Om prosjektet
Høyere utdanning og livslang læring har blitt sentrale begrep i Europeisk policy arena i det siste tiåret i kontekst av Lisbon-prosessen. Dette prosjektet tar et institusjonelt perspektiv på de europeiske policy prosessene, og prøver å identifisere hvordan Europeisk Kvalifikasjonsrammeverk oppstod, hvem var de sentrale aktørene og hva var deres rolle. De forskjellige stadier av policy-prosessene blir analysert, fra identifisering av problemet til selve beslutningsprosessene for å utvikle et helhetig bilde av opprinnelse og utvikling av EQF. I tillegg blir tre nasjonale case studier analysert, for å identifisere hvilke mekanismer spiller inn når europeiske policier blir overført/oversettet til forskjellige nasjonale kontekster.
Mer om prosjektet kan leses på den engelske prosjektsiden.