. 229–253. doi: doi.org/10.18261/9788215045054-2021-08.

Se alle arbeider i Cristin

  • Selling, Alexander Jonas Viktor (2022). Aligning classroom discussions with competency goals and problem-solving activities.
  • Selling, Alexander Jonas Viktor (2021). Teacher-set goals in Nordic mathematics classrooms.
  • Selling, Alexander Jonas Viktor (2021). Comparative Classroom Research – Methodological and Conceptual Challenges: Combining Standardized Manuals and Qualitative Analyses.

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 16. aug. 2019 09:04 - Sist endret 18. feb. 2022 20:45

Forskergrupper