Diamanti holdt et foredrag om at effekten av leseintervensjonen hovedsakelig gjelder gjenkjenning av ordene som ble repetert lest framfor generelle kognitive leseprosesser.
Protopapas holdt et foredrag om at ordgjenkjenning blir forstyrret av nærliggende ord også hos elever på 2. og 5. trinn.
I tillegg fikk vi anledning til å høre om relatert arbeid fra andre forskere, diskutere våre felles interesser og knytte kontakter for fremtidig samarbeid.